《20.花的勇氣》教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）_第1頁
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《20.花的勇氣》教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）_第3頁
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文檔簡介

1、?20.花的勇氣?教學(xué)設(shè)計(jì)A、B案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深刻的詞句的意思 ,領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。4.理解作者對生命的感悟 ,樹立無所畏懼的勇氣和信心。課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。2.教師準(zhǔn)備?維也納春天的三個(gè)畫面?全文。A 案自讀“提示 ,明確要求1.快速默讀“閱讀提示 ,想一想“提示告訴了我們什么 ,提出了哪些要求。2.全班交流 ,明確閱讀要求。初讀課文 ,了解大意1.自主學(xué)習(xí)：自讀課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容。2.小組合作學(xué)習(xí)：輪讀課文 ,互相糾正字音 ,交流識記生字的方法 ,說一說課文的主要

2、內(nèi)容。3.全班交流：指名朗讀課文 ,認(rèn)讀生字 ,概括課文的主要內(nèi)容。細(xì)讀課文 ,理清脈絡(luò)1.仔細(xì)閱讀課文 ,邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語 ,聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。2.投影出示 ,請學(xué)生完成下面的填空。作者最初看見草地時(shí) ,感到_ ,因?yàn)開；扒開草后看見躲藏著的小草時(shí) ,感到_ ,因?yàn)開；離開維也納前 ,感到_ ,因?yàn)開；看見花的原野時(shí) ,感到_ ,因?yàn)開；體會(huì)到小花的氣魄時(shí) ,心頭_ ,因?yàn)開。研讀課文 ,品味語言1.自主研讀：a.再讀課文 ,把自己喜歡的局部多讀幾遍 ,仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受 ,把自己的感受也寫在旁邊。b.將自己認(rèn)為寫得好的句子、詞語反復(fù)品味 ,想一想作者這樣寫有什么好處。2.全班交流：說一說自己喜歡的地方及原因 ,教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開評議 ,各抒己見。感情朗讀 ,交流感悟3.有感情地朗讀自己喜歡的局部 ,談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀 ,讀出聲、讀出形、讀出情。4.讀了這篇課文 ,你對生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？結(jié)合前面的幾篇課文 ,大膽地談一談自己對生命的思考。積累語言 ,拓展閱讀1.抄寫自己喜歡的段落、語段或詞語。2.這篇課文選自當(dāng)代著名作家馮

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