人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元教案-My-school(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit 1 My School第一課時(shí): A( Lets learn. Lets do.) 教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀主要單詞：first floor , second floor , teachers office, library, playground, garden.2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Go to the garden . Water the Flower .教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的五個(gè)有關(guān)學(xué)校功能室和設(shè)置的單詞。教學(xué)難點(diǎn)：Lets do 中有關(guān)動(dòng)作單詞的發(fā)音和含義。教學(xué)方法: 1、在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，尤其是通過(guò)實(shí)物或圖片，讓學(xué)生感知顏色

2、與衣物名稱(chēng)連用的六個(gè)詞組時(shí)，切忌一一呈現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在聽(tīng)過(guò)錄音學(xué)習(xí)過(guò)一兩個(gè)之后，自己體會(huì)并領(lǐng)悟到顏色與學(xué)校功能室名稱(chēng)連用的方法，自己說(shuō)出其它幾個(gè)詞組，或者在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行想象、發(fā)揮，運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的顏色和學(xué)校功能室名稱(chēng)自行搭配，掌握這一知識(shí)點(diǎn)。2、利用書(shū)中提供的情景讓學(xué)生編對(duì)話、表演，也可以為學(xué)生提供一些其它的情景練習(xí)、表演，或者讓有能力的同學(xué)自己設(shè)置情景、編對(duì)話、進(jìn)行操練和表演，既為學(xué)生提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，又檢驗(yàn)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。課前準(zhǔn)備：本課時(shí)的五張單詞卡、多媒體課件教學(xué)步驟一、 課前練習(xí)（Review）1. - is the cat? -It is in the kitchen.

3、2. - are the candies? -They are on the table.3. Where is your pencil box? - . A. some pens. B. Its on the desk. 二、熱身（Warm-up）教師播放上冊(cè)My home中的Lets do，讓學(xué)生邊說(shuō)邊做，come on ,lets do it?；仡櫍篧hats in my home? Living room,kitchen,study,bedroom,bathroom. 自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱(chēng)。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、Lets learn（1）、課件展示一個(gè)學(xué)

4、校的立體圖，老師扮演導(dǎo)游。T: Today, Im a school guide. Welcome to my school! Look, this is my school. It is a big and beautifull school! I like it very much. Do you like my school? S: Yes, I do.T: What can you see in the school?引出教學(xué)樓 （2）、新授library。A.展示圖書(shū)館圖片，開(kāi)火車(chē)讀單詞，句子：This is the library, It is on the first floor

5、. B.出示二層樓的教學(xué)樓，講解、操練first floor和second floor。C.再次出示圖書(shū)館圖片，利用句型操練單詞：Wheres the library? Its on the first /second floor.(3)、新授teachers office。A.展示教師辦公室圖片，開(kāi)火車(chē)讀單詞，句子：This is the teachers office.B.利用圖片，講解teachers 和teachers的區(qū)別，teachers =一位老師的，teachers=多位老師的。C.再次出示圖片，利用句型操練單詞：Where s the teachers office? Its

6、 on the second floor.（4）、新授playground。A.展示操場(chǎng)圖片，操練單詞。B.練句型，T:What can we do in the playground?S:Play football , run, do sports. C.引出：Go to the playground,Play football.并加以操練。 （5）、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)garden. A.出示圖片。T:This is the garden. What can we do in the garden? S:Water the flowers, Take a walk. B.操練：Go to the ga

7、rden. Water the flowers.2、Lets do. （1）、看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)錄音。 （2）、分句跟讀。 （3）、跟讀，再請(qǐng)學(xué)生起立，邊讀邊做。四、拓展（Extension） 1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己的學(xué)校，課件展示例子，請(qǐng)學(xué)生填空。Ex:This is my school. It has a library. We can read books in it. It has a big playground. We always do sports in it. It has many teachers offices. Our teachers work there. I like my

8、 school very much. 2、完成課堂練習(xí)冊(cè)。Unit 1 Our schoolLets learnlibrary teachers office playgroundwhere is the library?Its on the first /second floor.五、家作 1、抄寫(xiě)單詞五遍。 2、預(yù)習(xí)Lets talk.六、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)： A(lets talk. Look,ask and answer.) ,B( Lets sing.)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“This is the teachers office .That is my classroom .”

9、并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、能跟唱歌曲“Our school”。教學(xué)重點(diǎn)：本課對(duì)話及其在實(shí)際情景中的運(yùn)用。教訓(xùn)難點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話及歌曲Our school中英語(yǔ)句子的讀音和含義。教學(xué)方法: 1、本課時(shí)的兩部分內(nèi)容都是通過(guò)情景對(duì)話來(lái)完成的，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與對(duì)話，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)會(huì)。2、在學(xué)生積極參與表演對(duì)話時(shí)，不要求學(xué)生都必須按照課文內(nèi)容表演，可根據(jù)實(shí)際情況或?qū)A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們用學(xué)過(guò)的相應(yīng)詞匯進(jìn)行替換，如：兩個(gè)男孩表演第一個(gè)對(duì)話時(shí)，學(xué)生就可以將對(duì)話中的Teachers office替換成library等，這樣更符合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生更容易進(jìn)行真實(shí)的交流。3、為了便于學(xué)生

10、更加熟悉兩個(gè)句型的使用，在課文的基礎(chǔ)上有目的地多設(shè)計(jì)一些交際活動(dòng)，如：Ask and answer等，為學(xué)生提供更廣闊的交際空間。教學(xué)過(guò)程：一、課前練習(xí)1. Go to the library. ( ) A. Water the flowers.2. Go to the living room. ( ) B. Say hello.3. Go to the playground. ( ) C. Read a book.4. Go to the garden. ( ) D. Watch TV.5. Go to the teachers office. ( ) E. Play football.二、

11、熱身1、快速認(rèn)讀單詞卡片。2、播放本課時(shí)A部分Lets do 的錄音帶，學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作。三、新課呈現(xiàn)1、Lets talk（1）、T: Do you want to be a school guide? 如果你能闖過(guò)四關(guān)，你就是一個(gè)合格的導(dǎo)游！Who can be the best one? 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，Come on！ Lets try!（2）、第一關(guān)，出示學(xué)校立體圖。 T: Wheres the library? on the first floor? on the second floor? S: Its on the second floor. S: Its next to the

12、 teachers office. 能答出位置的學(xué)生可以積累一顆小星星。（3）、第二關(guān)，出示學(xué)校立體圖。 T: Wheres Classroom? on the first floor? on the second floor? S: Its on the first floor. S: Its next to Classroom 2. 能答出位置的學(xué)生可以積累一顆小星星。（4）、第三關(guān)，出示學(xué)校立體圖。 T: Is this the library? S: No,it isnt.The library is next to Classroom 3. S: No, it isnt. The l

13、ibrary is next to the teachers office. 能答出位置的學(xué)生可以積累一顆小星星。（5）、第四關(guān)，出示學(xué)校立體圖。T: Is this the teachers office? S: No,it isnt.The teachers office is next to the library. 能答出位置的學(xué)生可以積累一顆小星星。（6）、選出最好的導(dǎo)游，加以表?yè)P(yáng)。（7）、最后呈現(xiàn)Lets talk內(nèi)容，跟讀，自由讀，分角色讀。2、Look, ask and answer. Pair work. （1）、Ex: A: Wheres the library ?B: I

14、ts on the second floor.A: Is it next to Classroom 3 ?B: Yes, it is . 同桌合作對(duì)話。 （2）Make sentences.同桌合作完成對(duì)話，成果展示，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。A: Wheres the ? B: Its on the floor. A: Is it next to Classroom 3? B: Yes,it is /No,it isnt . The is next to .3、Lets sing.播放歌曲，欣賞，第二遍和學(xué)生一起翻譯，再跟唱。四、拓展1、完成課堂練習(xí)冊(cè)。2、家作：完成每日一練，并背誦對(duì)話。Unit

15、1 Our school A Lets talkWheres the teachers office.Its on the first/second floor.The teachers office is next to the library.五、板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思:第三課時(shí) A(Lets spell.) 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握含有字母組合er的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)。2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)water, tiger, sister, dinner, computer五個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)water, tiger, sister, dinner, computer五個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：

16、正確書(shū)寫(xiě)water, tiger, sister, dinner, computer五個(gè)詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備: 課件，單詞卡片，課堂練習(xí)冊(cè)教學(xué)步驟：一、課前練習(xí)，復(fù)習(xí)元音字母的發(fā)音。 分辨下列劃線字母的發(fā)音: 1.map 2.name3.note 4.dog 5. dinner 6.knife7.he 8. kite 9.bedroom10. cute 11.bus二、熱身 齊唱本單元歌曲：Our school三、新課呈現(xiàn) 1、Read, listen and chat（1）、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。（2）、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠。（3）、邊領(lǐng)讀邊把單詞卡片逐個(gè)貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生觀察每個(gè)單詞中er的

17、發(fā)音特點(diǎn)，并嘗試總結(jié)，回顧上冊(cè)學(xué)過(guò)的單冊(cè)：farmer, father, mother, diver等。（4）、領(lǐng)讀chant的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生翻譯。（5）、再次播放錄音，讓學(xué)生拍手，跟著節(jié)奏一起學(xué)。 2、Read, underline and say（1）、領(lǐng)讀三組單詞，請(qǐng)學(xué)生劃出發(fā)音相同的部分，并嘗試總結(jié)。 3、Look, listen and write.（1）、自由讀并記憶單詞，當(dāng)堂聽(tīng)寫(xiě)。（2）、播放錄音，完成練習(xí)。四、鞏固提高 1、完成課堂練習(xí)冊(cè) 2、家作，聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)四會(huì)單詞，完成每日一練，畫(huà)一幅理想的學(xué)校。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Lets spell water tiger siste

18、r computer dinner /課后反思：第四課時(shí)：B(Lets talk,Lets play)教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Is that the computer room ? Do you have a library?2、 能夠識(shí)別句型“Is this the ?和Is that the”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用。3、 能夠較好地完成Lets check部分的評(píng)價(jià)活動(dòng)。4、 能夠發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校，并在設(shè)計(jì)和展示作品時(shí)應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 Is that the computer room ? Do you have a lib

19、rary?教學(xué)難點(diǎn)：在真實(shí)情景中正確使用以上句型并能正確回答。教學(xué)方法: 1、在接觸Let's talk部分的對(duì)話前，應(yīng)當(dāng)讓孩子先對(duì)句型有初步的理解。教師可以通過(guò)展示真實(shí)的情景引入新句型的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)新知。這樣既有趣，又有利于孩子更好的掌握新句型。課前準(zhǔn)備：課件，學(xué)生畫(huà)好的畫(huà)，課堂練習(xí)冊(cè)教學(xué)步驟：一、 課件練習(xí) 中英文互譯 1. 正餐 （ ） 2. water（ ） 3. 計(jì)算機(jī)（ ）4. 姐妹 （ ） 5. tiger （ ）二、熱身 1、一起唱“our school”三、新課呈現(xiàn) 1、Lets talk（1）、 課件展示教師自己的學(xué)校，并進(jìn)行介紹。 T: This is my sch

20、ool. Welcome to my school! Look , this is our library. I always read books in it. That is our playground. I like to play football there. Now ,what about your school? 請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫(huà)的“理想中的學(xué)?！保妙?lèi)似的語(yǔ)句介紹，課件上提示關(guān)鍵的單詞。This is ., That is .book, flower, football,等等，表?yè)P(yáng)講得好的學(xué)生。（2）、當(dāng)學(xué)生介紹自己的學(xué)校時(shí)，可以自然的提問(wèn)：Do you have a com

21、puter room? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, I do/No,I dont. 教師結(jié)合以前學(xué)過(guò)的Is she in the kitchen? 再次總結(jié)一般疑問(wèn)句的肯定回答和否定回答。（3）、同桌之間相互介紹自己的學(xué)校，并用Do you have.?進(jìn)行提問(wèn)。（4）、最后呈現(xiàn)對(duì)話，跟讀，分角色讀。 2、Lets play （1）、課件展示教學(xué)樓圖片，請(qǐng)學(xué)生分角色對(duì)話。 A: Do you have a library? B: Yes , we do. A: Where is it? B: Its on the second floor. （2）、Pair work.練習(xí)并展示，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組

22、。A: Do you have a ? B: Yes , we do. A: Where is it? B: Its on the floor.3、Look and write. （1）、強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)句子的要點(diǎn)：首字母大寫(xiě)，單詞之間有空格，句尾有標(biāo)點(diǎn)。 （2）、完成練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。4、將下列肯定句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句并作肯定和否定回答。講解并讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（1）This is a TV room.（2）That is my friend.四、鞏固提高 1、完成課堂練習(xí)冊(cè)。 2、課后向朋友介紹自己的學(xué)校。3、家作：完成每課一練，抄寫(xiě)對(duì)話。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 B Lets talkIs that

23、 the computer room? No, it isnt.Do you have a library? Yes,we do. 課后反思：第五課時(shí) B( Lets learn Look, ask and answer)教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：GYM , music room , art room , computer room , playground .2、能夠完成Look,ask and answer 部分中的游戲。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以上五個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用單詞介紹學(xué)校的布局。課件準(zhǔn)備：課件，課堂練習(xí)冊(cè)，單詞卡片。教學(xué)步驟 一、課前練習(xí) 句型配對(duì) 1

24、. Do you have a pen? A. Forty-two. 2. May I have a look? B. Yes, I do. 3. Where is Chen Jie? C. Sure, here you are. 4. How many candies are there on the table? D. She is in the teachers office.二、熱身room大聯(lián)盟，說(shuō)出你以前學(xué)過(guò)的帶有room的單詞.顯示classroom,living room, bathroom, bedroom的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單詞。三、新課呈現(xiàn)1、Lets learn （1）、

25、computer在上冊(cè)書(shū)中已學(xué)過(guò)，而music在上冊(cè)的練習(xí)中也經(jīng)常出現(xiàn)，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不陌生。展示computer room的圖片，強(qiáng)調(diào)er的發(fā)音。用句子操練單詞。T: Whats this?S: This is the computer room.T: Do you have a computer room?S: Yes , we do.（2）、展示music room圖片，強(qiáng)調(diào)u和i的發(fā)音。用句子操練單詞。T: Whats this?S: This is the music room.T: Do you have a music room?S: Yes , we do.（3）、展示art

26、room圖片。用句子操練單詞。 T: Whats this?S: This is the music room.T: Do you have a music room?S: Yes , we do.（4）、展示GYM圖片。用句子操練單詞。 T: Whats this?S: This is the GYM.T: Do you have a GYM.?S: Yes , we do. （5）、Missing game，展示computer room, music room, art room, GYM的圖片和單詞，請(qǐng)學(xué)生記憶，消失一個(gè)請(qǐng)學(xué)生猜。 （6）、Missing game，加大難度，再加上li

27、ving room, badroom, bathroom和classroom，再次猜消失的單詞同。2、Look,ask and answer （1）、Pair work EX: A: Do you have a library? B: Yes ,we do.Its on the first floor. A: Do you have a ? B: Yes ,we do.Its on the floor.3、Read and fill in the table，聽(tīng)錄音，完成練習(xí)，并校對(duì)答案。4、Extension用英語(yǔ)介紹學(xué)校的部分場(chǎng)所。四、鞏固提高 1、完成課堂練習(xí)冊(cè) 2、家作，完成全程練習(xí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 B Lets learn Art ro