二年級(jí)語文上冊(cè) 一株紫丁香 1教案 魯教版

1、一株紫丁香學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“株、踞”等 8個(gè)生字。會(huì)寫“休、伸”等10個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情。有尊敬老師的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文表現(xiàn)的情感。課前準(zhǔn)備歌曲每當(dāng)我輕輕走過你窗前的錄音帶。實(shí)物投影儀。生字、生詞卡片，課文朗讀錄音帶。第一課時(shí)一、看圖激趣導(dǎo)入投影“紫丁香”的圖片，提問：有誰認(rèn)識(shí)這株植物？（教師作簡(jiǎn)單介紹）。有一些同學(xué)悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表了什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)詩歌一株紫丁香。二、初讀感知 由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。同桌互相考考生字，再把課文讀給對(duì)方聽。運(yùn)用多種形式練讀

2、生字和詞語。重點(diǎn)指導(dǎo)：“踮”（第三聲）“您”（鼻音）。朗讀展示：讀自己喜歡的小節(jié)。相機(jī)引導(dǎo)評(píng)議。品讀課文，體會(huì)感情教師范讀或放錄音，學(xué)生注意體會(huì)朗讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。a自讀會(huì)悟，說說自己體會(huì)到了什么。b想一想為什么要“踮著腳尖兒”走進(jìn)小院呢？想一想這句該怎樣讀。指名讀，評(píng)議。學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)。a自讀會(huì)悟。小組討論：同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢？b全班交流。根據(jù)學(xué)生的體會(huì)，指名讀相關(guān)小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。例如，通過回憶老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，體會(huì)“時(shí)時(shí)牽掛”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中的“深、困”二字，體會(huì)老師工作的辛苦。從“那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜”中

3、體會(huì)出同學(xué)們對(duì)老師的關(guān)心和美好的祝福。播放歌曲每當(dāng)我輕輕走過你窗前入這支歌和本文有相同的詩情畫意，通過聽歌曲，加深對(duì)本文的理解。有感情地朗讀全文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語出示詞語卡片，開火車認(rèn)讀。二、誦讀詩歌學(xué)生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情。a分小組練讀，選出本組的“小詩人”。b全班交流，由選出的同學(xué)比賽法，大家評(píng)議。C小組之間比賽讀?？磮D，練習(xí)背誦詩歌。a學(xué)生自己練習(xí)背誦。b教師背誦每小節(jié)的前兩行，學(xué)生齊背后兩行。再交換背誦。C.小組讀讀背背。d指名背誦課文。三、識(shí)字寫字猜字謎：舌頭嘗出甘蔗味（甜）。一人站在大樹旁（休）。小組自學(xué)要寫的字：歌、牽、院、您、除、息、困。重點(diǎn)記字形，理解字義。通過談話，交流各自是怎么記住這些字的，教師強(qiáng)化常用的記字方法。注意“歌”的右邊是“欠”，不是反文旁。練習(xí)書寫。院、除：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有雙耳旁。“休”要和“體”區(qū)另字形。休、伸：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有單人旁。息、您：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，都有心字底。歌：第一、六兩筆橫要短，給右邊的“欠”留出位置。牽：上邊的“大”要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。學(xué)生先觀察每個(gè)字在四字格中的位置，描一個(gè)