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文檔簡介

1、教師學習計劃書范文教師學習計劃書范文常言道：“凡事預則立，不預則廢”，骨干教師培訓對我們每個人來說都是一個良好而寶貴的學習契機，新的學習、進修任務來到 了我的而前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新理念.新 技能，獲得長足的進步，我特此制定個人學習計劃。我從教18年，現(xiàn)在作為一名教學管理人員參加本期骨干培訓。擔任教學管理有7年的時間，但始終沒有離開教學一線，在XX年還 在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。我個人愛好廣泛，在健康、英文、音樂領域的教育教學中有著一定的和成績。近年來接受系統(tǒng)的學習機會較少，特別是在某一領域的專項研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長方而最大的期望就是能夠得到專家的 引領

2、。1.通過學習，爭取最大限度的理解.吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學素養(yǎng)。2、在班級里積極配合導師.班長組織開展好各項研究、學習的組織工作，為廣大學員服好務。3.以自身良好的表現(xiàn)和學習成績，爭取能參加市里幼教名師的學習班。1.堅持預習：在明確每次學習任務的前提下，提前進行相關問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動的學習，避免被動接受的現(xiàn) 象。2.認真復習.堅持在每周的學習后，書寫培訓感受或教育反思一篇，將學到的內容再次進行吸收.理解。特別是對于自己首次接觸 的內容做到重點分析和標注。3.本學期完成2-3本書籍的閱讀，堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記

3、，并與大家及時交流。4.本學期在進行小組科研學習、研修的基礎上，自己爭取獨立中報市或區(qū)級課題一項，認真體驗和感悟研究的過程，積淀自身的教 科研經驗。5.結合每次班級和小組研修的內容，設計相應表格，詳細記錄每位學員的智慧輸出，為學期末科研結題做好資料上的積累和記載。3.4.6.為了保證案例分析的書寫，我更加堅定本學期堅持每周進班帶班半天的決心。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線，必 須堅持和老師們一起學習.一起研究。如同我在培訓體會中寫道：這次骨干教師培訓班的學習對于我來說是一次難能可貴的機會，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的 到來，所以我一定要目覺.主動的執(zhí)此學習計劃，鼓勵自己，學有所 成!請尊敬的于浩老師.王桂

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