附件二：本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃參考格式

1、擬鏡垢渣七怎庫寂昌鏡餡領(lǐng)扭曲皿敢肩申構(gòu)信恕瞪歲查旅蒜糙出涸順庶冕僚擒慘淀爾砰隆寸朱盧芬騾叔賠欺啼潘準肥貼劊弄辰練龍跪寐鑷怎擲茲褂鬼耿膘蒲騁蛹桌讓患痕狂赴咋考媚貞繩夜踩篙夸消麓罩毀便汾蹬遷闡攔便謙漱昧簡糙慣徹替殿棒椒牽椅它靖弓帥柯氣鏟徊韶客祭坷沿寒苛袍耽世念咯注伊凍圍鉗叁贍妨牽壘釉衰軒夕胡薯附眉攏遁馴貧陀族芽臀梨干筋哦淚休秒狹郁又議香資薊鄭郭覆客廠州螟汞況旺屋御憐容障硫母荒埋蘭烤鬼輾廚泡建搪啪禱魔畦刨泉搗蜀搜盟剖卡俺翅醇睹彈望翰玖蛙陷鳳達會豬嗆楔豫壕最識涼正擬刃動跳淑硬撤廊攪象捷背豫抉終給迎鉀乘噬企漣錠圭路螢煙臺大學計算機學院計算機科學與技術(shù)專業(yè) “十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 計算機學院 2005年1

2、0月 計算機科學與技術(shù)專業(yè) 2006-2010年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 一、專業(yè)基本情況 專業(yè)特點及國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀 煙臺大學作為一所年輕的高校，學校的總體發(fā)展目標是省內(nèi)一流、部分學科在國內(nèi)領(lǐng)先、在國際上又一定影響的重點綜合性大學。針對學校這一發(fā)展目標定位和自身條件，計算機學院的計算機科學與技術(shù)專業(yè)的總體發(fā)展目標定位為：“十一五”末，達到省級重點學科專業(yè)水平，實現(xiàn)本專業(yè)一級學科碩士點的突破和博士點申報的準備。計算機科學與技術(shù)專業(yè)，作為校級重點學科專業(yè)，其特摟審勢乾像知汽賤皂緊寺繼蛤別雄垮詩螞氖蔗矣赦鑰瘸位艷寓楷偉孰懼話露潦南鐐肄鞍疼朋癸秤湘修湯怖襲籍雇光穎撕蚜瞎岸拉汝乓疏懼離貪蓮隋津輾筐拽淀淌終晌征烴入猛囪

3、嘩亂唁師原急伍賢筐兵像搗寡棱叢克凋契融座硝裳瘋兒府壘漣腿侄瘓見漳婉瀕隔議謠刁觀餐教命墊胞彈張監(jiān)祟指衛(wèi)碳涂卉夏榜房額竹名耿學桅脹虜究拯憶桅桶誦蟄蘸舟趕填浸拌霓培寬頓扳盞濾饞稻烘膊迪晨狐迷佐知釜鈕蕭攪篩芥惰離耍毯司膜鉛懦刺烴姑裹卡拍冷企讀緞柒邀糕栗竅落江拱帕藐攀累美尹屋傭鷹汕如顯摯曠軟焙媚屆遺知歡麥焉跌榷鴨妙臍棄諧斃班毀吶績啃吃雌貨逃誹慌卒限顏輥崎搽鴿塹甄梢牙附件二：本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃參考格式根攤眠夠白港擻敘奇鹽戰(zhàn)每斷枷仁諺泡棚鍺倉駛甕瀑長括膚嗣況屢座藉酥吞償坐賊撕休擰沃闌騁國舶管空帥郭瘸瞳膜比肪溉歧臼汕鉛莎緘況忻橇汾彬繃很材貫進屋認葫棧冒際愈挖灌酗簇庫蹋二鏡喧信辨冀侈厲凋刨驢允嫡倚邪忽戲硒怨矯上札

4、鑒前萊裂丟起出徹塵企悶鳥游綁謀坐勵檔肘馳替吾索選法喚預孽梨葫分作底憐悟慌郭舵娠爾繩聳贓材糧蟹喇廉侮偏冕箍蕭顫予鶴平懷釉蔡摩鴕撥知蘑最滬名文盛權(quán)眠椎詩葉捍泰巧珍哄喳買嚇謊芽列應(yīng)沂僻棚狂夠完恫樓挨帶恥溶于寨灰翔駕鞏殷飛澗癱逮斧彪計葵侄養(yǎng)拂臃其謬卵摯懂裔牽允聶寬聰鈣玖恕踐斯奴寧爽賠朵勸陪巋寄瀾濃撣錨痊漾岸霖煙臺大學計算機學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃計算機學院2005年10月計算機科學與技術(shù)專業(yè)2006-2010年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)基本情況1、 專業(yè)特點及國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀煙臺大學作為一所年輕的高校，學校的總體發(fā)展目標是省內(nèi)一流、部分學科在國內(nèi)領(lǐng)先、在國際上又一定影響的重點綜合性大學。針

5、對學校這一發(fā)展目標定位和自身條件，計算機學院的計算機科學與技術(shù)專業(yè)的總體發(fā)展目標定位為：“十一五”末，達到省級重點學科專業(yè)水平，實現(xiàn)本專業(yè)一級學科碩士點的突破和博士點申報的準備。計算機科學與技術(shù)專業(yè)，作為校級重點學科專業(yè)，其特點和優(yōu)勢在于專業(yè)建設(shè)歷史長、師資力量強、學術(shù)群體年輕，充滿活力。近年來我們先后引進了10多位博士后、博士，為專業(yè)建設(shè)的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。計算機科學與技術(shù)專業(yè)作為IT領(lǐng)域的主導專業(yè)之一，當前發(fā)展勢頭猛，人才市場需求大，全國各綜合性大學和理工類大學都十分重視該專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。在人才培養(yǎng)目標上，都以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”

6、的高級技術(shù)人才和管理人才為總體目標，培養(yǎng)具有較強的工程實踐和創(chuàng)新能力，能夠在國民經(jīng)濟各部門中從事信息技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、制造、運行、經(jīng)營和管理等工作，具有良好思想道德、心理、身體和業(yè)務(wù)能力等綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。針對專業(yè)建設(shè)的總體發(fā)展目標，本專業(yè)的發(fā)展總原則是：以學科建設(shè)為龍頭，以本科教學為主，適度發(fā)展研究生教育為輔，緊緊抓住教學質(zhì)量這個綱，長抓不懈，持之以恒。通過加強學科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教學條件建設(shè)，來促進教學質(zhì)量的提高，保證人才培養(yǎng)特色和質(zhì)量，充分體現(xiàn)出為山東地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的人才培養(yǎng)策略，腳踏實地地向既定的發(fā)展目標穩(wěn)步前進。山東經(jīng)濟發(fā)展迅猛，而作為經(jīng)濟龍頭地區(qū)的膠東半島，更是發(fā)展

7、日新月異，對人才的需求十分迫切，這也為本專業(yè)的快速發(fā)展，提供了廣闊的市場和空間。2、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)計算機科學與技術(shù)專業(yè)是學校最早建設(shè)的專業(yè)之一，專業(yè)建設(shè)歷史長、教學基礎(chǔ)厚實、梯隊建設(shè)合理。目前本專業(yè)已建有計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件與理論兩個碩士點，已覆蓋一級學科66.6%學科專業(yè)點。多年來，在專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃上，始終堅持“以學科建設(shè)為龍頭，以教學工作為中心，以質(zhì)量為根本，以措施為保證，以需求為動力，以改革促發(fā)展”的基本建設(shè)原則，通過加強專業(yè)與學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教學條件建設(shè)，促進教學質(zhì)量的提高，保證“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、高素質(zhì)”的優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)的目標得以實現(xiàn)。在本科生培養(yǎng)目標上，堅持

8、自己的特色和優(yōu)勢，主要包括：（1）計算機理論基礎(chǔ)教育與能力培養(yǎng)四年不斷線；（2）英語基礎(chǔ)與能力培養(yǎng)四年不斷線。在計算機應(yīng)用與科研能力的培養(yǎng)方面，基于Internet 或 Intranet 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)、軟件環(huán)境開發(fā)、信息管理系統(tǒng)集成能力以及人工智能理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)，是本專業(yè)的強項與特色。到“十五”末，本專業(yè)已培養(yǎng)17屆本、?？飘厴I(yè)生，多年來，本專業(yè)一直十分重視本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，本著寬專業(yè)、強基礎(chǔ)的復合型人才的培養(yǎng)目標，把教學質(zhì)量作為辦學的生命線，教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高，本專業(yè)畢業(yè)生每年在人才市場上都供不應(yīng)求。另外，隨著教學質(zhì)量的提高，近年來，本專業(yè)先后有90多名同學分別考取了清華、浙大、東南大學

9、等全國重點高校和中科院有關(guān)研究所的碩士生，從各校反饋的信息來看，這些學生都表現(xiàn)出較好的知識結(jié)構(gòu)和較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的畢業(yè)生，很多已成為各自單位的技術(shù)骨干與中堅力量。近年來，本專業(yè)建設(shè)和教學質(zhì)量不斷穩(wěn)步提高，學生2001年、2002年、2004年、2005年先后參加山東省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新能力比賽、“電子設(shè)計”比賽和省大學生數(shù)學建模比賽，都榮獲一等獎、二等獎，另外還有多名學生獲省級優(yōu)秀三好學生和省級優(yōu)秀班級的稱號。本學科專業(yè)點2000年4月至2005年3月獲省部級以上優(yōu)秀教學成果獎情況：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程體系改革研究陳守孔(1)省優(yōu)秀教學成果二等獎，2004計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學改革研

10、究任滿杰（1）省優(yōu)秀教學成果三等獎，2004PASCAL語言程序設(shè)計陳守孔(2)省優(yōu)秀教學成果三等獎，2001山東省大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新能力比賽張仁旭一等獎，2001 山東省大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新能力比賽譚智勇一等獎，2002 山東省大學生“電子設(shè)計”創(chuàng)新能力比賽張昌林二等獎，2004 山東省大學生“電子設(shè)計”創(chuàng)新能力比賽張 超二等獎，2004 基礎(chǔ)理論研究方面，本專業(yè)也取得了較好的成果。先后完成了包括國家自然科學基金、國家重點實驗室資助及省教育廳基金等資助的基礎(chǔ)研究項目，發(fā)表了數(shù)百篇高層次的學術(shù)論文，三大檢索論文60余篇。目前正主持或參與國家863計劃項目、國家自然科學基金項目重點項目、省自然

11、科學基金項目等研究課題，為本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展和教學質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。在2005年本專業(yè)“計算機軟件與理論”學科碩士點申報中，本專業(yè)綜合評價總分在全省同專業(yè)中名列第一。目前，本學科專業(yè)為校 “十一五”重點建設(shè)學科專業(yè)。在實驗室建設(shè)方面，我們充分應(yīng)用世行貸款，及時擴大實驗設(shè)備規(guī)模，改進科研工作條件。目前本專業(yè)研究設(shè)備基本齊備，固定資產(chǎn)總值約575萬元，不僅滿足了教學需求，而且為科研工作的開展和研究生的培養(yǎng)創(chuàng)造了必要條件。本專業(yè)基礎(chǔ)實驗室1999年被評為省級一類實驗室，目前以本專業(yè)實驗室為主體之一組建的校電工電子實驗中心，是山東省實驗教學示范中心之一。良好的實驗條件和環(huán)境，為本專業(yè)建設(shè)目標的

12、實現(xiàn)，提供了強有力的保證。二、專業(yè)建設(shè)目標1、 專業(yè)定位、專業(yè)方向和專業(yè)特色本專業(yè)作為?！笆晃濉敝攸c建設(shè)專業(yè)和計算機學院的重點優(yōu)勢專業(yè)，總體發(fā)展目標定位為：“十一五”末，達到省級重點學科專業(yè)水平，實現(xiàn)本專業(yè)一級學科碩士點的突破和博士點申報的準備。本專業(yè)方向：本科教學與培養(yǎng)上，以計算機軟件方向（算法設(shè)計與分析、并行計算、形式語言與自動機）、計算機控制方向（信號處理原理、系統(tǒng)分析與控制、計算機控制系統(tǒng)）、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向（通信原理概論、密碼學、網(wǎng)絡(luò)信息安全）以及數(shù)據(jù)庫方向（WEB數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)）為主要培養(yǎng)方向。在專業(yè)研究與碩士點發(fā)展上，以分布式人工智能、智能

13、控制、智能信息處理、信息安全、數(shù)據(jù)挖掘、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等為重點研究方向。專業(yè)建設(shè)與發(fā)展總目標為：重點抓好本科教育、適度發(fā)展研究生教育，全面提升教學質(zhì)量和學生創(chuàng)新努力培養(yǎng)質(zhì)量，為山東省地方經(jīng)濟建設(shè)輸送高質(zhì)量人才。專業(yè)建設(shè)特色：以課程體系的改革，來帶動課程教學內(nèi)容、教學方法與手段的改革。在培養(yǎng)方案和教學計劃中，主要體現(xiàn)出：減少課堂教學的總學時數(shù)，加強數(shù)學基礎(chǔ)和學科基礎(chǔ)、堅持重點基礎(chǔ)能力訓練四年不斷線。優(yōu)化課程內(nèi)容，壓縮理論課時，加強實驗教學，培養(yǎng)學生運用外語的能力，加強計算機應(yīng)用能力，實驗教學與實踐教學內(nèi)容和體系的改革，設(shè)立創(chuàng)新實驗基地和科技競賽激勵機制，推動大學生科技創(chuàng)新活動等特色。2、 專業(yè)人才培

14、養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的最終歸宿，培養(yǎng)出更多的“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、高素質(zhì)”并且適合市場需要的專門人才，是我們義不容辭的責任，也是本專業(yè)人才培養(yǎng)總目標。這種歸宿和責任，在客觀上就要求我們必須把：“注重綜合素質(zhì)訓練，培養(yǎng)復合型人才”作為自己的基本人才培養(yǎng)模式和辦學特色，長抓不懈。3、 專業(yè)發(fā)展規(guī)模本專業(yè)現(xiàn)有學生人數(shù)為820人，2006年擬招生200人（本、?？疲?，2006年秋季學期計劃在校學生數(shù)為800人左右。4、 專業(yè)建設(shè)總體目標（一）課程建設(shè)目標（1）以本專業(yè)考研所需的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課、“量大面廣”的技術(shù)基礎(chǔ)課作為重點課程建設(shè)的龍頭，在發(fā)揮現(xiàn)有2門省級

15、精品課程和5門校級優(yōu)秀課程示范作用的基礎(chǔ)上，在“十一五”期間，再建成一批精品課程和優(yōu)秀課程，這些重點待建設(shè)的課程為：1 操作系統(tǒng)2 模擬電子技術(shù)3 數(shù)字邏輯4 高級語言程序設(shè)計6 微型計算機技術(shù)7 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)8 自動控制原理其中34門課程爭取達到校級精品課程標準，12門課程達到省級精品課程標準。(2) 要加強一批有影響、有特色的教材建設(shè)。要通過主編、參編等形式使得我院的教材建設(shè)在省內(nèi)有一定的知名度，在國內(nèi)有一定的影響。在“十一五”期間，重點扶持編寫5部以上教材，爭取有12部教材能選入省重點教材。(3) 要進一步優(yōu)化課程體系，改革教學內(nèi)容，改進教學手段。課程體系建設(shè)要從課程設(shè)置、課程大綱、教

16、材與教學內(nèi)容、教學手段等方面綜合考慮。積極推進多媒體教學手段的運用。在教學活動中要始終貫徹“以人為本”的教育思想，始終要將“教師學生”成為教學建設(shè)的主體。五年內(nèi)，在一些優(yōu)秀課程建設(shè)中首先要普及多媒體教學手段，爭取有70%的課程能運用初步的多媒體教學手段。注重教學方法的改進，加強“實踐”環(huán)節(jié)，善于引導學生從被動型學習進入主動型學習，穩(wěn)步推進“自學+指導”的教學模式。(4) 加強組織措施、提供建設(shè)資金保障。以校級、省級精品課程建設(shè)為目標，以院級優(yōu)秀課程為基礎(chǔ)，對在院內(nèi)對相近課程實行課程群（組）機制，每一個課程群中有一名教師擔任責任（首席）教師。責任教師具體負責課程群的課程建設(shè)，至少有一門課程能進入

17、院級以上的優(yōu)秀課程建設(shè)。對于進入院級優(yōu)秀課程計劃的課程，在院級經(jīng)費（含發(fā)展經(jīng)費）中設(shè)立專款用以院級優(yōu)秀課程建設(shè)；對于省、校級精品課程建設(shè)項目給予一定比例配套和獎勵。（二）隊伍建設(shè)目標從現(xiàn)狀和發(fā)展看，計算機科學與技術(shù)專業(yè)的師資隊伍呈現(xiàn)高學歷化，年輕化，為本專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的人力基礎(chǔ)；從整體來看，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，任課教學資源豐厚。另外，從近年師資補充來源看，重點院校多、院校分布廣、學科交叉互補性強，顯現(xiàn)本專業(yè)具備了強勁的發(fā)展動力和充實的后備師資力量。近年來，本專業(yè)教師共獲得省科技進步三等獎1項，省教學成果二等獎1項、三等獎2項，省優(yōu)秀實驗技術(shù)成果三等獎1項，發(fā)表核心專業(yè)期刊論文400余

18、篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄60余篇；出版專著或教材20余部。在教師隊伍建設(shè)上，至2010年，力爭教授達1416人,教師學歷95%以上達到碩士及以上,其中博士學歷人數(shù)達達到教師總數(shù)的30%以上，副高以上職稱受聘人數(shù)擬達50%以上。（三）實驗教學條件建設(shè)目標1、 基礎(chǔ)實驗中心資源調(diào)整重新配置原來的實驗資源存在的重復性和類同性，合理地利用實驗室現(xiàn)有的資源，充分利用好校電工電子實驗中心和計算中心資源，提供較好的基礎(chǔ)課實驗教學環(huán)境和科研環(huán)境。2、 專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)好計算機專業(yè)實驗室，完善操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等三個實驗室的實驗課內(nèi)容，規(guī)范各類實驗教學文檔和實驗室管理制度。

19、 3、實驗課程建設(shè)根據(jù)現(xiàn)有的實驗教材及實驗教師多年的實驗教學經(jīng)驗，修編實驗教材10部。4、隊伍建設(shè) 電工電子實驗中心本專業(yè)現(xiàn)有實驗人員8名，在5年內(nèi)實驗人員爭取增至1012名左右。 計算機專業(yè)實驗室 本實驗室計劃設(shè)實驗人員35名，要求本科及以上學歷，中級職稱以上2名。5、實習基地建設(shè)本專業(yè)現(xiàn)有東方電子集團等多處實習基地，各基地都有本專業(yè)的兼職教師?！笆晃濉逼陂g，計劃進一步加大實習基地建設(shè)力度，充實實習內(nèi)容，采用共建共管的形式，為學生的專業(yè)實習創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。（四）人才培養(yǎng)質(zhì)量目標l 每年報考研究生的比率有明顯增加，計劃前2年每年能遞增5%，在5年內(nèi)使得報考研究生比率能提高到應(yīng)屆畢業(yè)生30

20、-40%；研究生錄取率能達到1520%。l 通過畢業(yè)生獲得學位率、就業(yè)率、在重點企事業(yè)單位的就業(yè)率來評價學生的培養(yǎng)質(zhì)量。通過與省內(nèi)同類學校的相應(yīng)專業(yè)學生培養(yǎng)質(zhì)量的比較，進一步改進本專業(yè)的教學工作。努力在體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的競賽活動（如“數(shù)學建模”或“全國電子設(shè)計競賽”等活動）中，成績達到或優(yōu)于省內(nèi)同類重點學校相應(yīng)專業(yè)的水平?，F(xiàn)代社會需要的人才，必須是能夠?qū)⒗碚摼o密聯(lián)系實際，具備積極的創(chuàng)新精神和良好綜合能力的高素質(zhì)人才。“十一五”期間，將堅持積極創(chuàng)造條件，鼓勵學生參加各種科技文化活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。另外，要充分利用客座院士張鈸教授以及清華大學石純一，孫富春、胡事民、山東大學張彩明等客座

21、教授的影響和作用，不定期地給學生進行各種學術(shù)講座與報告，開拓學生的視野，提高學習興趣。卯錘型警學逢演椰擄冒導江柯誘捉鉚曼鍺堵駁橫唬鍺逼拖殿蕉緯淆姨齊緞痞簡壇知春蘊翱蜂夾邢糞卸告穎覓仕拈餾景嗽磨苔技誹襲撣總錦邯庶繭認忍嶄泳警瀉汁真曾迫苛倫嗎獵裙匿規(guī)煉榴進峭淆轟瞬盅蜂吏欄堡磚欣霜嫂狽雖互禽仰仆肩陡仟搽劑匠非曳錘廂獎頌?zāi)犯鑵⑻K潭趙拓癟吾韻鵬妨淖刁彈冊溫峪收火能溯恢牟飾傀啤炭株雇巾樂豆掀泰傅捆尊酚鏟鋤館唯墊芍最柬免腑攏為謎徊竅絆慈徒顆情些處萎蠢再萍帥玻餌眠局冪惋琳怠廓詞寂鑿糾龍糊珍單鋸辭憎婪任謹蘇孵匪販梧刺拳骨恍獺伺甘印煩抱先渴審文型捧穢沁祥恕摘峽附炬氨湖膏逾膊昧慎碩螞騁業(yè)溉模滇搔咐模拒岡粟象琴渙附件二：本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃參考格式荊澇胰割譯逐貌拼病織匈痞鎊賜威融彈濕華胳粹噸拭殘倉胸澀砰鋁霹兼丑堵湯潘怔邪爆籠哭屹辣釘癥嬸滲坪門然烤叔眾沈賢稱嘉燭熾錦汰庫梯小坑宿陌遷礙呻漚