教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、3.3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。方案一：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：相鄰數(shù)活動(dòng)主題：猜猜我是誰 活動(dòng)名稱：相鄰數(shù) 活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué) 執(zhí)筆：邵雪晴 個(gè)性策略：活動(dòng)反思：活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 了解 1010 以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。2 2、 學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1 1 和少 1 1 的數(shù)。3 3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料?；顒?dòng)重點(diǎn)：享受創(chuàng)作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條，并運(yùn)用蠟筆和排水畫進(jìn)行創(chuàng)作。禮儀教育要

2、點(diǎn)： 學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)小朋友?；顒?dòng)過程：一、 復(fù)習(xí)倒數(shù)*數(shù)學(xué)說順倒數(shù)，引出主題。師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。二、 創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。1 1、師：你們知道什么叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居 ，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好 嗎？（幼兒互相說）（1 1） 師：今天我們來猜一個(gè)有趣的謎語，看看誰猜的最快？（2 2） 師：說它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，五光十色真美麗，大人小孩都愛它。猜猜是什么？2.2.通過身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。（1 1） 師：你們猜的真準(zhǔn)確。你

3、們想扮演禮花嗎？（請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣）（2 2） 師：你們表演的禮花真棒，那誰知道什么時(shí)候燃放禮花呢？你見過的禮花是什么樣子的？（3 3）師：今天老師帶來了視頻禮花，我們一起來看看！請小朋友仔細(xì)觀察，禮花是什么樣子的？像什 么？有哪些美麗的顏色？（4 4）師：我們看到這么美麗的禮花，那你看到的禮花是什么樣子的 ？像什么？他們一樣嗎？有什么不 一樣？教師總結(jié)：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變?nèi)f化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。(1(1)師：這么漂亮的禮花，你們想畫嗎？(2 2 )師：禮花是怎么畫的呢？現(xiàn)

4、在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫展，請小朋友仔細(xì)觀察，這些禮花運(yùn)用了哪些線條和顏色？是怎么畫的？(教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等)(3 3 )誰來說說你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的？運(yùn)用了哪些線條化呢？4.4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。(1 1 )師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮 心和禮花的四周畫出點(diǎn)點(diǎn)。(請小朋友輕輕點(diǎn)，不要損壞畫紙(2(2 )用什么顏色來表現(xiàn)夜空呢 ？(3 3 )很好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。(4 4 )怎樣來做呢？(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫面，水性顏料會被油性畫面排開，這樣的方法叫做排 水畫法。知道了嗎？)5.5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。師：先想一

5、想你要畫什么樣的禮花，有了自己的想法，準(zhǔn)備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧！(教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用長短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)(引導(dǎo)幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友喜愛的物品。)活動(dòng)延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是怎樣畫的 作品。方案二：法制教育優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 一、教材概述本主題針對專題教育開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1.1.知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪2 2 . 了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，知道法律對未成年人提供特殊保護(hù)3 3 .能夠在日常生活中實(shí)行自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年

6、人獲得法律幫助的方式和途徑；4 4 .能夠樹立自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。三、學(xué)習(xí)者特征分析3 3 .青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響四、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)采用自主探究策略 揮他們的自主能動(dòng)性，教師是引導(dǎo)者；教學(xué)活動(dòng)之前的問題設(shè)置 學(xué)習(xí)活動(dòng)的量?是怎么畫出來的？它們的顏色有什么變,老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花)?運(yùn)用了哪些線條？分享完貼在本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展題，設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因 度。要求學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告,針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問,青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài),并提出

7、合理建議。1.1.青少年的學(xué)生，開始有主見2 2 .青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定 ，,但往往看問題又很片面。做事易沖動(dòng)。,學(xué)生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究，充分發(fā),任務(wù)要明確；提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)規(guī)；在活動(dòng)過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助 。五、 教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì) 1 1、人教課標(biāo)版專題教育教材。為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。5 5 .教師輔導(dǎo)調(diào)查報(bào)告的撰寫方法。6.6.學(xué)生分成兩大組，各負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng)，可以抽簽決定。并進(jìn)行組內(nèi)分工，女口：家庭組，學(xué)校 組，社會組，利用課下時(shí)間調(diào)查違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)生討論如何更好的完成本組的任務(wù)提出問題：資料顯示，近年來全國青少年犯罪

8、已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%70%,其中 15-1615-16 歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70%70%以上，整個(gè)青少年犯罪中，1818 歲以下青少年犯罪達(dá) 80%80%以上。青少年是國家的希望和未來 ，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的前途和命運(yùn) 。青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險(xiǎn)期，不良的心理如果不及時(shí)的矯治，就會形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少

9、年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我防范能力，成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。所以，我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識 了保護(hù)青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定,知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。針對上述的問題，設(shè)計(jì)了法律伴我成長 任務(wù)動(dòng)員（需一課時(shí)）：的主題探究活動(dòng)。1 1.交待本主題探究活動(dòng)的目的、內(nèi)容。2 2 .明確任務(wù)、要求：任務(wù)（一）：查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因（主觀原因、客觀原因），并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。調(diào)查本校學(xué)生是否存在這些可能導(dǎo)致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個(gè)案入手，調(diào)查

10、產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預(yù)防青少年犯罪的合理化建議。寫出調(diào)查報(bào)告。制作匯報(bào)課件。任務(wù)（二）：從本校學(xué)生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害 。 自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，了解同學(xué)們在受到非法侵害時(shí)的態(tài)度和反映 。 針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進(jìn)行分析，總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己合法權(quán)益方面存在的問題，并提出對策。寫出調(diào)查報(bào)告。制作匯報(bào)課件。3 3 .教師提供視頻資源、與本探究活動(dòng)相關(guān)的網(wǎng)址。4 4 .教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和方法。技巧包括：采訪時(shí)機(jī)和場合的選擇，提問的基本要求，提問的方式方法，善于觀察與傾聽，注意材料的核實(shí)。方法包括：口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)

11、上采訪等。調(diào)查研究： 教師活動(dòng)： 1 1 教師查詢關(guān)于法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。2 2 .教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架3.3.預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對策略。4.4.與學(xué)生保持密切聯(lián)系， 通過各種方式對學(xué)生的探究過程予以指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)：1 1 學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關(guān)資料、案例及保護(hù)自己合法權(quán)益的資料、案例和相關(guān)法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料，到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使 我們獲得更多的資料O3 3 調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時(shí)，先通過學(xué)校教導(dǎo)處、班主任了解概況，知道學(xué)生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題，采訪學(xué)

12、生或老師，挖掘出現(xiàn)這些問題的根源。4 4 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和原 因O5 5 完成調(diào)查任務(wù)后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報(bào)告 。調(diào)查報(bào)告要從實(shí)際的調(diào)查結(jié)果出發(fā) ，數(shù)據(jù)、事例應(yīng) 真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析，并深入思考、集思廣益，表明本組的觀點(diǎn)，為 解決這些問題提出切實(shí)可行的方法或?qū)τ嘘P(guān)部門的建議 交流匯報(bào)（于兩周后進(jìn)行，需二課時(shí)）1 1 教師先講明匯報(bào)的注意事項(xiàng)，包括時(shí)間（匯報(bào)每人不得超過 2020 分鐘，提問與答疑每組不得超過5 5分鐘）。2 2 主持人可以由學(xué)生擔(dān)任。3.3.學(xué)生分組匯報(bào)，在交流會上扼要介紹調(diào)查報(bào)告

13、的主要內(nèi)容 他同學(xué)就調(diào)查報(bào)告所提出的問題。4 4 兩組分別向師生組成的評委會提交調(diào)查報(bào)告，評委會從報(bào)告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范圍、觀點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。5 5 教師對每組的表現(xiàn)給予一個(gè)總結(jié)和評價(jià)。然后用 1010 分鐘左右的時(shí)間把整個(gè)主題的內(nèi)容再整理一遍進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，讓學(xué)生的思路更清晰。六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)各組根據(jù)交流會的意見、建議，修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布， 引 起大家的警醒。評價(jià)的維度：學(xué)生課前搜集材料和信息的投入程度；學(xué)生探究水平，小組合作精神，表達(dá)交流的能力； 調(diào)查報(bào)告的完成情況；情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 小組成員分工表： 組別探究任務(wù) 組長小組成員 分工情況：

14、成員調(diào)查情況說明：進(jìn)度安排：（請小組討論后，對將要進(jìn)行的探究進(jìn)行一個(gè)時(shí)間上的規(guī)劃）成員收獲自評：（請小組討論后，對調(diào)查結(jié)果的初步整理）（必須配以課件），并回答師生評委和其推薦資源：（請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更好的資源）小組匯報(bào)量化評分表 項(xiàng)目 1 1 分 2 2 分 3 3 分 4 4 分 5 5 分收集信息情況沒有收集與主題相關(guān)的資料。收集與主題相關(guān)的資料很少。收集了一些與主題相關(guān)資料。收集了較多與主題相關(guān)資料 。收集了很多與主題相關(guān)的資料。調(diào)查情況范圍小，不深入。范圍較小，不深入。范圍一般，不夠深入。范圍較廣，且質(zhì)量較高。注：計(jì)算總分時(shí)，可以按照以下比例：完成者和同學(xué)的評分各占20%20%

15、，評委會的評分占 60%60%。七、總結(jié)和反思通過本次主題班會的舉行，使同學(xué)們既學(xué)到一些關(guān)于法律常識和自我保護(hù)的知識活動(dòng)目標(biāo)1 1、 在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂舞蹈。2 2、 利用已接觸過的簡單動(dòng)作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作3 3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。活動(dòng)準(zhǔn)備： 手腕花、磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)1 1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。2 2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作 1 1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。2 2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。3 3、 聽音樂完整練習(xí) a a 段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備

16、動(dòng)作將會怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。4 4、 兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。三、完整隨音樂舞蹈 1 1、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。2 2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí) 。 活動(dòng)二：打擊樂解放軍進(jìn)行曲 活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏 解放軍進(jìn)行曲。2 2、 根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。3 3、 向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)?；顒?dòng)過程：、聽樂曲解放軍進(jìn)行曲,有一定深度。范圍廣，調(diào)查深入。調(diào)查報(bào)告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小 事例較翔實(shí)，事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、 方法有一

17、定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)較明確， 晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)明確，解決方法有一定的可行性。條理較清晰，數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)不夠明確，解決解決方法有一定的可行性。條理清完成所有工作情況未按時(shí)完成大部分完成按時(shí)完成能提前完成提前完成，又受到了很好的思想教育。 廣大同學(xué)都紛紛表示要對照自己的思想和行為認(rèn)真反思，努力規(guī)范自己的言行，徹底革除不良習(xí)氣，方案三：爭做學(xué)法、守法、護(hù)法的文明學(xué)生。大班音樂集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)一： 集體舞快樂圓舞曲1 1、 今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情？2 2、 解放軍是怎么走的？（請個(gè)別幼兒試試）3 3、 在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗

18、操。4 4、 轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。5 5、 老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí) 1 1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。2 2、 第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。3 3、 小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。4 4、 出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。5 5、 集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏 。6 6、 請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。7 7、 出示指揮棒，全體幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏。活動(dòng)二：歌曲兔子和狼活動(dòng)目標(biāo)： 1 1、 在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。2 2、 根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。3 3、 體驗(yàn)接納與被接納的快樂。活動(dòng)過程：一、傾聽故事，了解故

19、事內(nèi)容1 1、 教師講述故事。2 2、 通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配1 1、 傾聽琴聲，了解旋律。2 2、 幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。3 3、 師生共同提煉歌詞。4 4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂1 1、 分角色表演歌曲。2 2、 小結(jié)相互接納的好處。 活動(dòng)四：樂律活動(dòng)捉螃蟹 活動(dòng)目標(biāo)： 1 1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。2 2、知道音樂變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動(dòng)作3 3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1 1、 今天，我們要玩一個(gè)

20、有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物 ，是誰？（幼兒自由發(fā)言）2 2、 它有好多好多的腳？是誰？二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作（放音樂） 1 1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作 。2 2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。3 3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。4 4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學(xué)習(xí)。三、探索幼兒規(guī)則1 1、 傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。2 2、 共同討論，確定游戲規(guī)則。四、聽音樂游戲1 1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。2 2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。 六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。方案四：幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案：有趣的紐扣 推薦活動(dòng)名稱：有趣的紐扣中班數(shù)學(xué)活動(dòng),

21、如給玩具分類，給衣物分類，等等, 盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)， 但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個(gè),并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同 時(shí)還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。1.1.出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣還有大的和小的。 ）教師小結(jié)紐扣的特征。2.2.出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。1 1. .2 2. .教具：顏色（紅、黃、藍(lán)），形狀（正方形、圓形），大小 學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣 。（大號、小號）的紐扣若干。3 3. .衣服形狀的圖卡一張。4.4.活動(dòng)過程：分類操作盤幼兒人手一個(gè) 。設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類1.1.在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。2.2.學(xué)會用多種分類的方法進(jìn)行分類。3.3.?（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，3.3.幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來太慢 先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時(shí)就會順利多了。4.4.在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣