幼兒園中班游戲切西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)范例

1、XXXX游戲切XX教學(xué)設(shè)計(jì)范例切西瓜是深受幼兒喜愛的古老的跑圈游戲。在奔跑追逐的過程中，幼兒 必須快速躲閃并做出反應(yīng)，具有一定的挑戰(zhàn)性和競爭性。下面就是我給大家 帶來 的幼兒園中班游戲切西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)范例，希望能幫助到大家！XXXXXXXX游戲切XXXX教學(xué)設(shè)計(jì)范例活動目標(biāo):1 1、學(xué)習(xí)H H 2、能在老師的幫助下，進(jìn)行自主游戲。3 3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備: 能四散跑開的場地?；顒舆^程:1 1、準(zhǔn)備活動。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做植物模仿操。（這些動作可以重復(fù)3434遍）2 2、基本活動。（1 1）和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。教師：剛才我們做得 模仿 操里都講

2、到了哪些植物？幼兒回答個(gè)八拍:柳樹發(fā)牙微微笑（上肢運(yùn)動）；3434個(gè)八拍:西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運(yùn)動）；5656個(gè)八拍:秋天到, 菊花柿子枝頭搖（俯背運(yùn)動）；7878個(gè)八拍:冬天到: 臘梅雪松壓不倒（腿部運(yùn)動）。教師：其中夏天的水果有什么？(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱) 幼兒回答 教師：XXXX是怎樣吃的呀？(2)(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)玩游戲。教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī) 則是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，請一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌 邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了 一個(gè)大西瓜，我 把西瓜切兩半”， 當(dāng)念到兩個(gè)幼兒

3、的手 反方向跑， 沿著圓圈跑 個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，游戲重 新開始。(3)(3)老師的指導(dǎo)下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。(4)(4)幼兒集體游戲2323詞，期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo)，提醒暫時(shí)沒有玩 到的小朋友耐心等待。(5)(5)分組進(jìn)行游戲。教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí)，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲 中去。繼續(xù)分組，兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游 戲。2 2、放松活動?？梢宰銮懊娴闹参锬７虏佟XXXXXXX游戲切XXXX教學(xué)設(shè)計(jì)范例二活動目標(biāo):1.1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑2.2.在活動中能集中注意

4、力，反應(yīng)靈活3.3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣活動準(zhǔn)備:1.1. XXXX的圖片2.2.場地活動過程教師展示圖片（XXXX）小朋友，這是什么呀？幼:師：嗯，今天啊，我們想個(gè)辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？我們把小手拉 來。變變變，變成一個(gè)大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大起圓圈師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。（根據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí)）幼:（XXXX）ffi:嗯，對。XXXX長得是什么樣子的？2 2 游戲講解（教師當(dāng)切瓜人示范切XXXX的方法）師：小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當(dāng)一次切瓜Ao小西瓜寶寶們，把小手

5、拉起來哦?？蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系?。小西瓜 們，要看仔細(xì)哦。（進(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方 拍切一下）師：切XXXX的人是怎么切XXXX的呀?幼：根據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行一定的補(bǔ)充（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個(gè)小 朋友手 拉著的這個(gè)地方）師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個(gè)小朋友啊，要 往被 切手的反方向跑步，跑一圈回到這個(gè)自己原來的位置上。先回來的小朋 友啊，就來當(dāng)下一個(gè)切瓜人。師：小朋友們，聽懂了嗎？ 現(xiàn)在，老師來請兩個(gè)小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應(yīng)該往哪個(gè)方向跑呢?（請兩個(gè)小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細(xì)

6、的解釋一遍，可 以讓小朋友做示范？ ？）3.3.進(jìn)行游戲（1 1）師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。第一次，由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌，邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，根據(jù) 幼 兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝?有小朋友當(dāng)切瓜人活動拓展 可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）活動結(jié)O O （2 2）進(jìn)行第二輪游戲,束 進(jìn)行一定的總結(jié)。注意：提醒幼兒在跑的時(shí)候要注意安全。XXXXXXXX游戲切XXXX教學(xué)設(shè)計(jì)范例三【活動目標(biāo)】1 1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行躲閃2 2、在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。3 3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1 1、示意

7、圖2 2、錄音機(jī)、音樂磁帶。3 3、幼兒會玩“包剪錘”老“鷹捉小雞”等民間體育游戲。【活動過程實(shí)錄】1 1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。2 2人合作玩游戲“XXXX”(2)6-(2)6-8 8人合作玩游戲“X X捉小雞”(1)(1)全體幼兒變成一個(gè)大XXXX師：XXXX長得是什么樣子的?師：我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？ 變變變，變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓(評析：讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很 有 趣，2 2、 游戲“切XXXX”自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。)（2 2）教師當(dāng)切瓜人示范切XXXX的方法師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導(dǎo)

8、幼兒仔細(xì)觀察“邊念兒歌邊沿 圈走邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。要把西瓜切、開、來！（評析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用 示范法幫助幼兒重點(diǎn)掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。）（3 3）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。師：西瓜切開后，小朋友應(yīng)該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手 的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角 色，游戲重新開始）（評析：示意圖的解讀功能再加上教師的語言講解，讓幼兒很快理解了 規(guī)則，使本活動的教學(xué)難點(diǎn)得到了有效的解決。）（4 4）幼兒游戲2-32-3次（評析：幼兒在切西瓜的過程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內(nèi)容，并進(jìn) 行反復(fù)練習(xí)，學(xué)會游戲。）3 3、游戲“切水果”（1 1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當(dāng)改變 隊(duì)形。分組進(jìn)行自由創(chuàng)編 看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。（評析：這一環(huán)節(jié)，幼兒自由結(jié)伴，相互商量游戲的名稱和隊(duì)形，進(jìn)步感受到合作創(chuàng)編游戲的快樂。）（2 2）創(chuàng)編游戲兒歌、隊(duì)形和動作。師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？ 分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。