幼兒園體育活動(dòng)說課稿

1、幼兒園體育活動(dòng)說課稿導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)的過程是指應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)追求并獲取成長(zhǎng)快樂以下小編為大家介紹幼兒園體育活動(dòng)說課稿文章歡迎大家閱讀 參考、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒在經(jīng)過快一學(xué)年的幼兒園生活學(xué)習(xí)中動(dòng)作發(fā)展有了相對(duì)應(yīng)的進(jìn)步他們基本掌握了走跑、 跳爬等動(dòng)作技能并在各種各樣的體 育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運(yùn)動(dòng)能力但是在日?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)他們的有 些基本動(dòng)作如跳、 鉆等仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)而現(xiàn)時(shí)值春末夏初正是青 蛙繁衍、蝌蚪成長(zhǎng)的旺盛季節(jié)所以結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和幼兒已有知識(shí)認(rèn)知 經(jīng)驗(yàn)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)小青蛙捉害蟲二、教學(xué)目標(biāo)的制定： 我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)目標(biāo)為：、學(xué)習(xí)雙腳向上跳頭頂觸物的動(dòng)作發(fā)展彈跳能力促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、在觀察、練習(xí)

2、、游戲中逐步掌握雙腳同時(shí)向上跳 （頭頂觸物）的方法6 6 、在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣物的動(dòng)作技能所以我將些做為我本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)而小班幼兒的認(rèn)知水平有限幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳頭頂觸物的動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所以我將在活動(dòng)中以鼓勵(lì)幼兒觀察個(gè)別示范念兒歌、 情景游戲等各種方法來突破 此難點(diǎn)因此對(duì)應(yīng)的提出了活動(dòng)的策略目標(biāo)小班幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期他們喜歡游戲以自己獨(dú)特的方式在游戲中學(xué)習(xí)技能適應(yīng)環(huán)境形成 經(jīng)驗(yàn)所以我制定了在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣的情感目標(biāo)小班健康上指出小班幼兒應(yīng)應(yīng)掌握雙腳向上跳頭頂觸三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 在活動(dòng)中為了引起幼兒的興趣調(diào)

3、動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性我進(jìn)行定的器材教具的準(zhǔn)備如蓮蓬長(zhǎng)繩一根害蟲長(zhǎng)繩一根平衡板二塊荷葉 若干與幼兒相等的小青蛙頭飾若干等同時(shí)結(jié)合本次活動(dòng)的情景貫穿使各學(xué)科的知識(shí)能更好的融會(huì)貫通我還做了幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：如幼兒已有連續(xù)跳和走平衡板的經(jīng)驗(yàn)和與 幼兒認(rèn)識(shí)水平相符的知識(shí)準(zhǔn)備：如帶領(lǐng)幼兒初步了解青蛙的生長(zhǎng)過程四、策略: 小班孩子的活動(dòng)必須有非常強(qiáng)的情景性但此時(shí)的孩子對(duì)游戲自主活動(dòng)能力又很弱從來承認(rèn)于印發(fā)的假想情景中這就需要老師先創(chuàng) 設(shè)一定的情景我在活動(dòng)主要是通過情景貫穿其中自己扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)幼兒在扮演自己喜歡的小青蛙的同時(shí)練習(xí)雙腳向上跳、頭頂觸物的動(dòng)作讓幼兒始終保持活潑愉快的積極情緒真正做到玩中學(xué)學(xué)中樂我之前

4、也曾說過在本次活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳頭頂觸物的動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所以我將 在活動(dòng)中首先以青蛙媽媽的情景身分以鼓勵(lì)幼兒觀察動(dòng)作再結(jié)合念以兒歌淺顯易記的語(yǔ)言幫助幼兒分解記憶動(dòng)作要領(lǐng)讓幼兒在練習(xí)、別示范、情景游戲等各種方法層層遞進(jìn)逐步掌握動(dòng)作一說教材1.1. 設(shè)計(jì)意圖2323 歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全手腳協(xié)調(diào)能力較差所以我們應(yīng)該注重對(duì)幼兒這方面能力的培養(yǎng)經(jīng)觀察我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì) 爬比較感興趣 , , 在平時(shí)的活動(dòng)中他們也很喜歡爬根據(jù)幼兒的這些年齡 特點(diǎn)結(jié)合本階段的可愛的小動(dòng)物主題活動(dòng)運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn) 讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動(dòng)作我選用了螞蟻運(yùn)糧的游戲活動(dòng)通過

5、螞蟻學(xué) 找食的本領(lǐng)練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動(dòng)作螞蟻這一形象幼兒比 較熟悉也非常的喜歡在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我以螞蟻媽媽的身份參與活動(dòng)并 創(chuàng)設(shè)一種螞蟻媽媽和寶寶一起找食物的情景這非常符合托班幼兒對(duì)母親的依戀情感師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通也更有利于活 動(dòng)的順利開展在這個(gè)活動(dòng)中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作激發(fā)幼兒積極 嘗試活動(dòng)的興趣體驗(yàn)體育游戲的快樂2.2. 根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)A.A. 發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬和跨的能力B.B.激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣3.3. 本次活動(dòng)的重點(diǎn)練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力 整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的主要是通過螞蟻運(yùn)糧的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地爬的尋找食物本次活

6、動(dòng)的難點(diǎn) 能跨過 10CMI10CMI 高的障礙物 對(duì)于托班的幼兒來說有很多幼兒走樓梯都還不會(huì)讓他們跨 10CM10CM高的輪胎是有點(diǎn)難了為此我就在活動(dòng)中通過讓幼兒多次進(jìn)出家門跨 門檻的方式來引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)的難點(diǎn)也提 高了他們的活動(dòng)興趣4.4. 活動(dòng)準(zhǔn)備A.A. 螞蟻的胸飾與幼兒人數(shù)相等教師的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活 動(dòng)的欲望幼兒一戴上胸飾就能很快展開想象投入到螞蟻寶寶的角色 當(dāng)中. .B.B. 糖果若干我班幼兒對(duì)糖果比較感興趣用糖當(dāng)作食物來提高幼 兒參加活動(dòng)的積極性C.C.輪胎與幼兒人數(shù)相等我用輪胎當(dāng)作螞蟻的家主要用做讓他們 做跨門檻來練習(xí)跨的動(dòng)作之所以選擇用輪胎來練習(xí)做

7、跨的動(dòng)作最主 要還是從安全因素上考慮的D.D.磁帶錄音機(jī)園服圍裙二活動(dòng)流程 開始部分因?yàn)槭求w育活動(dòng)一般都會(huì)讓幼兒做些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)活動(dòng)下他們的脛骨所以我讓幼兒跨出家門檻到戶外來鍛煉身體在跨門檻的 時(shí)候就已經(jīng)在讓幼兒練習(xí)做跨的動(dòng)作了在他們都跨出來以后開始聽 著音樂做小手小腳的操這個(gè)是整個(gè)活動(dòng)的開始是讓幼兒有個(gè)好的心 情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)做完操后告訴幼兒肚子餓了要去找食物為下面 的活動(dòng)作下了鋪墊工作基本部分我先講解示范了一次找食物告訴他們是要用雙手雙膝著地爬著去找食物的在示范爬到公園里告訴幼兒我在這找到了許多 糖果引起他們的興趣為了防止他們?cè)谟螒蛑袚屘俏腋嬖V他們只能拿 一顆然后把糖放在大口袋里再接著爬回來

8、到家門口后要跨過門檻進(jìn) 家休息會(huì)然后我請(qǐng) 2 2 個(gè)幼兒示范看他們學(xué)的樣了最后請(qǐng)全體幼兒一 起找食物讓他們多次練習(xí)爬和跨的動(dòng)作結(jié)束部分告訴幼兒我們找糖找的身上都是泥然后帶領(lǐng)幼兒洗澡讓他們彈彈身上的灰塵放松下情緒這也是動(dòng)靜結(jié)合整個(gè)活動(dòng)考慮到 幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷激緩結(jié)合最后以到外面去吃糖結(jié)束本次活動(dòng)三設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1.1. 根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法、游 戲法等教學(xué)方法為什么要采用以上方法呢 采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)屬于典型的具體形象性思維以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視 聽器官能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣而采用提問法 是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、 仔細(xì)地觀察啟發(fā)幼兒積極思維采用 游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的 興趣幼