閩教版五年級英語上冊Unit7MakingPhoneCallsPartA教案

1、Unit 7Making Phone CallsPart A 教案教學目標1.學習 speak,wait,minute,page,write,word 等詞匯。2.學習句型： May I speak to? 教學目標Speaking.3.學習輔音連綴st 和 sw 在單詞中的發(fā)音。4.功能：打電話。教學重點、難點1.學習 speak,wait,minute,page,write,word 等詞匯。2.學習句型： May I speak to ? Speaking. 用英語打電話，并能在電話交流過程中獲取自己所需要的信息。教學過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.師生一起唱

2、歌曲 :What s Your Name?Step 2 Review1.師生自由對話，如： Whats your name? May I use your English book? How is the weather today? Whats your phone number?2.教師拿出電話機說：“Look! This is a phone. Let s learn how to make phonecalls.” 3.教師揭示課題并板書： Unit 7 Making Phone Calls Part A。Step 3 Presentation（一）從課文對話入手，學習用英語打電話的基

3、本用語。1.導入課文。（ 1）教師說：“ Wang Tao and Lily are classmates.Now they are making a phonecall.What do they say?Please listen”.（ 2）教師播放課文錄音或教學光盤，學生認真聽錄音。2.學習用英語打電話的基本用語。（ 1）教師用 PPT 呈現(xiàn)王濤說的話：“Hello.This is Wang Tao.May I speak to Lily?”（ 2）教師告訴全班學生： “如果你用英語打電話給別人， 接通電話時， 你就 要先報上自己的姓名，所以王濤說，Hello.This is Wang T

4、ao. ”（ 3）教師出示句子：May I speak to Lily?Speaking. 先教學單詞speak 和speaking,強調(diào)字母組合ea 的發(fā)音 /i/, 請學生嘗試讀出speak 和 speaking。3.鞏固活動。（ 1）由教師與三四位學生完成活動。教師做打電話的動作說：“Hello. This is . May I speak to A?”學生 A 馬上起立說： “ Speaking”.（ 2）學生與學生完成該活動。（二）提出問題，學習新知。問題一： Wang Tao and Lily are making a phone call.Why?1.教師播放課文錄音或教學光盤，

5、學生邊聽邊看書。2.教師請學生找出答案：Wang Tao wants to know todaysEnglish homework?3.拓展練習。教師出示有關學科科目的單詞卡片，學生練說： todays Chinese homework,today s English homework,our math homework,my art homework 等。問題二： What is todays English homework?1.教師板書該問題，請學生讀一讀。2.教師請學生自讀對話，找出答案并在句子下畫線。3.教師板書答句： Write the new words five times.（

6、 1）教學單詞 write 。教師和學生一起邊做動作邊讀單詞， 然后出示單詞卡 片，請學生認讀。（ 2）教學單詞 word。教師先出示單詞 work，請學生讀一讀，然后再出示 word ，請學生嘗試讀出該單詞。操練： a word, some new words, many new words。（ 3）游戲說一說，做一做。 游戲規(guī)則： 教師發(fā)指令， 學生根據(jù)指令做動作。 如： 教師說：“ Write some new words.”學生就拿筆做寫字的動作。教師說： “Read your English book”.學生 就要拿起英語書做讀書的樣子。反之，教師做動作，學生說英語。（ 4）教師出示

7、單詞 time, 師生復習鞏固該單詞的兩種詞義，然后操練句子 What s the time?和詞組 three times 等。 time 解釋為“時間”時是不可數(shù)名詞，在本課解釋為“次數(shù)” ，是可數(shù)名詞。 “一次”用單詞 once 表示， “兩次”用單詞 twice 表示 ,三次以上用數(shù)字 +times 表示，如：three times（三次）, five times（五次） , many times（許多次） 。（ 5）采用不同方法練說句子： Write the new words five times.問題三： Do you know the meaning of the follow

8、ing three sentences? Wait a minute. Let me get my English book. Turn to Page 38.1.教師請學生再次自讀對話，并根據(jù)上下文理解這三句話的含義，同桌學生 可以互相幫助，解決疑難之處。2.教師教學單詞wait,minute和句子Wait a minute.3.教師出示單詞卡片 page,遮住字母 p,請學生讀出 age, 然后再出示 page, 請學 生讀出它的音。教師告訴學生，表示“第幾頁”時， page 的第一個字母通常采用大寫。4.練說句子： Turn to Page 38. 5游.戲耳聰手快。 游戲規(guī)則：教師請兩

9、位學生帶著英語課本到講臺前， 教師站在他們身后舉數(shù) 字卡片。當教師舉起數(shù)字 18 的卡片時，全班齊說： “Turn to Page 18”.兩位 學生要迅速翻到課本第 18 頁。隨后，教師更換數(shù)字卡片，游戲繼續(xù)。教師 可獎勵快速且準確翻到指定頁碼的學生。（三）角色表演 。1.教師播放課文錄音或教學光盤二至三遍，學生模仿跟讀。2.請學生兩人一組，分角色表演對話。3.教師拿出玩具電話機及王濤和李麗的頭飾，請學生上臺表演對話。（四）鞏固練習。1.完成課本第51 頁的 Lets act.部分。（ 1）請學生翻開課本第 51 頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。（ 2）請同桌兩位學生進行對話表演。2.完成課

10、本第54 頁的 Learn to write.部分。 請學生翻開課本第54 頁，先認真觀察，然后根據(jù)圖片的提示，將對話內(nèi)容補充完整。教師提醒學生注意書寫規(guī)范。（五）語音學習。1.教師出示star， story, swim, sweater等單詞卡片,請學生快速認讀。2.教師示范輔音連綴st和sw的發(fā)音，學生跟讀。3.游戲聽一聽，指一指。 游戲規(guī)則：教師在黑板上貼出輔音連綴st 和 sw 的卡片，請兩位學生到黑板 前。教師出示單詞卡片， 如：star，全班學生齊讀單詞，臺上的兩位學生迅速 做出判斷，用手掌快速拍擊相應的卡片，教師可獎勵先拍到卡片的學生。教 師更換單詞卡片，游戲繼續(xù)。Step 4 Extension綜合活動：電話詢問。教師