中班教案合集6篇范本

1、【精華】中班教案合集6篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。中班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1.能雙腳左右行進(jìn)跳，蹬地有力，落地較輕。2.愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兔子頭飾每人一個(gè)、兔媽媽頭飾一個(gè)、海綿墊每人一塊、塑料管若干、呼啦圈每組四個(gè)、蘿卜道具每人一個(gè)、礦泉水瓶若干、紙球若干、熱身音樂。活動(dòng)過(guò)程(一)熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友看這是誰(shuí)

2、(兔子)今天老師來(lái)扮演兔媽媽，你們來(lái)扮兔寶寶好不好(好)。師：兔寶寶今天天氣真好我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。(二)設(shè)計(jì)情境進(jìn)行雙腳左右跳的練習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂1.設(shè)置情景，游戲鋪路，引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)行場(chǎng)地布置。師：(出示蘿卜)小朋友看這是什么(蘿卜)媽媽想請(qǐng)你們幫忙種蘿卜，可是去蘿卜地的路不好走，我們要穿過(guò)沼澤地，媽媽這有一些工具(地墊)請(qǐng)你們想一想怎樣用這些工具，幫助我們通過(guò)沼澤地呢?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處(啟發(fā)幼兒說(shuō)，找兩個(gè)孩子擺一下)好，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手?jǐn)[一下(幼兒動(dòng)手?jǐn)[，師指手)師:去蘿卜地除了要穿過(guò)沼澤地，還有一條小河擋住了我們，我們?cè)趺礃硬拍芡ㄟ^(guò)小河?(搭橋)我們一起把小橋建在小河上吧。

3、2.小兔練本領(lǐng)進(jìn)行雙腳左右行進(jìn)跳動(dòng)作。師：現(xiàn)在通過(guò)沼澤地和小河的路鋪好了，你們?cè)囈辉嚳从惺裁春玫姆椒ㄓ挚煊质×Φ耐ㄟ^(guò)沼澤地和小河?(1)幼兒自由練習(xí)雙腳左右行進(jìn)跳，師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。(2)師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(3)幼兒分組練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。3.勤勞的小白兔鞏固跳的動(dòng)作。師：兔寶寶們，你們剛才跳的真棒，來(lái)，快到媽媽身邊來(lái)。(將幼兒帶到場(chǎng)地外，席地而坐，路已經(jīng)鋪好了，你們的本領(lǐng)也練得很好，現(xiàn)在寶寶要跟媽媽一起去蘿卜地拔蘿卜了，要記住你們通過(guò)沼澤地和小河時(shí)要并攏跳，一定要注意安全，記住了嗎?出發(fā)!(1)“種蘿卜”。師：我們要跳過(guò)小河和小橋，把我們的種子放到地里，然后在直線跑回來(lái)下一位兔寶寶接

4、上。(隨時(shí)提醒幼兒要雙腳跳)小結(jié)：師：兔寶寶們，你們跳的很好，幫助媽媽種好了蘿卜，你們真棒，現(xiàn)在我們需要給蘿卜種子澆水它才會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大，現(xiàn)在我們一起給蘿卜澆水好嗎?(2)“給蘿卜澆水”。師：寶寶給蘿卜澆上水，你們真棒，蘿卜一天一天的長(zhǎng)大了，到了收獲的時(shí)侯了，現(xiàn)在我們出發(fā)去拔蘿卜吧。(3)“拔蘿卜”。小結(jié)：兔寶寶今天媽媽真開心，寶寶們幫助媽媽種蘿卜，給蘿卜澆水還和媽媽一起收獲了蘿卜，你們真是懂事的好孩子。(三)播放輕松音樂，和孩子一起做放松游戲“高興的小兔子”，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：活動(dòng)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后

5、的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉。中班教案 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，能用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、感知7以內(nèi)的數(shù)量，初步了解7以內(nèi)的序數(shù)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作玩游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片；大蘿卜一顆；17的數(shù)字卡片。2、學(xué)具：17數(shù)字卡片若干，隨機(jī)貼于幼兒的腿上；5顆大蘿卜，隨機(jī)貼于5張椅子上。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分1、師：聽！什么聲音？2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。3、師：你聽到了什么？（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱這句歌詞）師：猜猜會(huì)是什么東西拔不動(dòng)呢

6、？（二）基本部分1、出示大蘿卜圖片。師：原來(lái)是一顆大蘿卜。這么大的蘿卜會(huì)是誰(shuí)種的呢？2、出示老公公圖片，教師邊唱歌曲前四小節(jié)，邊表演老公公拔蘿卜的情境。師：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)拔蘿卜？（教師在老公公的圖片下面貼上數(shù)字1）3、教師范唱歌曲第16小節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱這幾小節(jié)。師：他有沒有拔動(dòng)呢？4、教師范唱歌曲710小節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱這幾小節(jié)。師：他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？師：老婆婆年紀(jì)大了，可能沒有聽到，我們幫老公公再請(qǐng)一次吧！5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱：“哎！來(lái)啦！”并在老婆婆的圖片下面貼上數(shù)字2。6、依次學(xué)唱歌曲第27段。（1）師：現(xiàn)在老公公和老婆婆一起來(lái)了，我們來(lái)看看他們有沒有把蘿卜拔起來(lái)。（2）依次出現(xiàn)小

7、姑娘（3）、小弟弟（4）、小花貓（5）、小黃狗（6）、小老鼠（7）。7、教師小節(jié)。8、游戲：大家一起拔蘿卜。（1）師：瞧！田地里還有這么多的大蘿卜，數(shù)數(shù)有幾顆？我們一起來(lái)幫忙吧?。?）師：你們看看自己身上的數(shù)字是幾，老公公是數(shù)字1，老婆婆是數(shù)字2，小姑娘是數(shù)字3唱到數(shù)字幾，就請(qǐng)你們說(shuō)：“哎！來(lái)啦！”然后請(qǐng)你們上來(lái)一起拔蘿卜。你們準(zhǔn)備好了嗎？（3）幼兒角色表演。9、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3、具備初步的自救意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

8、：重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1寫有110、119、120、114等電話號(hào)碼的圖片。2畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：緊急電話?；顒?dòng)過(guò)程：1教師通過(guò)提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小

9、朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。3游戲怎么辦，做什么。教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)

10、碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。中班教案 篇4分析：以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來(lái)涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。2、發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力。3、在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。4、感受作品的美感。5、感受色彩對(duì)比。重點(diǎn)：畫面布局。難點(diǎn)：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。環(huán)節(jié)：一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：抬頭觀察樹葉的茂密

11、和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹：1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。2、畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來(lái)修補(bǔ)。四、嘗試畫小樹林：1、教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。2、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。五、嘗試評(píng)價(jià)：提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說(shuō)出想法。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他

12、們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。中班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、感受與朋友交往的快樂。2、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。3、正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、趣味練習(xí)：到朋友家做客2、趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。提問：有人到你家里面先要說(shuō)什么？主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？離開時(shí)我們要說(shuō)什么？二、展開：1、經(jīng)驗(yàn)講述：

13、做客。提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過(guò)程2、趣味練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢？見到大人的時(shí)候。大人給點(diǎn)心的時(shí)候?；丶业臅r(shí)候。小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問："您好"，吃東西要向主人說(shuō)"謝謝"，做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，離開時(shí)要跟主人說(shuō)："再見"。3、交流活動(dòng)：請(qǐng)客。（1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。（2）教師引導(dǎo)

14、幼兒學(xué)習(xí)使用"你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)"等禮貌用語(yǔ)。4、開展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置"家"進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。5、知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？三、結(jié)束：1、活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。2、活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法

15、，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。中班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情景劇和圖譜，幫助幼兒初步感受音樂結(jié)構(gòu)。2、運(yùn)用哼唱法，讓幼兒掌握蚊子叮小象的音樂節(jié)奏：xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。3、激發(fā)幼兒大膽嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小象與蚊子情景劇2、小象與蚊子音樂、圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)情景表演引出課題：1、師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了兩個(gè)客人，他們要表演一個(gè)故事，看，他們來(lái)了!2、教師講故事，幼兒觀看情景劇。3、教師根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解音樂結(jié)構(gòu)。師：故事里有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?二、結(jié)合圖譜感受并表現(xiàn)音樂：(一)教師制作圖譜，完整欣賞音樂第一遍。1、師：老師還把這個(gè)有趣的故事變成了一段好聽的音樂，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。2、教師邊音樂邊制作圖譜。3、師：在音樂中表現(xiàn)小象與蚊子的音樂有什么不同?(二)分段欣賞表現(xiàn)小象與蚊子音樂的不同。1、師：小象是怎么走的?小蚊子呢?2、幼兒學(xué)做小象走路和蚊子飛的動(dòng)作。3、師：蚊子是怎么叮小象的?(狠狠的，有力氣的)4、出