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1、骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉教學(xué)目標(biāo): 1、科學(xué)概念:身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運(yùn)動(dòng)形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有不同。2、過(guò)程與方法:能夠在觀察的基礎(chǔ)上,做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄,并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,與他人分享研究結(jié)果,愿意合作交流;能夠正確對(duì)待觀察、研究中不完善的結(jié)果,善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):了解在運(yùn)動(dòng)中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)難點(diǎn):了解身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:
2、課件、記錄表、啞鈴等。教學(xué)過(guò)程:一現(xiàn)實(shí)活動(dòng)引入師:今天我們每個(gè)同學(xué)的桌子上都有很多的實(shí)驗(yàn)材料,其中有一個(gè)小啞鈴,是咱們同最感興趣的,也欣賞它半天了,你們想不想拿起來(lái)試一試???生:想。師:好,那在咱們舉起啞鈴的時(shí)候,要用另一只手仔細(xì)摸一摸我們的胳膊,看一看你們都能摸到些什么?生:骨頭,關(guān)節(jié),肌肉。師:在剛才的活動(dòng)中,我們說(shuō)這三者都參與了活動(dòng),那么,今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究骨頭,關(guān)節(jié)和肌肉都有些什么作用,以及這三者之間是怎么樣來(lái)協(xié)調(diào)工作的。(板書:骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉)二探索,體驗(yàn)1師:首先我們一起來(lái)研究下我們的骨骼,誰(shuí)能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你關(guān)于骨骼都知道些什么呢?(指名回答)師:同學(xué)們知道的可真
3、不少,我們說(shuō),在我們?nèi)梭w之中,一共有206塊骨頭(板書),當(dāng)這些骨頭有機(jī)的組合在一起的時(shí)候,就組成了骨骼。大家往前看,我給大家?guī)?lái)了我們?nèi)梭w的骨骼模型,同學(xué)們誰(shuí)有興趣上前面來(lái)摸一摸?來(lái)告訴大家,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(出示人體骨骼模型)生:骨骼是一節(jié)一節(jié)的生:骨骼有的地方是空的。3師:喔,我們可以感覺到有的骨骼是硬的,而有些骨骼則圍成了一些腔體,那么你們能猜一猜為什么會(huì)是這樣子的?生:有支撐身體的作用。生:有保護(hù)內(nèi)腔的作用。5師:那么究竟咱們同學(xué)們猜測(cè)的對(duì)不對(duì)呢,我們需要進(jìn)行一下小的研究,但我們已經(jīng)知道骨骼在我們身體上確實(shí)是存在的,我們不能把骨骼拿出來(lái)進(jìn)行研究,但是我們可以假設(shè)沒有骨骼會(huì)發(fā)生什么情況
4、,這樣的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究。6師:那么我們就利用橡皮泥來(lái)做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),看,這是兩根同樣的橡皮泥,我要把他們立起來(lái),仔細(xì)觀察,你都看到了什么現(xiàn)象,是怎么回事呢?生:猜想這里面有什么支撐著。師:誰(shuí)來(lái)打開它,同學(xué)們想一想這跟橡皮泥跟我們的身體有什么相似的地方嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(指名回答)師:在剛剛的實(shí)驗(yàn)里,橡皮泥是肌肉,吸管是骨骼,直立的橡皮泥與直立的人體是相似的,那我們可以得出什么結(jié)論呢?生:有支撐作用(板書支撐)7師:剛才我們同學(xué)們說(shuō)還有保護(hù)作用,是不是這樣的呢?A頭骨(保護(hù)重要的器官)師:想想,我們的頭骨里都有些什么,我們一起來(lái)拍拍我們的頭骨,感覺有問題嗎?這說(shuō)明我們的頭骨有什么作用呢?B胸腔
5、(保護(hù)重要的器官)C盆腔(保護(hù)重要的器官)8師:現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下,骨骼有什么作用?生:支撐和保護(hù)作用。二探究,體驗(yàn)師:下面我們?cè)賮?lái)看看關(guān)節(jié),我們還是用手舉起啞鈴,用手摸一摸,我們手臂和上臂骨之間的關(guān)節(jié),好,這是我們的肘關(guān)節(jié)。師:看來(lái)咱們同學(xué)們知道的真是不少,像我們剛剛摸肘關(guān)節(jié)一樣,我們把骨和骨之間的鏈接叫做骨連接,在我們身體上有很多的骨是鏈接在一起的,但是有的不能活動(dòng),比如胸骨,肋骨,有的骨鏈接是能夠活動(dòng)的,我們把能活動(dòng)的骨連接叫做關(guān)節(jié),例如肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)。(參照骨骼模型來(lái)說(shuō))師:咱們同學(xué)還知道哪些關(guān)節(jié)呢?誰(shuí)還能再說(shuō)一說(shuō)。指名回答師:那么我請(qǐng)?jiān)蹅兺瑢W(xué)試想一下,如果我們?nèi)祟悰]有了關(guān)節(jié),你的生活
6、會(huì)變得怎樣呢?下面我們拿起桌子上的紙筒,套在手指上,來(lái)寫幾個(gè)字,感受一下。生實(shí)驗(yàn)。師:好,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受?生答師:看來(lái),我們沒有了關(guān)節(jié)后是很困難的,但有了關(guān)節(jié)后就可以很靈活的去做事情了。(板書:靈活)三探究,體驗(yàn)師:我們知道了關(guān)節(jié)可以使我們變得靈活,那么我們一起來(lái)想一想,有了關(guān)節(jié),骨骼我們就可以動(dòng)起來(lái)了嗎?生:不能,還得有肌肉。師:好,下面我們就一起來(lái)研究肌肉。師:我們說(shuō)人體呢一共有600多塊肌肉。那么究竟肌肉會(huì)有什么作用呢?下面我們就一起來(lái)做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你用手拿起小啞鈴,慢慢的完成伸臂,屈臂的運(yùn)動(dòng),用手摸一摸并觀察上臂骨肌肉的變化。并完成你的表格。出示幻燈片師做演示動(dòng)作肌肉屈肘伸肘師
7、:PPT展示手臂運(yùn)動(dòng)。師:究竟肌肉是如何收縮的呢?我們來(lái)做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。(出師海綿),海綿變短了相當(dāng)于肌肉之間的距離變短了,所以會(huì)鼓起來(lái),這就是收縮。(板書收縮)。當(dāng)他恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)時(shí)就是舒張。(板書舒張)明確肌肉的名稱。讓學(xué)生重復(fù)并修改表格那么我們的肌肉究竟為什么會(huì)一下舒張一下收縮呢,有什么樣的作用呢?我們來(lái)看一看我為大家做的演示實(shí)驗(yàn)。師:這說(shuō)明肌肉有什么作用?生:肌肉牽引骨頭運(yùn)動(dòng)。(師放幻燈片)(板書牽引骨頭運(yùn)動(dòng))四,體驗(yàn)“三者”的協(xié)調(diào)作用師:我們一起學(xué)習(xí)了骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉的作用,那么我們同學(xué)就來(lái)一起設(shè)想一下,如果沒有了肌肉,我們?nèi)梭w會(huì)變的怎么樣?生答。如果沒有骨骼呢?如果沒有關(guān)節(jié)呢?生答。師:看來(lái)這三者真的是缺一不可,而且他們也會(huì)在我們身體中每一個(gè)活動(dòng)中,骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉這三者是相互協(xié)調(diào)配合完成的。(板書“三者”協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)完成各種運(yùn)動(dòng))五,類比師:觀察下面物體,他們和我們身體中的骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉有哪些相似的作用?(師
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