政治八年級上人教新課標3.6.1網絡上的人際交往學練案

1、政治八年級上人教新課標網絡上的人際交往學練案自主學習目標1、了解網絡交往的無限性特點。認識網絡交往的兩面性特點。2、初步感受網絡生活與傳統生活的不同，了解只有在現代科技高度發(fā)達的今天,人們才能享受多姿多彩的生活.3、初步感受網絡交往與傳統交往的不同，了解現代人特有的多種交往方式。學會正確使用網絡等。預習學案（自學本課，完成下列問題你一定行）1、網絡交往擴大了我們交往的 、 ，改變了以往的 ，豐富了我們的 。2、互聯網是高科技的產物，是 、 、 的結晶。3、在網絡交往中，我們要注重 、 的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在 ，要學會 ，學會抵制網絡上的 。4、網絡不是我們生活的全部，我們不應

2、該成為網絡的 ，而要做網絡的 。5、網絡交往的對象具有 、 、 的特點知識鏈接鏈接一：互聯網能夠給我們帶來什么好處？(1)打開網頁，就等于與世界握手。在網上，我們可以看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥。(2)網絡交往超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。(3)網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。鏈接二：網絡的積極作用是怎樣的？網絡使大量的信息得到快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。以健康的心態(tài)把網絡作為生活的補充，就可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊視野、放松心情、學習新知、結交新友等。鏈接三：我

3、們應如何發(fā)揮網絡的積極作用？在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節(jié)食”，學會抵御網絡上的不良誘惑。我們要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。鏈接四：為什么說網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點？網絡交往使我們在網上更自由地選擇交往對象，暢所欲言；因看不到對方，可使我們更充分地展示自己的內在素質和修養(yǎng)，不必因年齡小、相貌不佳、口頭表達能力差而退縮。同時，它也使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往環(huán)境被污染。我們既可能成為這種被污染

4、環(huán)境的受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網絡環(huán)境。鏈接五：哪些人容易上網成癮？性格內向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生，最容易上癮。因為他們在現實生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，所以希望在網上得到安慰。達標演練一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最完整、最符合題意，請把它選出來)1打開網頁，就等于與世界握手。網絡生活很豐富，網絡交往很誘人。下列關于網絡交往的特點的說法正確的是（）網絡交往超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。它超越輩分、

5、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺。在網絡交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。我們還可以突破現實交往中的角色限制，自由選擇交往對象，在網上找到志趣相投的朋友。ABCD2小文同學學習好，動手能力強，但性格怯弱，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見，于是他利用網絡為班級建立了一個主頁，在不需要面對面的虛擬社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力，這種做法是（）A、利用網絡的優(yōu)勢B、逃避現實C、一定會使他更加孤僻D、一定會影響他學習成績3網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。那么，下

6、列做法中，能讓我們更好的享受網絡給我們帶來的便利的是（）以健康的心態(tài)把網絡作為生活的補充在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不在無關信息面前停留不在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節(jié)食”，學會抵御網絡上的不良誘惑。要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。ABCD4網絡交往是一把鋒利的雙刃劍，有利也有弊。那么，下列說法中，能夠支持這一觀點的是（）網絡交往使我們在網上更自由地選擇交往對象，暢所欲言；因看不到對方，可使我們更充分地展示自己的內在素質和修養(yǎng)，不必因年齡小、相貌不佳、口頭表達能力差而退縮。它使人們的陰暗心理借助

7、電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往環(huán)境被污染。我們既可能成為這種被污染環(huán)境的受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網絡環(huán)境。ABCD5網絡不是生活的全部，我們不應該成為網絡的俘虜，但是有些人卻成了網絡癮君子。那么，會成為網絡癮君子的人是（）性格內向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人生活中受到某些挫折的人沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人因環(huán)境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生ABCD6隨著網絡技術的發(fā)展和普及，網絡交往已成為我們生活的一部分，網絡交往對象具有（）虛擬性間接性隱蔽性可靠性真實性A.B.C.D.7李明迷戀上網，常常一放學就準備好錢，跑到網吧，一玩就是幾

8、個小時。沒有錢，就對爸爸撒謊說要買書，拿錢后就去網吧，耽誤了學習，成績明顯下降。這個事件說明（）C8中國青少年網癮報告指出，我國每100個上網的青少年中就有13個成癮；而“網癮”群體中，每100人中又有23個是初中生。一些“網蟲”荒廢學業(yè)，與父母反目，甚至走上違法犯罪道路。對此，下列認識正確的是 ( )許多青少年學生，沒有做網絡的主人，而成為網絡的俘虜網絡對青少年來說弊大于利 青少年還不能有效地利用網絡，要遠離網絡 青少年上網成癮率較高，需要加強引導A B C D二、非選擇題9分析說明題以下是兩幅與網絡交往有關的漫畫，請認真觀察，談下列問題。（1）漫畫反映了網絡交往中的什么現象？（2）人們常說

9、，網絡交往是一把鋒利的雙刃劍。你認為這種說法有無道理？談談你的看法？10實踐探究題小虹學習成績很好，動手能力也很強，但性格內向，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見和主張，和陌生人說話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應采取什么辦法來改變自己的這些弱點。這時，爸爸給他出了個主意，鼓勵她利用網絡技術，在一個虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網上的交往帶動了網下的交流，漸漸地，她具有了開朗、大方以及在適當的場合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網絡給人際交往提供了新的平臺，幫她克服了現實交往中弱點。（1）小虹利用網絡克服了現實交往中的哪些弱點？（2）在現實交往中，我們還有哪些問題

10、可以借助網絡的幫助得以解決？（3）網絡交往給我們帶來了怎樣的便利？（4）結合小虹的事例，請你談談，我們應該怎樣安排自己的網絡生活？評價反思： 網絡上的人際交往18 BAAABADC9（1）因上網影響學習的現象。（2）有道理。網絡交往有利有弊，正面影響是，網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網絡交往，可以使我們與相熟的朋友之間溝通，還可以與陌生人之間進行方方面面的必要交往。我們以健康的心態(tài)把網絡作為生活的補充，就可以享受網絡交往的諸多益處。負面影響是，網絡交往對象的虛擬性、間接性和隱蔽性，網絡環(huán)境難以管理與規(guī)范帶來的臟亂差的危險性；現實生活中有煩惱或自身心理或道德

11、存在問題的人，容易成為網絡環(huán)境的破壞者與受傷者。10（1）克服了性格怯懦、不善言辭、不敢在生人面前發(fā)表自己意見的弱點。（2）例如：兩人鬧矛盾，不好意思先開口，可在網上留言道歉；兩人想進一步發(fā)展友情，可借助網絡進行全方位的溝通；想給對方提建議或想拒絕別人所有你覺得當面直接說不出口的事情，或者你與對方難以決定何時有空見面時，都可以先通過不需見面、不需固定時間、固定地點的方式進行虛擬交往。網絡交往可以成為現實交往的前奏或緩沖地帶。在這兒先聯絡好、調整好，再過渡到直截了當的真實交往，可節(jié)省時間，避免尷尬。（3）網絡交往超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺。在網絡交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。我們還可以突破現實交往中的角色限制，自由選擇交往對象，在網上找到志