19千年夢(mèng)圓在今朝

1、千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì) 教材背景：本篇課文課文是小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版第十二冊(cè)第19課，敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。設(shè)計(jì)理念：這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主要內(nèi)容，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想

2、感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求在閱讀科技內(nèi)容的敘事性作品時(shí)，要“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”，學(xué)習(xí)本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生感悟現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還要加強(qiáng)合作，突出團(tuán)隊(duì)精神。    教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生獨(dú)立閱讀，小組合作交流，學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)航天事

3、業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，從中體會(huì)中國(guó)航天人所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在事實(shí)的描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。學(xué)生對(duì)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝很崇拜，交流時(shí)投入了極大的熱情，在學(xué)生情緒高漲時(shí)，學(xué)生便產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效率提供了基本保證。一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。1、這節(jié)課我們先來(lái)談?wù)撘粋€(gè)話題：提到祖國(guó)的航天事業(yè)，你會(huì)想到什么？（神五、神六、神七成功升天，并成功著陸;而楊利偉費(fèi)俊龍，聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬等宇航員也成了中國(guó)的太空人。

4、）2、年月日上午點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神州五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。中華飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那刻，你們內(nèi)心最深的感受是什么？（自豪，驕傲，激動(dòng)）3、現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。（板書(shū)課題：19課，千年夢(mèng)圓在今朝）指名讀課題。課題還可以怎樣讀? 二、學(xué)生自讀課文，理清課文條理。1、用你喜歡的方式讀文，了解課文敘述順序同時(shí)思考：課文主要講了什么？

5、60; 2、課文主要講了什么？設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)高年級(jí)的閱讀課文，在調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性的同時(shí)，要讓學(xué)生有充裕的獨(dú)立閱讀時(shí)間，既梳理了文章脈絡(luò)，又領(lǐng)悟了文章內(nèi)核。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生與文本充分對(duì)話，學(xué)生會(huì)就自己感興趣的部分深入閱讀。這篇課文主要講了中國(guó)人為了飛離地球，遨游太空進(jìn)行了不斷的努力，最終成功的一件事。3.載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？（順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索）學(xué)生匯報(bào)自讀收獲：預(yù)測(cè)：學(xué)生可能有以下認(rèn)知（可例舉）。萬(wàn)戶是明代官員，是世界歷史上第一個(gè)乘火箭上天的人，萬(wàn)戶被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。我國(guó)于年月日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。年月日，我國(guó)自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā)

6、射升空并成功返回祖國(guó)大地。年月日，神州六號(hào)飛船發(fā)射升空并成功返回。 三、細(xì)讀文本,  升華情感.1、師：載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？他們到底做了哪些努力呢？讓我們來(lái)默讀課文，找一找，畫(huà)一畫(huà)，在你感受深刻的地方作好批注。2、我們一起來(lái)交流，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？（1）從萬(wàn)戶乘坐火箭飛天的事例中體會(huì)到中國(guó)古代人們已經(jīng)開(kāi)始嘗試飛天的夢(mèng)想了。他勇于實(shí)踐的探索精神令人敬佩。（板書(shū)：勇于實(shí)踐） “盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)努力。”從“無(wú)數(shù)失敗”我體會(huì)到中國(guó)航天人不怕失敗，盡管付出的代價(jià)是慘重的，但他們的夢(mèng)想仍然是不會(huì)動(dòng)搖的。 “經(jīng)過(guò)十多年的努力，1970年4月2

7、4日中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。”我從“十多年的努力”可以看出中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想，付出了很多。聯(lián)系資料我知道蘇聯(lián)是世界上第一個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，而中國(guó)當(dāng)時(shí)并不富裕。中國(guó)人有這樣的決心是非常了不起的。“十多年”中國(guó)一定付出了很多的財(cái)力、物力、人力。所以才換來(lái)了（2）第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功，世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。3、同學(xué)們，千年夢(mèng)圓在今朝，“神州五號(hào)”能順利飛天，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰(shuí)？請(qǐng)快速默讀課文，在有感觸的地方可以圈圈畫(huà)畫(huà)，還可以作上批注。（1）楊利偉在走下飛船接受采訪的時(shí)候用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行，這三句話找到了嗎？這三句話是（2）指名讀（英雄的聲音應(yīng)是

8、洪亮的；英雄的聲音應(yīng)是鏗鏘有力的；英雄的情感應(yīng)是激動(dòng)和自豪的。） 你怎樣理解楊利偉這三句話？（3）讓我們懷著對(duì)航天人的崇高的敬意齊讀這三句話。4、聽(tīng)著同學(xué)們的朗讀，老師心潮澎湃，中國(guó)航天事業(yè)繼“神5”之后又有哪些喜訊。神七讓全世界華人為之激動(dòng)的一刻是什么時(shí)候？（資料：神舟七號(hào)飛船（以下簡(jiǎn)稱神七）是中國(guó)第三個(gè)載人航天器，是中國(guó)神舟號(hào)飛船系列之一，在北京時(shí)間2008年9月25日21時(shí)10分4秒988毫秒由長(zhǎng)征2F火箭發(fā)射升空。神七上載有三名宇航員分別為翟志剛（指令長(zhǎng)）、劉伯明和景海鵬。北京時(shí)間2008年9月27日16點(diǎn)30分，景海鵬留守返回艙，另外兩人分別穿著中國(guó)制造的“飛天”艙外航天服

9、和俄羅斯出品的“海鷹”艙外航天服進(jìn)入神舟七號(hào)載人飛船兼任氣閘艙的軌道艙。翟志剛出艙作業(yè)，劉伯明在軌道艙內(nèi)協(xié)助，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次的太空漫步，令中國(guó)成為第三個(gè)有能力把太空人送上太空并進(jìn)行太空漫步的國(guó)家（其中，翟志剛完全出艙。劉伯明的頭部手部部分出艙）。飛船于北京時(shí)間2008年9月28日17點(diǎn)37分成功著陸于中國(guó)內(nèi)蒙古四子王旗。神舟七號(hào)飛船共計(jì)飛行2天20小時(shí)27分鐘。）5、載人航天飛行的成就的取得除了個(gè)人努力之外，還需要什么？神舟五號(hào)能順利升天，應(yīng)歸功于哪些人？研讀第七自然段。具體的說(shuō)說(shuō)他們付出了哪些代價(jià)？（1）“載人航天工程，是中國(guó)航天史上最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)工

10、程?！睆娜齻€(gè)“最”中你體會(huì)到什么？（2）兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。說(shuō)明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。）這么多單位和工作人員要完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板書(shū) ：  團(tuán)結(jié)合作    鍥而不舍   ）（3）一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝“有的人為了工作的及時(shí)、方便；有的

11、人；有的人”我體會(huì)到為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神。（板書(shū)：默默奉獻(xiàn)）（4）引導(dǎo)理解“積勞成疾”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)，再體會(huì)這一句所表達(dá)的意思。就是這樣的一群人，你感動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)讀？（指名朗讀）就這一段，還有想說(shuō)的嗎？3設(shè)計(jì)意圖：從整體到部分再回歸整體，是閱讀教學(xué)的基本流程，學(xué)生再次朗讀全文，會(huì)將自讀時(shí)的感受、課堂學(xué)習(xí)的感受融為一體，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。不僅讓學(xué)生感受飛船發(fā)射的壯觀場(chǎng)面，而且給學(xué)生傳達(dá)兩個(gè)信息，一是我國(guó)的航天技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平，二是祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展要靠年輕一代。本環(huán)節(jié)以教師引導(dǎo)為主，把大量的時(shí)間留給學(xué)生自主學(xué)

12、習(xí)，讓學(xué)生在展示自我中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；學(xué)習(xí)中教師的關(guān)注體現(xiàn)了教師作為引導(dǎo)者的角色如果你現(xiàn)在是工作人員，每天苦戰(zhàn)攻關(guān)，還會(huì)積勞成疾，華發(fā)早生，猝然早逝，你會(huì)繼續(xù)工作嗎？繼續(xù)的站起來(lái)，不繼續(xù)的坐下。辯論是的，為了祖國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)千年的夢(mèng)，航天工作者仍然在工作著。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作者熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作，默默奉喧的科學(xué)精神。是啊，為了“神州五號(hào)”，有多少人忘我工作，默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間、是智慧、甚至是生命。請(qǐng)大家有感情地朗讀課文中“有的人”這個(gè)句段。6、孩子們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。你們知道嗎？為了保證“神州五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證

13、航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)景。讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩首x這段話，表達(dá)我們心中的敬意吧！“有的人”7、正是成千上萬(wàn)的人不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來(lái)了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)?？焖贋g覽下文，通過(guò)語(yǔ)言文字，你看到了怎樣的場(chǎng)面？8、加強(qiáng)朗讀，回歸整體，感悟課題：“千年夢(mèng)圓在今朝”。夢(mèng)就是：飛離地球，遨游太空。中國(guó)人能夠飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想。圓是指：神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。千年離近了：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶飛行、人造衛(wèi)星

14、上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年。9、“千年夢(mèng)圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？讓我們?cè)僖淮斡懈星榈淖x課題，飛天的夢(mèng)想在今朝得以實(shí)現(xiàn)。孩子們，作為炎黃子孫的一員，讓我們激動(dòng)地告訴全世界（學(xué)生讀課題）讓我們自豪地告訴全世界（學(xué)生讀課題）讓我們驕傲地告訴全世界（學(xué)生讀課題）4設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的處理，可以使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，總結(jié)、掌握文章的寫(xiě)作方法并學(xué)以致用。10、師：“神州六號(hào)、”的發(fā)射成功標(biāo)志著中國(guó)航天技術(shù)又取得了里程碑的意義。我國(guó)的航天事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。千年的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)幾代人這樣的付出終于在今天圓了。這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)讓富有激情與魄力的炎黃子孫又產(chǎn)生了哪

15、些更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想呢？ 四、再讀課文 體會(huì)寫(xiě)法。1、同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們了解了祖國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的歷程，我們知道飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)所有科學(xué)家的這些科學(xué)精神。（板書(shū)：科學(xué)精神）而這些科學(xué)精神的體現(xiàn)是作者通過(guò)在具體事實(shí)的描述中說(shuō)明的。這種用具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法,簡(jiǎn)稱為敘事說(shuō)理。5設(shè)計(jì)意圖:課后鏈接進(jìn)一步加深了學(xué)生讀文本的理解，一定程度上開(kāi)闊了學(xué)生了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生課后搜索、獲取祖國(guó)航天事業(yè)相關(guān)知識(shí)的興趣。2.本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）還有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。（1）本文安照時(shí)間先后順序，并運(yùn)用了排比句來(lái)升華情感（2）將第一自然段與第十一自然段連

16、起來(lái)讀一讀。(首尾呼應(yīng)，給人完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué))（3）找出文中的兩個(gè)過(guò)渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個(gè)部分，中間三個(gè)部分分別寫(xiě)萬(wàn)戶乘坐火箭飛行沒(méi)有成功、我國(guó)成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國(guó)成功發(fā)射載人航天飛船。 6設(shè)計(jì)意圖：激情總結(jié)，感情升華，讓學(xué)生感悟加深。五、課后鏈接.是呀，作為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)都會(huì)為中國(guó)航天事業(yè)的蒸蒸日上而感到驕傲，一首小詩(shī)表達(dá)了這樣的心情，這節(jié)課的最后，讓我們共同欣賞閱讀鏈接中的炎黃飛天夢(mèng)。7設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課的課外延伸是學(xué)生的語(yǔ)文生活的重要組成部分，材料的收集可以讓學(xué)生更系統(tǒng)的吸收知識(shí)；學(xué)生的練筆可談自己的近期想法及人生志向，學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中提升語(yǔ)文素養(yǎng)，提高

17、學(xué)生自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。它既基于課堂又比課堂豐富靈活，富有選擇性和個(gè)性特征。  讓我們帶著強(qiáng)烈的民族自豪感齊讀這首詩(shī)。（齊讀） 六、總結(jié)收獲,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。千年的飛天夢(mèng)圓在今朝了，但更高更遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)卻緣起今朝。孩子們，就讓我們滿懷激情，滿懷感恩，踏上圓夢(mèng)之路吧！老師會(huì)等著為你們明天的精彩表現(xiàn)喝彩！七、課后拓展延伸.、交流搜集有關(guān)中國(guó)航天方面的資料,辦一張關(guān)于“以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。2、給楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝或其他科技工作者寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)自己的理想。 板書(shū)設(shè)計(jì)：     &#

18、160;                    勇于探索                          團(tuán)結(jié)合作19 千年夢(mèng)圓在今朝                              科學(xué)精神