小學(xué)三年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！為了孩子的成長，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。今天我們的主題是架起一座溝通的橋梁。一、召開這次家長會的緊迫性。我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)升入三年級?；仡櫼弧⒍昙壩覀兊暮⒆釉诟鱾€方便都取得了可喜的成績。三年級是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，同時也是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。因為學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子除了作文，還要用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增加了，作業(yè)的要求也高了，一二年級以語文、數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了英語、科學(xué)、品德與生活，這對于我們的孩子來說是全新的科目，所以要同時學(xué)好這幾門學(xué)科，確實不容易。

2、特別是剛開學(xué)的第一周孩子們是問題百出，一早上來校，孩子們既要交語、數(shù)作業(yè)也要教英語、品德等作業(yè)，看著他們翻著自己的書包臉上表現(xiàn)的茫然和無助，作為一個老師我即著急又被孩子的天真表情所逗樂。還有涂抹的鋼筆字也令人堪憂，所幸的是孩子們很快地適應(yīng)了過來。希望各位家長能正確、客觀的面對這個轉(zhuǎn)折時期，同時不管是你們的要求還是我們的要求都要隨著這一變化而提高，再不能拿一二年級的尺子去衡量他們，相信他們長大了，有了面對這種變化的能力了。有專家形象的把小學(xué)教育定義為“u”形教育，一二年在上邊，三四年級好比是“u”形的低谷，走過這個轉(zhuǎn)折期孩子們各個方面會越來越好，相反的有些同學(xué)也會因此掉隊，孩子之間的層次也會從此

3、拉開，真是一個重要的分水嶺時期，所以說這次家長會真可謂是一場及時雨，希望通過它能給我們一些收獲，讓我們積極配合給予孩子們更多的關(guān)注，做好他們的引路人。二、班級情況時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐姿端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。在班務(wù)管理上我沿襲了上學(xué)期的班干部輪換制，由學(xué)生民

4、主產(chǎn)生，給他們搭建一個民主的平臺，班級事情人人參與管理。在過去的兩年，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們班多次被評為校先進文明班集體，在今春我校舉行的“少年向上，真善美伴我行”讀書活動演講會上我班的李俊陽和黃賽男同學(xué)用自己的實力脫穎而出，給全校老師和同學(xué)留下了深刻的印象。一年多時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班才能有這些成績。在這里我個人對各位家長表示感謝。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。個別學(xué)生丟三落

5、四的，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)夠了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。班級人數(shù)多，課程任務(wù)重、時間緊給我們的教育教學(xué)工作提出了更高的要求。再苦再累我們感覺沒什么，重要的是你們的理解和支持是我們最大的動力。三、建議1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做事不邋遢。一二年級學(xué)生們經(jīng)常愛丟一些文具，學(xué)生交上來以后也沒人認(rèn)領(lǐng)，都不認(rèn)識自己的文具了，說到這兒，現(xiàn)在還有一些文具找不到主人了，一放就是很長時間，置若罔聞。每次這樣沒辦法我就把交工的文具給大家共產(chǎn)了，當(dāng)時覺得鉛筆之類的錢少無所謂，可是到了三年級由于鋼筆值錢了，丟了筆學(xué)生和部分家長

6、開始在乎了，我當(dāng)時給孩子們把原因分析了一下，不外乎這么幾點( 1) 自己太邋遢沒有養(yǎng)成愛惜文具，做事利索的好習(xí)慣，什么事情都依靠別人去打理自己的生活。（2）其中也不乏有個別學(xué)生在搗亂，這也是做事邋遢給這種行為創(chuàng)造了機會，我也發(fā)覺了這一不文明現(xiàn)象，當(dāng)然出于對孩子身心成長的保護，我是把這個孩子請到我辦公室進行了正確的引導(dǎo)和教育，人無完人，一個孩子犯了錯絕不是簡單的批評教育，而是需要用心去引導(dǎo)，去影響，去呵護，使他正確認(rèn)識并改正。針對以上兩點我也采取了相應(yīng)的補救措施（1）下課后學(xué)生在說老師再見的同時把收拾文具這句提醒語加入其中。（2）安排少先隊小隊長加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作。（3）同桌和鄰桌之間相互照

7、應(yīng)，并要求鎖好門，杜絕外班同學(xué)進入搗亂。這樣做確實收效很大。2.教會學(xué)生會勞動的技巧。到了上三年級孩子們的勞動范圍加大了，有了清潔區(qū)了，剛開始很多孩子不會掃地，拿個笤帚胡掃，結(jié)果幾分鐘能掃完的地他們用上一個早讀也掃不完，后來我就帶領(lǐng)孩子們手把手的去教，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，有些孩子勉強會了，但還有部分人不會，所以希望各位家長在家培養(yǎng)孩子這方面的能力，要知道：一屋不掃何以掃天下。要舍得用孩子，孩子才能成大器。3、培養(yǎng)孩子的寬容心，我有一個夢想就是想讓我們的孩子都能成為一個大器，心里能撐船的孩子，有寬廣的胸懷。所以面對一些不會交流的孩子，希望其他孩子給他們一個緩沖的機會，他們不是壞，而是方法不得當(dāng)，不會與人交流而已，一個孩子要壞能壞到哪去，相信他們，讓我們一起享受孩子的純真的成長的快樂。另外我們也應(yīng)該多給孩子指導(dǎo)，教會他們與人相處之道。4、培養(yǎng)孩子的進取心，這次期中考試我咨詢過我們班的幾個孩子，問他們對自己的成績滿意嗎？當(dāng)時他們稚嫩的回答說：“滿意”，臉上掛滿童真。多么可愛的學(xué)生?。∥揖驼f不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想