政治八年級上北師大版第2單元測試評價

1、第2單元測試評價一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)評價（一）單項選擇題（每題只有一個最符合題意的選項，把答案寫在題后的括號內(nèi)）1新民晚報上登了一個下崗女工的真實故事。這位下崗女工在南京路上找了一份賣鞋的工作，但老板要她賣假貨，她干了幾天，心里十分不安，她想自己是一個母親，從小就教育孩子不要撒謊，但自己卻天天在撒謊。經(jīng)過思想斗爭，她毅然辭去了這份工作。這位女工的“義舉”說明：    （  ）A這位女工文化程度不高B這位女工教育孩子的方法得當(dāng)C不為自己的一己私利而違背誠信的原則D人們需要相互尊重2 “君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)告訴我們：A無論在什么情況下，許下的任何諾言，都要

2、去履行 B能想到就能做得到C在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地去履行 D君子說的話，常常反悔3狼來了的故事告訴我們：（ ）A不要有好奇心B我們應(yīng)該以誠實的態(tài)度對待人和事C欺騙他人一次可以，但不應(yīng)該多次欺騙他人D人人都愛慕虛榮4與人相處時不說大話、空話，不輕易許諾，而一旦答應(yīng)別人，則“一諾千金”。有這樣行為習(xí)慣的人，才會博得信任，說明做人要（  ）A言而有信   B坦誠相見   成長幸運星據(jù)論語記載：弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點：要“足食”，有足夠的糧食；“足兵”，有足夠的軍隊；還要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必須去掉一項，去哪一

3、項？孔子回答：“去兵”。弟子又問，如果還必須去掉一項，去哪一項？孔子說：“去食。民無信不立。”可見，在孔子看來，信任比什么都重要。治國如此，其他事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。C寬容理解     D平等待人5莎士比亞說：“老老實實最能打動人心?！边@句話說的是：（ ）A老實人好欺負(fù)B只有誠實才能打動人心，獲得人們的信任C老實人希望得到別人的信任D人不能過于老實6得到信任最有效的辦法是：（ ）A偷奸?；垓_他人B投其所好籠絡(luò)他人C順從別人D誠實待人7我國古代哲人老子曾經(jīng)說過：“輕諾必寡信?！币馑际钦f一個人過于輕易地

4、答應(yīng)別人一件事，就必定沒有足夠的信用。沒有信用的人，很難得到他人的信任，就不會有朋友，也不會有事業(yè)上的成功。這說明：（ ）我們要努力贏得他人的信任為人不能輕率地許諾， 一旦許諾，就無論如何也要做到我們不能對別人做出任何承諾ABCD8某班一度流行給同學(xué)取外號，難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。取外號行為的錯誤在于 (    )對人不禮貌；    對人不尊重；我的成長我來寫“多項選擇題”重點考察學(xué)生的判斷和選擇能力。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)基本判斷和選擇能力正確完成2題以下正確完成34題正確完成5題教師點評結(jié)合測試

5、目標(biāo)，文字點評完成多選題的狀況。評語：沒有換位思考；  采取什么方式對人，沒有設(shè)身處地想一想A.    B    C.    D.9一個懂得尊重他人的人，就能夠：（ ）獲得別人的尊重和信任 獲得友善和感激被別人接納和理解 得到所有的關(guān)愛，成就任何一件事A B CD10星期天，小林到西湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西湖怎么走？”老大爺看了看小林說：“順著公路走，有一千丈，選小路走，只有六百丈?！毙×植唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀！”這

6、個故事告訴我們要學(xué)會尊重他人。尊重他人，就要做到：（ ）要注意自己的行為不妨礙他人與人交往要有禮貌要尊重老年人、照顧女性、關(guān)愛兒童尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。ABCD（二）多項選擇題（每題有兩個以上符合題意的選項，把答案寫在題后的括號內(nèi)）1對于誠實的認(rèn)識，下列說法正確的是：（ ）A誠實能使我們心懷坦蕩，形成健康人格B誠實能使我們獲得他人的信任和友誼C誠實能使社會生活更加健康和諧D誠實的人總是容易吃虧2下列做法中違反誠實信用原則的有（ ）A某飯店特色菜“群英薈萃”每盤68元，其實是用各種蘿卜做成的一道涼拌菜B北京同仁堂藥店恪守“炮制雖繁必不敢省人力，品味雖貴必不敢減物力”的商品原則C一些商業(yè)

7、名店打出“童叟無欺、買賣公平”的旗號，并用實際行動贏得了消費者的信賴D一些廠家在食品中添加“蘇丹紅”3誠實待人，就要做到：（ ）A必須履行承諾B堅持實事求是C敢于承認(rèn)和改正錯誤D不顧具體情況，永遠(yuǎn)不撒謊4在新中學(xué)生日常行為規(guī)范中增加了“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重，理解寬容 ”，為此，尊重他人應(yīng)做到   （ ）A禮貌待人  B不妨礙別人  C懂得敬重老人D尊重他人的信仰5生活場景：前面有人擋住你的去路，這時，如果你說：“讓開!讓開!我要過去! ”或許換來的只是不屑一顧的白眼。如果你能使用敬語，客氣地說：“對不起，麻煩您讓一下路好嗎? ”對方一定會馬上讓開，面帶笑容

8、地讓你過去。這說明了  (    )A語言文明能使交往和諧，語言不文明會造成交往困難我的成長我來寫“判斷題”重點考察學(xué)生的選擇判斷能力。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)基本判斷和選擇能力準(zhǔn)確完成2題以下準(zhǔn)確完成34題準(zhǔn)確完成所有題目教師點評B在待人接物中要學(xué)會使用禮貌用語C禮貌具有神奇的力量和魅力，禮貌是通往友好交往的橋梁D交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵與矛盾（三）判斷題（在正確的說法后面括號內(nèi)畫“”，錯誤的畫“×”）誠實能使我們獲得他人的信任和友誼。（ ）2別人請求的事情，應(yīng)該盡量答應(yīng)，至于能不能兌現(xiàn)則無關(guān)緊要。（ ）3只要我人緣好，別人就肯定會信任我

9、。（ ）4“害人之心不可有，防人之心不可無?！彼?，我們不能輕信陌生人的話。5我學(xué)習(xí)成績很好，對于成績差的同學(xué)，我沒必要去尊重他們。（ ）二、能力素養(yǎng)評價（一）烽火戲諸侯周幽王是公元前8世紀(jì)周朝的最后一個君王。他當(dāng)政的時候昏庸無道，不理朝政，整天在后宮和美人嬉戲。周幽王特別寵愛一個叫褒姒的妃子，什么都滿足她，可是褒姒卻總是不高興，很少露出笑容。周幽王想了很多辦法來逗褒姒，想讓她笑一笑，可是，他越是想讓褒姒笑，褒姒越是沉著臉，故意不笑。為了博得美人一笑，周幽王真是傷透了腦筋。 有一天，周幽王帶著褒姒到外面游玩，他們到了驪山烽火臺。周幽王向褒姒解釋烽火臺的用處，告訴她這是傳報戰(zhàn)爭消息的建筑。那時候

10、，從邊疆到國都，每隔一定距離修一個高土臺，派士兵日夜駐守，當(dāng)敵人侵犯邊境的時候，烽火臺上的駐兵立刻點燃烽火，向相鄰的烽火臺報警，這樣一路傳遞下去，邊境發(fā)生的情況很快就能傳到京城。而一旦國都受到威脅，驪山的烽火臺也點燃烽火，向附屬于周朝的諸侯國傳遞消息，諸侯國就會立刻派兵來援助。 我的成長我來寫“烽火戲諸侯”通過歷史故事讓學(xué)生感悟失信的代價。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)自主感悟能力寫出讀后感。寫出讀后感，回答出誠實的意義的要點。寫出讀后感，結(jié)合實際，回答出誠實的意義。教師點評 褒姒聽了周幽王的話后，不相信在這樣一個高土堆上點把火，就能召來千里之外的救兵。為了討得褒姒的歡心，周幽王立即下令，讓士兵點

11、燃烽火。烽火在一個接一個的烽火臺上點燃，各地的諸侯很快就得到了消息，以為國都受到進(jìn)攻，紛紛率領(lǐng)軍隊前來救援。 可是當(dāng)各路諸侯匆忙趕到驪山腳下時，卻看見周幽王正和妃子在高臺上飲酒作樂，根本就沒有什么敵人，才知道自己被國王愚弄了。諸侯們不敢發(fā)脾氣，只能悻悻地率領(lǐng)軍隊返回。褒姒看到平時氣度不凡的諸侯們，被戲耍后都是一臉的狼狽相，覺得很好玩，忍不住微微一笑。周幽王一見寵愛的妃子終于笑了，心里痛快極了。 等諸侯王都退走了以后，周幽王又讓士兵再點燃烽火，諸侯們又急匆匆地帶著軍隊趕來了。周幽王和褒姒一見諸侯們又上當(dāng)了，在烽火臺上一起哈哈大笑。就這樣，周幽王反復(fù)點烽火，戲弄諸侯。最后，當(dāng)烽火再點燃時，已經(jīng)沒有

12、一位諸侯再上當(dāng)了。 過了不久，周幽王想立褒姒為皇后，立褒姒的兒子為太子。為了達(dá)到目的，他廢掉了皇后和太子。皇后的父親是申國的國王，聽到自己的女兒被廢，非常生氣，立刻聯(lián)絡(luò)別的國家，發(fā)兵攻打周朝。周幽王趕緊下令點燃烽火，召喚諸侯。 可是諸侯們已經(jīng)不再相信周幽王了，任憑烽火不斷，就是沒有一個諸侯前來救援。很快，周朝的國都就被攻破了，周幽王被殺死，褒姒被抓走，周朝滅亡了。（1）讀完這個故事，請你寫一句話的讀后感。（2）“烽火戲諸侯”，讓周幽王付出了亡國的代價?？梢娬\實有時可以事關(guān)一個國家的生死存亡。對于個人而言，誠實也是一種重要的美德。結(jié)合課本所學(xué)，回答誠實的重要意義？（二）北京某名牌大學(xué)的一位學(xué)生，

13、在大學(xué)期間成績優(yōu)秀，畢業(yè)前就通過了“托?！焙虶RE考試，被美國大學(xué)錄取為博士研究生，而且成績高得令那些招生的美國教授咋舌。他到學(xué)校不久的一天下午，女導(dǎo)師給他派了任務(wù)，讓他從2點到3點在實驗室里做實驗。實驗室里剛好有一部電話，可以打美國境內(nèi)的長途。結(jié)果他從2點到3點的一小時里，共打了40分鐘的長途電話，和在美國的同學(xué)、親屬聊天。而在美國，用公家電話辦私事是很犯忌的。 過了幾天，導(dǎo)師偶然從辦公室記錄電話的電腦上發(fā)覺了，非常生氣，就把他叫來詢問：“那天下午2點到3點，你在做什么？” “按照您的要求做實驗?！?“除了做實驗，還做什么了嗎？”“沒有，我一直在專心地做實驗?！?女教授氣得頭發(fā)都快豎起來了，

14、但她克制住自己。幾天以后，校方宣布：這個來自中國的“優(yōu)秀學(xué)生”被開除了。 我的成長我來寫第（二）題通過典型事例，讓學(xué)生意識到謊言的危害。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)自主感悟能力寫出題目，緊扣主題。寫出題目且有創(chuàng)意，簡要回答第二問。寫出題目且有創(chuàng)意，認(rèn)真回答第二問。教師點評（1）給這篇文章擬定一個題目。（2）你平時有過撒謊的行為嗎？讀完這篇文章，你有什么感受？我的成長我來寫“周處自新”通過典型事例，讓學(xué)生明白“知錯能改，善莫大焉”的道理。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)古文閱讀能力、自主感悟能力譯出文章大意。譯出文章大意，回答第二問要點。譯出文章內(nèi)容，結(jié)合實際回答第二問。教師點評（三）周處自新周處年少時

15、，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有虎，并皆暴犯百姓，義興人謂之三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱，經(jīng)三日三夜。鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃至吳尋二陸，平原不在，正見清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清河日：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可，且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵，終為忠臣孝子。（劉義慶世說新語·自新第十五）（1）借助工具書，參照課本（32頁），閱讀此文，并將你的譯文記錄在此：我的成長我來寫“吻豬的諾言”通過小故事，讓學(xué)生

16、感悟信守諾言的重要。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)自主感悟能力、獲取信息的能力簡要回答兩問。能抓到要點回答兩問。從誠實帶來信任的角度回答出第一問，并簡要概括出第二問。教師點評（2）讀完周處的故事，就如何做一個誠實的人，你有何感想。（四）吻豬的諾言在英國南部的一所學(xué)校里，發(fā)生過這樣一件令學(xué)生們興奮不已的事。 有一位老師調(diào)任一個差班的班主任，這些孩子們都很調(diào)皮，愛搗蛋。老師第一堂課，就跟他們玩，玩得天昏地暗。下課了，老師對他們說：“孩子們，你們要是把學(xué)習(xí)成績搞上去，我去吻校外牧場里的一頭豬。”這些調(diào)皮的孩子們問：“老師，這是真的嗎？”老師說：“而且我要吻的是一頭你們認(rèn)為是最大的母豬?！焙⒆觽兌枷Ｍ蠋?/p>

17、去吻一頭豬。從那天起，他們課堂紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)積極性很高，即使有貪玩的，別的孩子也會提醒：“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎？” 半年后，孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。圣誕節(jié)的前夜，孩子們對老師說：“老師，你可以去吻那頭豬了嗎？”老師說：“當(dāng)然可以。” 于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到牧場。孩子們在豬圈里找到一頭最大最肥的豬。 老師走近那頭大豬，輕輕地吻了它。孩子們在豬圈外笑得前仰后合，手舞足蹈。（1）兌現(xiàn)吻豬的諾言，這位老師無疑是一個值得孩子們信任的人。結(jié)合這個故事，說一說怎樣才能成為一個值得信任的人？ （2）中國人也很重視自己的諾言，古代就有“君子一言，駟馬難追”的古訓(xùn)，還有“一諾千

18、金”的成語。請你查閱資料，簡要介紹成語“一諾千金”的由來。我的成長我來寫“小鎮(zhèn)”通過小故事，讓學(xué)生感悟尊重的道理。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)自主感悟能力、文字表達(dá)能力簡要回答三問。能抓到要點回答兩問。能認(rèn)真回答三問，并能聯(lián)系實際。教師點評（五）小鎮(zhèn)兩個人分別想搬到同一個小鎮(zhèn)居住。到了小鎮(zhèn)附近，一個老頭坐在鎮(zhèn)外，其中一個人問他道：“鎮(zhèn)里住的是怎么樣的人？ ” “你剛住過的那個鎮(zhèn)上的人怎樣？ ” “非?？蓯?，我在那里開心極了，他們和善、慷慨、樂于助人。” “這個鎮(zhèn)里的人也差不多?！?另外一個人走到老頭跟前問他：“鎮(zhèn)里住的是怎么樣的人？” “你剛住過的那個鎮(zhèn)上的人怎樣？”老頭問。 “那是個可怕的地方

19、，他們自私、刻薄、沒有一個愿意幫助別人 ” “恐怕你會認(rèn)為這里的人也是如此。”老頭說。（1）上述故事說明了什么？（2）請你根據(jù)對這個小故事的理解，把那位老人懂得的道理用簡潔的語言概括出來。（3）聯(lián)系生活中的具體事例，談?wù)勎覀円氲玫絼e人的尊重，自己應(yīng)該怎樣做？我的成長我來寫“孫中山巧對張之洞”通過小故事，讓學(xué)生感悟尊重的深意。評價星級指數(shù)：項目表現(xiàn)星數(shù)自主感悟能力、文字表達(dá)能力能回答感受。能扣住主題，回答感受。能聯(lián)系本單元所學(xué)內(nèi)容回答出得到的啟示，且言之有理。教師點評（六）孫中山巧對張之洞清朝光緒年間，孫中山留學(xué)歸來。途經(jīng)武昌總督府，想見湖廣總督張之洞。走到府前，遞上名片，上寫著：“學(xué)者孫文求

20、見之洞兄?！遍T官隨即將名片呈上。張之洞一瞧，很不高興，問門官道：“來者何人？”門官回答道：“是一儒生?！睆堉匆膊话l(fā)話，令人拿來紙筆 ，寫了一行字，叫門官交給孫中山。孫中山一看紙上寫道：持三字貼，見一品官，儒生安敢稱兄弟？這分明是一付上聯(lián)，孫中山微微一笑，對出下聯(lián)，又請門官呈上。上書：行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。張之洞見了不覺暗暗吃驚，急令門官大開中門，迎接這位風(fēng)華正茂的讀書人。故事中，張之洞與孫中山的地位、身份相差懸殊，但孫中山用自己的機(jī)智贏得了張之洞的尊重與贊賞。聯(lián)系本單元所學(xué)的內(nèi)容，請你說一說這個故事給你的啟示。參考答案：一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)評價（一）單項選擇題1C 2C 3B 4A 5

21、B 6D 7A 8B 9A 10A（二）多項選擇題1ABC 2AD 3ABC 4ABCD 5ABCD（三）判斷題1 2× 3× 4 5×二、能力素養(yǎng)評價（一）烽火戲諸侯答：（1）略。（2）（要點）誠實能使我們心懷坦蕩，形成健康人格；誠實能使我們獲得他人的信任和友誼；誠實能使社會生活更加健康和諧。（二）略。（三）周處自新答：（1）周處年輕時，為人蠻橫強悍，任俠使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満?。義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最為厲害。 有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍在水里有時浮起有時沉沒，漂游了幾十里遠(yuǎn)，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J(rèn)為周處已經(jīng)死了，輪流著對此表示慶賀。