新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七單元口語(yǔ)交際：勸告》研討課教案_1

1、勸告教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于口語(yǔ)交際（1）能用普通話(huà)交談；（2）學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討；（3）聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容；（4）能說(shuō)出自己的感受和想法。2.學(xué)情分析學(xué)生初步具有一定的傾聽(tīng)和表達(dá)能力，能說(shuō)出自己的感受，但不夠深刻，語(yǔ)言組織能力 欠缺。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，嘗試勸告別人。2能采用合適的語(yǔ)氣，從別人的角度著想勸告別人。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)聽(tīng)錄音，看畫(huà)面，合作演繹，知道具體的情境要選擇不同的勸告方式。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，生生合作，師生合作，鞏固勸告的方法。四、教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生卡片。五、學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)環(huán)

2、節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（2分鐘）活動(dòng)一1.播放視頻，說(shuō)出視頻內(nèi)容。老師知道，同學(xué)們都非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片。瞧，時(shí)老 師給大家?guī)?lái)了什么？（播放視頻），你看到大頭兒 子在干什么呢？看到大頭兒子的行為，你會(huì)怎么做 呢？你呢？這節(jié)課，就讓我們一起探討如何勸告別人2.引出勸告，板書(shū)課題。觀看視頻，激 發(fā)興趣。環(huán)節(jié)二活動(dòng)一能夠通過(guò)多互動(dòng)討論探究勸法（13分鐘）1.出示圖片，觀察行為。出示有同學(xué)滑樓梯圖片，你看（出示圖片），他也 在做什么呢？（滑樓梯），這種行為對(duì)不對(duì)呢？那我 們趕緊來(lái)勸勸他吧！你來(lái)試一試。2.課件出示，區(qū)別勸告的不同效果。課件出示：第一個(gè)學(xué)生：你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)

3、撞到別人 的。第二個(gè)學(xué)生：你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！ 第三個(gè)學(xué)生：小同學(xué)，別那么玩！扶手很滑，如果沒(méi) 抓穩(wěn)的話(huà)，你會(huì)摔傷的！從剛才這三位同學(xué)的勸告中，你發(fā)現(xiàn)了有什么不一 樣的地方呢？知道了三種勸法不同的效果，你覺(jué)得那個(gè)同學(xué)更有 可能接受誰(shuí)的勸告呢？為什么？種形式的表達(dá)，體 會(huì)勸告的方法，在 合作中學(xué)會(huì)勸告 的技巧。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）活動(dòng)二1.合作演繹，討論勸告方法?，F(xiàn)在我們把這三句話(huà)合作演繹一下吧！老師現(xiàn)在就 是那位滑樓梯的同學(xué)， 誰(shuí)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)？第二個(gè)？第 三個(gè)呢？大家可要認(rèn)真聽(tīng)?。≡谒麄冋f(shuō)的時(shí)候，你觀 察一下，他們的神情有什么不同？不同的勸告會(huì)收到不同的效果，正是第三位同學(xué)合 情合理

4、的勸告， 那位同學(xué)終于認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤， 不再滑樓 梯了。 看來(lái)呀，勸告還真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那么，我們?cè)?勸告別人時(shí)，要注意什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，你找到的內(nèi)容？大家一起說(shuō)一下，我 們勸告別人時(shí)，要注意做到：（出示課件）注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。2.學(xué)生表演，強(qiáng)化勸告方法。學(xué)了這么好的勸告方法，你想不想體驗(yàn)一下？好， 孩子們，老師來(lái)找兩位同學(xué)，XX來(lái)扮演滑樓梯的同學(xué)，XX來(lái)扮演勸告者。合作表演勸告過(guò)程。謝謝你們！同學(xué)們的掌聲是 對(duì)你們?nèi)『玫膬旭?。誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下。找同學(xué)說(shuō)。3.交流評(píng)價(jià)，體會(huì)勸告禮儀。你們看，這位同學(xué)在勸告時(shí)，語(yǔ)氣真誠(chéng)，充分從對(duì) 方的角度著想，而且

5、，道理講得很充分，有聲有色，還注重了與對(duì)方的眼神交流，那這位同學(xué)自然愿意接 受他的勸告了。4.變換對(duì)象，學(xué)會(huì)勸告技巧?，F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)找一組同學(xué)，不同的是這次滑樓 梯的不是一位大哥哥，而是一位低年級(jí)的小同學(xué)了，這時(shí)候，我們?cè)撊绾蝿窀婺?？找學(xué)生表演。面對(duì)不同的勸告對(duì)象，我們講道理的方式也是要 有所變化的。（兀成目標(biāo) ）環(huán)節(jié)二情景模擬 鞏固勸法（18分鐘）活動(dòng)一1.出示橫穿馬路圖片，學(xué)生交流鞏固勸告方法。其實(shí)在我們身邊，還有一些不良現(xiàn)象，你看，他 們?cè)诟墒裁茨兀浚ǔ鍪菊n件圖片）你會(huì)如何勸告他呢？指名說(shuō)！如果過(guò)馬路的是一位叔叔，你會(huì)怎么勸？如果過(guò)馬路的是一位阿姨，你會(huì)怎么勸？如果過(guò)馬路的是一位老爺爺，

6、你會(huì)怎么勸？如果是一位小朋友呢？你會(huì)怎么勸？創(chuàng)設(shè)情境，在 表演中鞏固勸告 方法，營(yíng)造良好的 溝通氛圍。（評(píng)價(jià) 任務(wù)二）活動(dòng)二1.出示玩電腦圖片，同桌討論表演，讓勸告更有效。同桌合作，（指黑板）結(jié)合這兩大法寶，看看怎么勸告更有效？還要互相配合，演一演。2.同桌合作表演，學(xué)生評(píng)價(jià)指點(diǎn)。哪對(duì)搭檔愿意來(lái)展示一下。 孩子們， 在他們展示 的時(shí)候，你們可要用心聽(tīng)，還要想一想：他們的勸告 如何？3.再次鞏固表演，勸告更加有效。這位同學(xué)在勸告時(shí)，沒(méi)有把玩游戲的危害說(shuō)得更徹 底，這樣就不能觸動(dòng)表哥的內(nèi)心深處了?，F(xiàn)在，老師 給每個(gè)小組放了一個(gè)錦囊，錦囊里面呀，就有關(guān)于玩 電腦游戲的危害?？纯茨懿荒軒蜕夏銈兡?！打開(kāi)

7、，用 到你們的勸告里面去。小組展示。哪個(gè)小組愿意再來(lái)派同學(xué)試一下？4.師生合作表演，變換形式勸告。看大家表演的這么投入，老師也想和同學(xué)們一起演 一演。誰(shuí)愿意和老師合作？（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四 拓展情境 加強(qiáng)練習(xí)（5分鐘）活動(dòng)一1.觀察生活中不良現(xiàn)象，小組交流，進(jìn)行勸告。出示圖片：有人擠公交車(chē)，你會(huì)怎么勸告？有人愛(ài)吸煙，你會(huì)怎么勸告？2.班級(jí)交流，師生評(píng)價(jià)。在生活中，你們還看到過(guò)哪些不良現(xiàn)象？你又會(huì)如 何勸告呢？小組內(nèi)交流。善于觀察，并 和全班同學(xué)交流 自己的想法?；顒?dòng)一1總結(jié)勸法。通過(guò)我們的交流，孩子們知道了，在生活中，我們 應(yīng)該如何勸告別人了吧？2.拓展閱讀勸告小故事。古往今來(lái)，就有很多勸告成功的小故事，你們都搜拓展閱讀，鼓 勵(lì)孩子們勸告的 積極性。環(huán)節(jié)五集了哪些呢？誰(shuí)愿意來(lái)給大家分享一下？搜集勸法3你們還搜集了哪些勸告小名言