教育孩子的名人故事有哪些

1、教育孩子的名人故事有哪些教育孩子的名人故事有很多，那么你都有看過嗎 ？不妨一起來看 看有哪些名人故事吧。以下是 分享給大家的教育孩子的名人故事， 希望可以幫到你！1、焦耳求知英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)， 他常常自己動(dòng)手做一 些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游，聰明好學(xué)的焦耳就是 在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。他找了一匹腐腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏 達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。 結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥 哥踢傷。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦

2、耳的 情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試 回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)，誰知“砰” 的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些 把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每 次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回 ？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去 每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請(qǐng)教。老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講“光和聲 的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再 聽到雷聲，

3、而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。”焦耳聽了恍然大悟！從此，他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不 斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律 成為一名出色的科學(xué)家?？偨Y(jié)：尊重孩子的天性，適當(dāng)放手，讓孩子探索，對(duì)孩子的求知 欲和好奇心進(jìn)行合理的引導(dǎo)，激發(fā)孩子的天賦。2、高斯解數(shù)學(xué)難題1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個(gè) 19歲的青年吃完晚 飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題， 像往常一樣， 前2道題目在2個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。但青年發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)師給他 多布置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一 把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。

4、然 而，青年感到非常吃力。開始，他還想，也許導(dǎo)師特意給我增加難度吧。但是，隨著時(shí)間 一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進(jìn)展。青年絞盡腦汁，感到自己 學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解開這道題沒有什么幫助。困難激起了青年的斗 志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著 用一些超常規(guī)的思路去解這道題 當(dāng)窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長舒 了一口氣，他終于做出了這道難題！見到導(dǎo)師時(shí)，青年感到有些內(nèi)疚 和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵， 我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培…… ”導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看， 當(dāng)即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：“這&

5、;hellip;… 真是你自己 …… 做出來的？”青年有些疑惑地看著激動(dòng)不已的導(dǎo)師， 回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個(gè)晚上才做出來?！睂?dǎo) 師讓他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面 做這道題。青年很快就解開了這道題。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題？牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是天才啊!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫有 這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。”后來，每當(dāng)這個(gè)青年回憶這件事時(shí)，總是說：“如

6、果有人告訴我， 這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題， 我可能就無法解開它。這個(gè)青 年就是數(shù)學(xué)王子高斯?？偨Y(jié)：孩子大都少有循規(guī)蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情， 在不清楚它到底有多難時(shí)，孩子往往能夠做得更好。其實(shí)，畏難情緒 害怕的不是困難，而是害怕自身，對(duì)自己沒有信心。所以，在教育孩 子的過程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子；應(yīng)該鼓勵(lì)孩子敢想敢做，建立自信。3、他是最聰明的孩子著名成功學(xué)家拿破侖；希爾從小曾經(jīng)被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。母牛 走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和 哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒有人管教是拿破侖；希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)

7、為，他也就無所謂了。有一天， 父親說要再婚，大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。 希爾也打定主 意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門，她走到每 個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿 ； 樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒 有，“這就是拿破侖，”父親介紹說，“全家最壞的孩子?！绷钕栍?生難忘的是繼母當(dāng)時(shí)所說的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼里 閃爍著光芒?！白顗牡暮⒆樱俊彼f，“一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的 孩子，我們要把他的本性誘導(dǎo)出來?！崩^母造就了拿破侖；希爾，她相 信他是個(gè)好孩子。對(duì)一個(gè)人有這種信心，他就會(huì)成功。總結(jié)：不是孩子需

8、要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。家長怎樣對(duì)待孩子， 將決定孩子不同的命運(yùn)。可是，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，許多家長卻往往 一味地指責(zé)，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過自己的責(zé)任， 不在自己身上找原因。結(jié)果，很多父母把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的 孩子，變成了沒有志氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過一生 的人。教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別 人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。;中舒天丹2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧， 那么就需要家長付出個(gè)人的努

9、力，不斷進(jìn)修自己。；前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基3、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育 : 既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng) ；既要教 會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)，又要教會(huì)孩子怎樣做人；中楊振武4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。；美泰曼;約翰遜5、孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子 強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。 所以家長應(yīng)幫助 孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)O;中晨曦6、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著 人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。；中舒丹7、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，

10、 都是熱 愛學(xué)習(xí)的，都是 具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。;中楊廣德8、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語 中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。；日木村久一9、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功 半。；中紀(jì)元10、所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績的各 種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的 朋友;既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己。；中于漪11、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí) 間的主人，將會(huì)使你受益無窮。；美詹姆士 ；杜布森12、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng) 路人的父母缺乏正確的家教觀

11、念和教子方法。；美珍妮;艾里姆13、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的 孩子在內(nèi)。；中顧振%14、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與 效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。；美唐;艾里姆15、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子 只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。；美布魯爾;卡特16、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。；中國趙東華17、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。；美詹姆斯；約翰18、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主 等因素直接影響孩

12、子的學(xué)習(xí)與人生。；美愛德華19、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教 育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。；中劉大偉20、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng) 順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。；美芭貝拉教育孩子的正確方法一：樹立好榜樣正所謂父母是孩子的第一任老師， 所以我們作為家長的，必須要 給孩子樹立一個(gè)好榜樣，平時(shí)在孩子的面前，不要隨便吵架、罵人， 必要時(shí)最好背著孩子，因?yàn)榉蚱抻袝r(shí)候的所做所為會(huì)直接影響到孩子的正常心理發(fā)育。二：營造一個(gè)好環(huán)境平時(shí)我們要盡量給孩子營造一個(gè)好的環(huán)境，比如家長愛在家里打 麻將，或者愛在家里聚友喝酒等，這些不良的環(huán)境都會(huì)直接影響到孩 子的健康成長的。三：對(duì)孩子態(tài)度要和善隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子一般都很聰明，所以家長平時(shí)好好 對(duì)他們說的話他們都懂得，故別動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火打孩子，建議家長們不 妨用孩子理解的方式方法去教孩子， 以促進(jìn)交流，同時(shí)還要注意對(duì)孩 子的態(tài)度要和善。四：有規(guī)律的作息時(shí)間平時(shí)一定要給孩子養(yǎng)成