《光的直線傳播》教案

1、 冷遹中學(xué)八年級上物理教學(xué)案 光的直線傳播教案丹徒區(qū)冷遹中學(xué) 翁曉燕教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1. 理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2. 能理解常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象。3. 知道光在真空中傳播的速度是3×108m/s。過程與方法1. 初步形成發(fā)現(xiàn)問題、形成課題、建立假說、檢驗論證、評價發(fā)展的思維程序。2. 觀察光在空氣、水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。情感、態(tài)度與價值觀1. 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。2. 通過閱讀相關(guān)資料，感受我國古代科學(xué)（如墨經(jīng)）的偉大成就，增強對中華民族的科學(xué)文明的自豪感。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重自然的情感；激發(fā)

2、學(xué)生勇于探索自然的熱情。教學(xué)重難點及突破重點光的直線傳播的探究過程以及應(yīng)用；能解釋簡單的光的直線傳播現(xiàn)象。難點運用光的直線傳播解釋影子、日食、月食等現(xiàn)象。教學(xué)突破通過多媒體、演示實驗等多種教學(xué)手段，在充分的準(zhǔn)備情況下，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象和生活中的自然現(xiàn)象，從而歸納得出光的第一種現(xiàn)象：直線傳播及其應(yīng)用、光速等學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備1. 器材：激光筆、裝水的容器（滴入少量牛奶）、果凍、裝有煙霧的礦泉水瓶、 泡沫、三根牙簽等2. 課前預(yù)習(xí)：教學(xué)設(shè)計一、 問題引入新課游戲環(huán)節(jié)：1.猜成語 2.手影游戲問題：1.影子為什么總在物體的背后？ 2.影子是怎樣形成的？二、光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播1.觀察圖片，找

3、出圖片中的共同特點（初步歸納得出“光是沿直線傳播的” ）2.學(xué)生舉出一些生活中光沿直線傳播的實例3.利用提供的器材自行設(shè)計實驗，探究光在不同介質(zhì)中的傳播路徑 并由學(xué)生上臺演示，小結(jié)三、光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播現(xiàn)象的解釋和應(yīng)用 1.影子是怎樣形成的； 2.介紹小孔成像現(xiàn)象； 說明影子和小孔成的像有何區(qū)別3.學(xué)生總結(jié)生活中的應(yīng)用實例；實際應(yīng)用：例1. 如圖所示，在黑盒子里有一個點光源，盒子上有兩個小孔A、B，通過這兩個小孔透出的光柱，你能判斷出點光源的具體位置嗎？例2. 請利用光的直線傳播的知識把盒子里的三根牙簽插在泡沫塑料板上，使得這三根牙簽在同一條直線上。（該直線不得平行于泡沫塑料板的長或?qū)挘荒苡贸?。?4.介紹日食、月食的形成四、光速1.光在真空中的傳播速度；2.光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。五、交流與小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了兩個重點