中學副校長行政工作總結

1、中學副校長行政工作總結范文一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫 助下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求， 與學校班子成員一道帶 領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了一定的 成績。學校的教學走上了規(guī)范、有序的軌道；學校的教研教改氛圍逐 漸濃厚;以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩(wěn)步 推進;學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里 包含著領導的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。、積極主動加強思想政治學習。一年來，自己通過自學和組織安排，結合共產(chǎn)黨員先進性教育活 動，我學習了十八的精神；十八大向黨內(nèi)外、國內(nèi)外宣示了堅定不

2、移 沿著中國特色社會主義道路前進、為全面建成小康社會而奮斗的鮮明 主題。要牢牢把握建設中國特色社會主義的總依據(jù)、總布局、總任務和基本要求，堅持和拓展中國特色社會主義道路這個實現(xiàn)途徑，堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論體系這個行動指南，堅持和完善中國特 色社會主義制度這個根本保障，進一步堅定中國特色社會主義的道路 自信、理論自信和制度自信，在新的起點上把中國特色社會主義偉大 事業(yè)全面推向前進?？傊?，對政治理論的學習，使自己在思想認識和 業(yè)務管理能力方面取得了巨大的收獲。二、擺正角色，創(chuàng)造性的開展教學工作（一）、與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。（二）、很抓常規(guī)教學管理，保證教育教學工作順暢有序

3、。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重 要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組 織學校的教學管理工作。一年來，我和年級組的同志一起，做好教育 教學的常規(guī)管理，學校校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理 與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常 規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針 對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發(fā)展，逐步形 成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。1、堅決執(zhí)行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領導依法治校、依法治教。一是確保課程計劃認真實施

4、，開齊開全課程。課表、作息時間表 編排科學;確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案 資料齊全規(guī)范。二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種 考試和學科競賽，嚴肅考風考紀。三是建立學生綜合素質(zhì)的科學評價體系，適時表彰優(yōu)秀學生。2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先 抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng) 籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有 管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計 劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)

5、。使各類計劃清楚地反 映學期各項工作。3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。是有計劃地組織教師學習教育理論， 學習業(yè)務知識。二是采用走出 去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。4、大力推行素質(zhì)教育，積極開展研究性學習活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術教育電腦室的開放力度，使學生的研究性學 習活動得以順利的開展。5、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作， 成立家長委員會，定期 召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān) 督作用，受到社會的一致好評。（三）、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副

6、校長，必須做好校長的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相 尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強 的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執(zhí)行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠， 發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張， 不遮遮掩掩，盡量做到上 對校長負責，下對教師學生負責。（四）努力搞好個人學科教學工作。一是愛崗敬業(yè)，熱愛中學化學教學。在教學中既注重知識基礎培養(yǎng)和能力訓練培養(yǎng)， 又注重加強對 學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)揮化學學科教書育人的作用。二是針對 校情、班情、學情，分析教法、學法，不斷改進教學。三是注重合作