小學(xué)2021年工作總結(jié)和2021年工作要點_第1頁
小學(xué)2021年工作總結(jié)和2021年工作要點_第2頁
小學(xué)2021年工作總結(jié)和2021年工作要點_第3頁
小學(xué)2021年工作總結(jié)和2021年工作要點_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)XX年工作總結(jié)和XX年工作要點尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),大家上午好!我校工作在市政府、教育局的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實科學(xué) 發(fā)展觀,全而貫徹黨的教育方針,注重內(nèi)涵發(fā)展,全面實施素質(zhì)教 育,取得了一定成績?,F(xiàn)將主要工作匯報如下:一、注重德育實踐,快樂德育初顯特色我校德育工始終本著小一點、近一點、實一點的工作原則,實施 家庭、學(xué)校、社會三位一體化管理,主要做了以下工作:1. 抓德育關(guān)鍵,開展德育科研,形成一支高素質(zhì)的德育隊伍。目 前,我校己有十八名班主任成為國家、省市級骨干班主任。以省德 育先進(jìn)個人,市師德標(biāo)兵為代表的師德模范形和骨干教師成了我校 德才兼?zhèn)涞陌嘀魅螆F(tuán)隊。2. 突出德育主體

2、,做細(xì)做實學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。做好特色班級 工作。三習(xí)”教育方案的實施,使我校的的養(yǎng)成教育步入了經(jīng)常化 和制度化的軌道。班級特色工作的開展,調(diào)動了班主任工作的積極 性和創(chuàng)造性,使德育工作更具實效性,三千名學(xué)生無聲放學(xué)成為實 小一道亮麗的風(fēng)景線,學(xué)生的文明禮儀和良好秩序有了可喜進(jìn)步。3. 抓住時機,開展行之有效的德育實踐活動。我校注重抓住各種傳統(tǒng)節(jié)日以及奧運年、汶川地震等特殊教育素 材,開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的德育實踐活動,使革命傳統(tǒng)教育、 愛國主義教育和熱愛生命教育等深入人心。4. 利用和開發(fā)德育資源,因地制宜地開辟校外德育基地。加強 家、校合作,辦好家長學(xué)校,形成三維一體的教育網(wǎng)絡(luò),使德育工

3、 作目標(biāo)落到實處。5. 法制教育、安全教育扎實有效,一年來,我校施工不斷,沒傷 到學(xué)生一根毫毛。二、注重錘煉師能,不斷提高教育質(zhì)量1. 常規(guī)管理,做細(xì)做實我校根據(jù)*市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理要求,我們不斷完善教 育教學(xué)管理制度,對教師的備課、上課、批改等要求和考核標(biāo)準(zhǔn)明 確,并實行了年級主任負(fù)責(zé)制,加強教育教學(xué)工作的過程性管理, 形成了日檢查、H反饋,月總結(jié)的工作制度,建立了質(zhì)量跟蹤檔 案,實行了 “三清”的教學(xué)管理方式,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。市 信息工作檢查、市衛(wèi)生保健工作檢查、市體育藝術(shù)教育工作檢查 等,都對我校工作給與高度評價。市辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查,我校得分 比四年前提高十余分,其中課堂教學(xué)、德

4、育工作和課程改革成果等 得到充分肯定。2. 校木研訓(xùn),成果顯著我校校木研訓(xùn)工作以科研為先導(dǎo),以教師備課預(yù)案改革為突破 口,以提高課堂教學(xué)有效性為重點,實施研訓(xùn)一體化管理,注重錘 煉師能,打造實小品牌教師,培育實小特色學(xué)生,取得了如下成 績:(1)專業(yè)對話,示范輻射一年來,我校教師到全國各地聽課,與全國著名課改專家和特級 教師而對面研討教學(xué)問題,參加過各種級別、各種類型培訓(xùn)的達(dá)二 十三人次,匯報課和學(xué)習(xí)交流活動深化了我校的課程改革。學(xué)校還 實施了青藍(lán)工程和名師工程,有效提高了學(xué)校教師的整體水平。我校參加了今年省市愛心協(xié)會組織的送課下鄉(xiāng)活動,我校教師的 課堂教學(xué)展示和教育教學(xué)經(jīng)驗介紹得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教師 的高度贊揚,有效地發(fā)揮了學(xué)校名師的示范輻射作用。(2)教學(xué)科研、碩果累累在校木研訓(xùn)的過程中,我校引領(lǐng)教師站在科研的高度反思總結(jié)自 己的教學(xué)行為,教師個人專題研究面達(dá)到了 75%,有十余名教師在 國家、省市級教育刊物上發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論