新課標人教版八年級物理上冊第1章機械運動同步練習及答案-3運動的快慢（2）

1、新課標人教版八年級物理上冊第1章機械運動同步練習及答案-3運動的快慢（2）1知道比較物體運動快慢的方法。2理解速度的概念，能用速度描述物體的運動。3能進行速度單位的換算。4能用速度公式進行簡單計算。5會判斷勻速直線運動和變速直線運動。6了解平均速度的概念。基礎知識1比較物體運動快慢的方法（1）運動時間相等，比較通過的路程。在相等的時間內，通過的路程越長，運動得就越快；通過的路程越短，運動得就越慢。（2）通過相同的路程，比較所用的時間。通過相同的路程，所用的時間越短，物體運動得就越快；所用的時間越長，物體運動得就越慢。由于物體運動快慢與路程和時間兩個因素都有關，所以判斷物體運動快慢時必須同時考慮

2、兩個因素即使用控制變量法：控制其中一個因素不變，比較另外一個因素?！纠?】體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績如表所示，則獲得第一名的是_同學，這里比較三個人賽跑快慢采用的方法是：_。參賽者甲乙丙成績t/s解析：比較物體運動快慢通?？梢杂脙煞N辦法：一種是跑一段相同距離，看誰先到達終點；另一種是在相同時間里，看誰跑得遠。顯然題目所述的是比較三個人都跑百米所用的時間，采用第一種方法。答案：乙通過相同的路程，比較所用時間的長短2速度（1）定義：在物理學中，把路程與時間之比叫做速度。速度是用路程和時間這兩個物理量的比值來定義的，這種用兩個物理量的比值給第三個量下定義的方法叫比值定義法，

3、是物理學中一種常用的定義方法。（2）物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。（3）公式：v變形公式：svtt（4）單位及其換算速度單位是由路程和時間的單位復合而成的。單位路程時間速度國際主單位msm/s常用單位kmhkm/h換算關系1 km1000 m1 h3 600 s1 m/s36 km/h速度單位的換算其要點可以概括為四個字：“等量代換”。如果把m/s換算成km/h，需要把1 m換成 km,1 s換成 h。1 m/s3.6 km/h（5）解計算題的基本步驟認真審題，找出各運動階段的已知條件、待求的物理量，用準確的字母符號及角標表示；統(tǒng)一單位；根據物理概念選用物理公式，并進行公式變換；代

4、入數據進行計算，求出答案?！纠?1】甲、乙兩同學在平直的馬路上騎車勻速前進，甲同學的速度比乙同學的大，以下說法中正確的是（）。A甲運動的路程比乙的長B甲運動的時間比乙的短C運動相同的路程甲用的時間比乙的長D在相同的時間內甲運動的路程比乙的長解析：依據速度的定義，甲同學的速度比乙同學的大，說明：（1）在相同的時間內，甲運動的路程比乙的長；（2）運動相同的路程，甲用的時間比乙的短。答案：D【例22】高速公路上疾速行駛的甲、乙兩輛小轎車，甲的速度為120 km/h，乙的速度為30 m/s，則（）。A甲車的速度大B乙車的速度大C兩車的速度一樣大D無法確定解析：先統(tǒng)一單位，再比較速度的大小。30 m/s

5、30×3.6 km/h108 km/h，所以甲的速度大，選A。 答案：A3勻速直線運動（1）定義：在物理學中，我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。（2）特點：運動的軌跡是直線；運動速度保持不變；路程與時間成正比：當時間t是原來的幾倍時，物體通過的路程s也就是原來的幾倍，其路程跟時間的比值是不變的；在相等的時間內通過的路程相等，同理，通過相等的路程，所用的時間相等；做勻速直線運動的物體，其st圖象為過原點的一條直線，如圖所示。判斷物體的運動是否是勻速直線運動的方法：方法1：運動軌跡是直線，速度不變。方法2：運動軌跡是直線，在任何相等的時間內通過的路程都相等。方法3：沿直

6、線運動，通過任何相等的路程時需要的時間相等。方法4：沿直線運動，路程與時間成正比。方法5：依據圖象判斷?！纠?】一個做勻速直線運動的物體，前4 s通過的路程是8 m。下列對該物體運動的描述中，正確的是（）。A該物體前2 s通過的路程是8 mB該物體通過10 m的路程所用的時間是6 sC該物體的速度是0.5 m/sD該物體前1 s內的平均速度是2 m/s解析：做勻速直線運動的物體，速度始終不變，路程與時間成正比。v2 m/s。由此可以計算物體前2 s的路程是s1vt12 m/s×2 s4 m，物體通過10 m的路程所用的時間是t25 s。答案：D4變速直線運動（1）定義：在物理學中，我

7、們把物體沿著直線且速度變化的運動叫做勻速直線運動。（2）平均速度在變速直線運動中，常用平均速度來描述物體運動的平均快慢程度，用公式v來計算。（1）應用公式v計算平均速度時，式中的s和t及v都是關于同一段路程s或者同一段時間t的。求出的v也要說明是哪段路程s（或哪段時間t）的平均速度。（2）全程的平均速度絕對不能認為是各段路程的速度的平均值，應該根據公式用總路程除以總時間去求解?！纠?】下表是上海到南京的T722次特快列車運動時刻表的一部分：根據該列車運動時刻表回答下列問題：（1）計算列車由上海駛往南京全程的平均速度。（2）如果列車在蘇州到常州路段上的平均速度是106 km/h，則列車在常州火車

8、站的“到站時間”應該是多少？ 上海蘇州常州南京到站時間09：3911：47發(fā)車時間09：0009：4310：33里程/km084165303解析：（1）s303 km，t2 h47 min167 minv1.81 km/min109 km/h。列車由上海駛往南京全程的平均速度為109 km/h。（2）蘇州至常州段s2（16584）km81 km，蘇州至常州的平均速度v2106 km/h1.77 km/min。t246 min所以，列車在常州火車站的“到站時間”是10：29。答案：（1）109 km/h（2）10：29基本方法5對速度公式v的理解由速度公式v可知，速度的大小由物體運動的路程和時間

9、共同決定，三者有一個不變時，另外兩個物理量存在比例關系，現分析如下：（1）速度v不變，物體做勻速直線運動，路程s與時間t成正比，即，但速度v與路程s、時間t不成比例。（2）路程s相同時，速度v與時間t成反比，即。（3）時間t相同時，路程s與速度v成正比，即?！纠?1】由勻速直線運動的速度公式v可知，以下說法中正確的是（）。A速度與路程成正比B速度與路程成正比、與時間成反比C速度與時間成反比D速度與路程、時間無關解析：物體做勻速直線運動，速度為一定值，與路程、時間不成比例，路程與時間成正比。答案：D【例52】小明和小宇進行百米比賽，他們的時間之比為109，則他們的速度之比為（）。A109B910

10、C11D19解析：小明和小宇的運動路程相等，速度與時間成反比，。答案：B6勻速直線運動的圖象常見的描述運動的圖象有st圖象和vt圖象。（1）st圖象（如圖所示）橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，圖象表示物體運動的路程隨時間變化的規(guī)律。該圖象是一條傾斜的直線，表示物體做勻速直線運動，直線的傾斜度越大，表示物體的速度越大。 如圖所示，甲、乙兩物體都做勻速直線運動，并且甲的速度大于乙的速度。（2）vt圖象橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，圖象表示物體運動的速度隨時間變化的規(guī)律。如圖所示，甲圖象是一條水平直線，表示物體做勻速直線運動，如果不是一條直線，則表示物體做變速運動，乙表示物體在做加速運動?！纠?1

11、】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（）。解析：由圖可知，在相同的時間內，甲跑的路程小于乙跑的路程。所以甲的速度小于乙的速度，符合這一特點的是圖象D。而圖象C中所表示的是v甲v乙，不符合圖中表示內容，而A、B兩圖表示甲、乙都處于靜止狀態(tài)。答案：D【例62】如圖所示，是做直線運動的甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象，可以獲取兩物體運動情況的信息有：（1）甲物體的速度比乙物體的速度_，（2）兩物體都做_運動。解析：這是甲、乙兩物體的速度時間的圖象，由圖象可知：甲物體的速度是15 m/s，乙物體的速度是10 m/s

12、，所以甲物體的速度大于乙物體的速度。兩物體的速度都不變，所以兩物體都做勻速直線運動。答案：（1）大（2）勻速直線思維拓展7典型問題的計算（1）交通標志牌的含義：交通標志牌上的“20 km”表示距某地還有20 km的路程，“80 km/h”表示限速80 km/h。我們可以根據交通標志牌上的路程和速度計算出到達某地所用的最短時間。（2）過橋問題：一列火車要完全通過一座大橋，所通過的路程等于橋長加火車長。（3）列車運行時刻表問題：正確計算出列車運行的路程和時間是解題的關鍵。（4）船的速度：假如船在靜水中的速度是5 m/s，水的流速是1 m/s；則船順水行駛的速度是5 m/s1 m/s6 m/s，船逆水行駛的速度是5 m/s1 m/s4 m/s?！纠?】一列長為360 m的火車勻速穿過一條長1 800 m的隧道，如圖所示，測得火