《丑小鴨》其它雜項(xiàng)

1、?丑小鴨?其它雜項(xiàng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、帶著幼兒時(shí)對安徒生童話的美好記憶 ,走進(jìn)安徒生的童話世界 ,體會(huì)安徒生筆下真善美的世界。2、以?丑小鴨?為例 ,舉一反三 ,品讀安徒生童話 ,體會(huì)童話世界里純真美好的人性美 ,詩意的語言美。3、學(xué)習(xí)做閱讀登記表 ,學(xué)會(huì)通過理解人物 ,故事情節(jié)以及細(xì)節(jié)來讀懂長篇童話。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、體會(huì)安徒生童話里的純真的人性美以及詩意的語言美。2、學(xué)習(xí)做閱讀登記表 ,學(xué)會(huì)通過理解人物 ,故事情節(jié)以及細(xì)節(jié)來讀懂長篇童話。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作好輔助課件。2、設(shè)計(jì)打印閱讀登記表。四、教學(xué)過程：一激發(fā)情趣 ,引出主題。1、導(dǎo)語：今天老師帶來了幾位同學(xué)們從牙牙學(xué)語就認(rèn)識(shí)的好朋

2、友。出示課件安徒生人物 ,同學(xué)們能說出他們的名字來嗎？學(xué)生自由答復(fù)老師：真不錯(cuò) ,要讀懂童話就要讀懂故事里的板書：人物2、看到同學(xué)們欣喜的表情 ,似乎是老友重逢呀 ,這些同學(xué)們喜聞樂見的童話形象就出自兩百多年丹麥安徒生的筆下。那么你還能回憶這些有關(guān)這些人物的故事嗎？老師：要讀懂童話還必須知道讀懂板書：故事3、同學(xué)們也許會(huì)覺得奇怪 ,何老師怎么會(huì)還給我們帶來這么低幼的故事呀 ,不要著急！4、出示課件：如果有人5歲了 ,還沒有傾聽過安徒生 ,那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了 ,還沒有閱讀過安徒生 ,那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了 ,還沒有細(xì)味過安徒生 ,那么他的青年少了一片輝

3、碧；如果有人35歲了 ,還沒有了解過安徒生 ,那么他的壯年少了一種富饒；如果有人45歲了 ,還沒有思索過安徒生 ,那么他的中年少了一點(diǎn)沈郁；如果有人55歲了 ,還沒有復(fù)習(xí)過安徒生 ,那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。這是著名散文家張曉風(fēng)的有感而發(fā) ,在大家的心目中 ,童話似乎只是為了孩子所寫的作品 ,為什么安徒生的童話卻是一個(gè)人從五歲到五十五歲的親密話題呢？兩百年來 ,安徒生的童話為什么能夠歷久彌新 ,感動(dòng)著這么人的靈魂呢 ,他的魅力何在呢？今天 ,老師想和大家一起帶著孩提時(shí)美好的回憶一起再次走進(jìn)安徒生的童話世界 ,走近這個(gè)真善美的世界。二以?丑小鴨?為例 ,舉一反三 ,體會(huì)安徒生童話的魅力。對真善美

4、的向往與追求。3、課件展示?丑小鴨?老師這里有一段根據(jù)童話?丑小鴨?改編的動(dòng)畫片 ,請同學(xué)們認(rèn)真觀看 ,我希望在同學(xué)們的臉上不但能看到小孩子對動(dòng)畫片本能的喜愛 ,更能看到大家臉上有思索的美麗光輝。播放動(dòng)畫片3、老師提問：在丑小鴨成為天鵝之前 ,他遇到了那些歧視與打擊呢？學(xué)生答復(fù) ,在這些打擊和歧視面前 ,丑小鴨抱著什么態(tài)度 ,他有什么樣的追求？相機(jī)指導(dǎo)做閱讀登記表 ,寫出讓自己感動(dòng)的情節(jié)。老師板書：讀懂長篇童話 ,我們要讀懂他的故事情節(jié)4、不知道同學(xué)在閱讀?丑小鴨?的時(shí)候 ,留意到這些細(xì)節(jié)了沒有出示幻燈片：他們飛得很高那么高 ,丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。他在水上像一個(gè)車輪似地不停地旋轉(zhuǎn)著

5、 ,同時(shí) ,把自己的頸項(xiàng)高高地向他們伸著 ,發(fā)出一種響亮的怪叫聲 ,連他自己也害怕起來。?。∷僖餐洸涣诉@些美麗的鳥兒 ,這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候 ,就沉入水底；但是當(dāng)他再冒到水面上來的時(shí)候 ,卻感到非常空虛。他不知道這些鳥兒的名字 ,也不知道他們要向什么地方飛去。不過他愛他們 ,好似他從來還沒有愛過什么東西似的。他并不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？只要?jiǎng)e的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起 ,他就已經(jīng)很滿意了可憐的丑東西?！拔乙w向他們 ,飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的 ,因?yàn)槲沂沁@樣丑 ,居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！被他們殺死 ,要比被鴨子咬、被雞群啄 ,被

6、看管養(yǎng)雞場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦好得多！于是他飛到水里 ,向這些美麗的天鵝游去：這些動(dòng)物看到他 ,馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?！這只可憐的動(dòng)物說。他把頭低低地垂到水上 ,只等待著死。丑小鴨多么的丑陋了 ,可是他卻一心向往著美麗圣潔 ,尤其是 ,當(dāng)春天來臨 ,丑小鴨再次見到天鵝 ,見到他心目中最美麗的鳥時(shí) ,他想著哪怕是死也要向天鵝游去！老師板書：讀懂童話就要讀懂童話里的細(xì)節(jié)。老師小結(jié)：安徒生曾經(jīng)說過：只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過 ,就算你是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。是呀 ,如果你內(nèi)心保有對真善美的追求 ,那么就算你是一個(gè)最普通的人 ,甚至是一個(gè)外表卑微丑陋的人又有什么關(guān)系呢

7、,你總會(huì)變成美麗的天鵝的。老師板書：對真善美的追求！指名讓同學(xué)說說 ,他們知道的安徒生童話故事。象?賣火柴的小女孩?、?海的女兒?、?皇帝的新裝?震撼著人們的心靈。出示幻燈片：典型代表的著名作家談自己閱讀?安徒生童話?的心得。我最初接觸到安徒生童話 ,是在三十年代初學(xué)習(xí)英文的時(shí)候。那時(shí)學(xué)英文是用英國出版的課本 ,里面選有安徒生的童話。我記得那時(shí)給我印象最深的一篇是?野天鵝? ,童話中的主角艾麗莎 ,為了救助她幾位被巫婆皇后坑害了的哥哥所表現(xiàn)出的決心、毅力和勇氣 ,深深地感動(dòng)了我。葉君健楊紅櫻 ,兒童文學(xué)作家。印象最深刻的是?海的女兒? ,“因?yàn)檫@篇文章甚至影響到了我對愛的理解 ,那就是付出與高

8、貴。詩意的語言1、童話的世界總是有著最豐富的夢想與最美好的意境。讀安徒生的童話往往讓人覺得是就如同走進(jìn)了一副副美麗的畫卷。同學(xué)們能不能在文章中找到自己最喜歡的景物描寫的語段呢?；脽舫鍪具@是安徒生童話里一些故事的景物描寫的片段：最后他們來到了溫暖的國度。那兒的太陽比在我們這里照得光耀多了 ,天似乎也是加倍地高。田溝里 ,籬笆上 ,都生滿了最美麗的綠葡萄和藍(lán)葡萄。樹林里處處懸掛著檸檬和橙子?？諝饫镲h著桃金娘和麝香的香氣；許多非?？蓯鄣男『⒆釉诼飞吓軄砼苋?,跟一些顏色鮮艷的大蝴蝶兒一塊兒嬉戲?？墒茄嘧釉斤w越遠(yuǎn) ,而風(fēng)景也越來越美麗。在一個(gè)碧藍(lán)色的湖旁有一叢最可愛的綠樹 ,它們里面有一幢白得放亮的、

9、大理石砌成的、古代的宮殿。葡萄藤圍著許多高大的圓柱叢生著。它們的頂上有許多燕子窠。其中有一個(gè)窠就是現(xiàn)在帶著拇指姑娘飛行的這只燕子的住所。?拇指姑娘?在海的深處 ,水很藍(lán) ,就像最美麗的矢車菊花瓣 ,同時(shí)又很清 ,就像最明亮的玻璃。然而那里卻是很深很深的 ,深得任何的錨鏈都不可能到達(dá)海底。要想從那里的海底一直到達(dá)水面 ,必須要很多的教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地疊加起來才成。而海底的人就住在這下面。不過人們千萬不要認(rèn)為在那海底只是一片鋪滿的白沙。并不是那樣的 ,在那里生長著最奇異的樹木和其他植物。它們的枝干和葉子都是非常的柔軟 ,即使水只輕微地流動(dòng)一下 ,它們也會(huì)搖動(dòng)起來 ,看上去它們就像是活著的東西。

10、不管是大魚還是小魚都在這些枝葉中間游來游去 ,就像是天空的飛鳥一樣。海王宮殿所在的處所也就是海里最深的地方。它的墻是用珊瑚砌成的 ,它的高窗子都是尖頂?shù)?,而且是用最亮的琥珀做成的；在屋頂?shù)纳厦孢€鋪著黑色的蚌殼 ,它們隨著水的流動(dòng)而自動(dòng)地開合著。這看起來是非常美麗的 ,因?yàn)樵诿恳活w蚌殼里都含有亮晶晶的珍珠。而里面的任何一顆珍珠都有可能會(huì)成為皇后帽子上最主要的裝飾品。?海的女兒?老師板書：對于這些老師只想用這些字來形容詩意的語言。四結(jié)束閱讀是一種意境更是一種品位 ,他應(yīng)該伴隨著同學(xué)心靈一起成長 ,在學(xué)校讀書節(jié)上 ,老師沒有推薦最新最熱門的兒童文學(xué)作品 ,也沒有給大家介紹一些名篇巨作 ,而是跟在座各位重溫?安徒生童