語文七年級下人教新課標第20課《口技》同步練習

1、口技訓練題一.解釋加點的詞語。會賓客大宴                    意少舒   中間力拉崩倒之聲               囈語兩股戰(zhàn)戰(zhàn)  不能名其一處     &#

2、160;          幾欲先走  婦撫兒乳廳事 施八尺屏障 撫尺 兒含乳啼眾賓團坐 滿坐寂然 欠伸 嗚之絮絮不止 一時齊發(fā) 眾妙畢備 側目夫齁聲起 盆器傾側 曳屋許許聲 奮袖出臂二指出下句中加點詞的含義：善：京中有善口技者 擅長 止：漸拍漸止。 停止 指：手有百指。 手指。 王曰：“善?！?好 止增笑耳。 通“只” 不能指其一端。指出間：中間力拉崩倒之聲。夾雜 坐：滿坐寂然。 通“座” 絕：以為妙絕。 極 又間令吳廣。 暗中 坐屏障中。 坐在 群響畢絕。 消失 妙：眾妙畢備。 妙

3、處。 發(fā)：一時齊發(fā)。 發(fā)出 會：會賓客大宴。 適逢，正趕上。 以為妙絕。 奇妙。 野芳發(fā)而幽香。開放。 與皆來會計事。 集會聞：但聞屏障中撫尺一下。聽見 乳：婦撫兒乳。 喂奶 微：微聞有鼠作作索索。 隱隱約約 吾聞二世少子也 聽說。 兒含乳啼。 乳頭。 微斯人 沒有。三用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的2撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。撤掉圍幕一看里面，仍只有一個人、一張桌子、一張椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。3婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著乳頭還是哭，

4、婦人一邊拍著孩子，一邊哼唱著哄他睡覺。4滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神的聽著，微笑著，默默的贊嘆，認為妙極了。5雖人有百手，手有百指，不能指其一端。即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能指明其中（任何）一種（聲音）。6于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，賓客們沒有一個不變了臉色，離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩面三刀腿發(fā)抖，幾乎都想爭先恐后的逃跑。7忽然撫尺一下，群響畢絕。忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。8遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。只聽到遠遠的深巷里一陣狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打

5、著哈欠，伸著懶腰，她丈夫說著夢話。9又夾百千求救聲，曳屋許許聲。還夾雜著成百上千人的求救聲，救火的人們拉倒燃燒的房子時一齊用力發(fā)出的呼喊聲。四閱讀題。1概括本文的主要內容。本文記敘了一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術的魅力。2劃分全文層次，并概括層意。第一部分（第1段）：交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具以及開演前氣氛。第二部分（第2至4段）：寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。 第一層（2段）：寫表演一家人深夜被犬吠驚醒的情形，以及賓客對口技表演的由衷贊嘆。 第二層（3段）：寫表演一家人由醒復睡的情形，以及賓客的情緒變化。 第三層（4段

6、）：寫表演一場突如而至的大火的情形，以及賓客以假為真的神態(tài)動作。第三部分（第5段）：寫表演結束時的情景。3概括第一段段意，并說出其結構方面的作用。交代口技表演者和表演的時間、地點、設施、道具以及開演前氣氛。作用：是下文記敘精彩表演的鋪墊。4“京中有善口技者”一句有什么作用？以此開篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說，即全文意在說明這位“善口技者”的技藝之善。5“撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者”一句在文中有什么作用？點染表演即將開始時全場肅穆緊張的氣氛，著墨寥寥卻暗示出表演者技藝之高、名聲之大。6第一段對口技人的評價是什么？這樣做有什么好處？這地部分除一個“善”字外，對口技表演者不加一句贊詞，卻處處為其高超技藝張本，造成很強的懸念，使讀者料想必有一場精彩有表演。7文章開頭和結尾兩次代表演者的道具僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”有什么作用？首尾呼應，說明在演出中未增加任何道具，剛才表演的確是在口中發(fā)出的，用道具的簡單襯托口技表演者技藝的高超。8語言品味任選一句，分析其表達效果及作用。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 “伸頸”、“側目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，“微笑”、“默嘆”表示賓客對表演心領神會，感到滿意，通過側面描寫，襯托口技人表演技藝的高超；于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩