2020年托班上半學(xué)期年段計劃

1、托班上半學(xué)期年段計劃一年段情況分析 又是一個新的學(xué)期開始了，本學(xué)期，托班年段共有兩個班，寶寶班和貝貝班。 兩個班都是老老師帶新老師的模式， 所以兩位班主任 起著重要的帶頭作用。當(dāng)然，我們同樣也期待新老師的優(yōu)良表現(xiàn)。二指導(dǎo)思想 教師根據(jù)園內(nèi)的學(xué)期目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園崗位職責(zé) 及幼兒園規(guī)章制度，嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，同時在工作中， 貫徹新綱要的教育精神，堅持綱要細(xì)則中的內(nèi)容，實踐中結(jié) 合本班幼兒的年齡特點與個性差異， 制定適合可行的教育計劃與目標(biāo)。三年段工作目標(biāo)一）制定教學(xué)計劃由年段組長先擬定整個學(xué)期的教學(xué)計劃，再進(jìn)過整個年段教師的交流意見，進(jìn)行修改和整合，確定教學(xué)計劃。并通過備課，教學(xué)活 動

2、等逐步實現(xiàn)。二）教育教學(xué)工作1.穩(wěn)定幼兒情緒。開學(xué)校之初，幼兒的情緒波動較大， 容易出現(xiàn)焦躁不安、 反抗、極度悲傷等現(xiàn)象。面對這樣的情況，作為教師應(yīng)該沉著冷靜地面對。對幼兒要耐心，通過對話，肢體動作取得幼兒的信任，給予幼兒必要 及時的幫助，讓幼兒對教師同伴產(chǎn)生依戀的情感。 以老生帶新生的方 式，讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活。讓幼兒樂意主動入園，愿意配合教師 完成教育教學(xué)活動。2.培養(yǎng)良好的常規(guī)在幼兒情緒穩(wěn)定后，就可以開始培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣了。托班的常規(guī)主要是鍛煉幼兒為自己做簡單服務(wù)的能力。 如：自己脫下書包， 學(xué)會怎么樣安全地移動小椅子，在上衛(wèi)生間時不亂跑保護自己此 外還有要讓幼兒掌握初步的衛(wèi)生習(xí)慣

3、和人際交往能力。通過一系列的互動，從游戲、日常生活、教育教學(xué)活動中讓幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。更好地適應(yīng)幼兒園的獨立生活。3.積極推進(jìn)教育教學(xué)工作培養(yǎng)出良好的常規(guī)后，幼兒可以安靜地融入教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)知識。通過有序有計劃的教學(xué)活動，讓幼兒在認(rèn)知、技能、情感三方 面協(xié)調(diào)發(fā)展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規(guī)。 形成一個良 好和諧溫馨的班級環(huán)境。四年段重點工作一）幼兒安全方面開學(xué)之初，不管是幼兒還是教師， 都處在探索與磨合期。 但是，相對來說， 教師應(yīng)該迅速地適應(yīng)環(huán)境與幼兒。 為幼兒的安全創(chuàng)造一個 良好的條件。在布置教室的時候，應(yīng)該對有危險的地方做出標(biāo)示，反復(fù)提醒幼兒要注意遠(yuǎn)離。 在幼兒不小心闖

4、入禁區(qū)時， 也應(yīng)及時的發(fā)現(xiàn)和做出 糾正與制止。在平時的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什么。切合時機的說一些危險與絕對不可以做的事情。讓幼兒養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險，做事前先 想想問問的自我保護習(xí)慣。在日常生活中，教師要關(guān)注每個幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要及時跟隨與觀察。如要離開教室或某地時，清點幼兒人 數(shù)，做好交接班。防止因教師疏忽而發(fā)生的意外。（二）教師師德在全心全意工作之余，積極參加本園及園外有關(guān)的幼兒教育比賽和觀摩活動。按時上交各種必須要完成的資料。通過各種形式提高自己的自身素質(zhì)。及時與同事領(lǐng)導(dǎo)交流反饋教育教學(xué)上的經(jīng)驗與知識。對每一個幼兒充滿愛心，不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態(tài)

5、。（三）教育教學(xué)根據(jù)自己班級的情況，適當(dāng)改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識。認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識。如認(rèn)識常見的顏色，常見的生活用品, 簡單的禮貌用語等。（四）衛(wèi)生工作認(rèn)真做好教室的衛(wèi)生工作。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛(wèi)生死角。讓幼兒擁有一個整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán) 境。教育幼兒也要注意衛(wèi)生，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛(wèi)生。（五）家長工作在開學(xué)前，做好家訪，電訪的工作。與家長交流幼兒的情況。仔細(xì)整理幼兒的情況。取得家長的信任。將教師的聯(lián)系方式告知家長，定期及時地和家長取得交流，說說幼兒在園的良好表現(xiàn)。聽取家長有效的教養(yǎng)方式，得到家長的理解 與配合。讓幼兒更好更快的融入幼