2020年學生課題開題報告案例分享

1、學生課題開題報告案例分享學生課題開題報告（以課題組為單位填寫）高二_1_班日期：_12/5主題：走進大學課題題目：不同大學不同專業(yè)考研比例的不同指導老師：王艷組長：葉靜怡成員：朱曉彧顧逸蕓陳琳玲 課題緣起（簡要說明這個課題是如何提出的）如今面對嚴峻的就業(yè)壓力，考研成為了越來越多的選擇，也許這也是我們之中有些人今后會選擇的一條路，學生課題開題報 告.12/6。然而面對不同學校不同的專業(yè)考研的難易程度是不同的。借這次拓展課的機會， 通過我們的分工合作， 我們可以了解到考研時 我們所必須具備的條件和選擇院校的初步規(guī)劃。課題目的與意義 我們會進行橫向和縱向的比較， 通過到附近大學進行實地調查，制作調查

2、問卷，來了解同一個學校不同專業(yè)的考研情況的不同和不同 學校相同專業(yè)的考驗情況的不同。 雖然考研離我們還很遙遠， 現(xiàn)在了 解考研目前的形勢也是未我們自己的未雨綢繆。任務分工開題報告：葉靜怡 實地調查：葉靜怡陳琳玲 調查設計：朱曉彧 材料：朱曉彧陳琳玲 材料，總結論文：顧逸蕓活動計劃與步驟小組成員先進行討論細化研究方向明確目標，開題報告學生課題開題報告.12/6。小組成員到網上分工從不同方面進行文獻的搜索以及刪選。制定調查問卷，到附近大學進行訪談以及問卷調查。將問卷進行分析，得出結論。材料文獻，完成論文提出反思?；顒铀钘l件 預期成果論文、調研報告、表達形式文字、圖片、實物、音像資料或其他 研究型

3、課程開題報告評審表 課題小組 序號評審內容評審標準評價得分范圍得分1課題方案性；輯性；有效優(yōu)秀共2630分良好共2125分般共1620分2課題研究展示與答辯（30分）1、課題名稱是否規(guī)范，是否具有較強操作2、PPT制作是否實用、恰當；課題闡述是否具有清晰條理和邏3、答辯思路是否清楚，問題回答是否準確，解決方法是否恰當、價值（10分）課題是否具有可行性、科學性、實用性和創(chuàng)新性優(yōu)秀共910分良好共78分般共56分課題研究的基本條件、所需資料、實驗條件準備是否充分； 、是否請到了有經驗的指導老師優(yōu)秀共910分良好共78分般共56分課題研究方法及流程安排（20分）1、研究目標是否清楚、明白；、研究內容

4、安排是否具體、明確； 、研究流程安排是否合理、有序優(yōu)秀共1820分良好共1517分般共1214分課題研究預期成果（10分）1、該研究預期成果能否有較好的經濟效益和社會效益；2、能否有較大的推廣價值或指導意義優(yōu)秀共910分良好共78分般共56分(10分）1、研究人員組成、分工是否合理；6小組綜合表現(xiàn)（20分）1、組內活動是否經常、多樣；、組內成員個性特點是否體現(xiàn)；、組內成員是否團結協(xié)作、配合默契優(yōu)秀共1820分良好共1517分般共1214分評價感想與建議綜合評價總分評委簽名時間課題文獻資料、文獻目錄編號文獻名作者出處檢索方法引用語段同濟大學xx年招收攻讀碩士學位研究生招生簡章同濟大學招生網上網報考條件一段2345二、文獻綜述、