2021年大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定(通用12篇)

1、2021 年大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定 ( 通用 12篇)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1這次實(shí)習(xí)令我感受頗多， 我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。 我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)， 所以， 往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程， 教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、 積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)， 才能取得好的教學(xué)效果。我深刻意識(shí)到幼師

2、對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心， 一定要有責(zé)任心， 要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會(huì)的不斷進(jìn)步， 使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)， “學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。 這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少 的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學(xué)上， 還不能帶動(dòng)課堂氣氛， 課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。 我會(huì)好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。

3、 會(huì)嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在保育方面，我還做不到老教師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總 是會(huì)忘記要適時(shí)的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，慢慢 的我會(huì)記住這些事情，在以后的工作中會(huì)有更好的收獲。大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定2這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多， 作為一名師范生， 在實(shí)習(xí)之前首先我明確了自己的初心， 那就是為教育事業(yè)而奮斗。其次我也為自己的這次教育實(shí)習(xí)做了一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中， 我也認(rèn)識(shí)到了做計(jì)劃是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 我們還需要從不同的方面進(jìn)行擊破，比如說平時(shí)的教學(xué)總結(jié)，教學(xué)方法的提升等等。這次實(shí)習(xí)讓我有了很大的成長， 也讓我知道想要做好一名人民教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情， 這需要

4、我們?cè)丛床粩嗟母冻鲎约海艜?huì)得到真正屬于我們的回報(bào)。這次實(shí)習(xí)是在縣城的一所小學(xué)做語文教師。 在學(xué)校的時(shí)候我對(duì)自己的專業(yè)很自信， 由于在班內(nèi)成績還算可以， 所以我也一直堅(jiān)信自己真正踏入實(shí)習(xí)的時(shí)候， 一定會(huì)有所成績。 但當(dāng)我這次真正走進(jìn)了實(shí)習(xí)的時(shí)候， 我才認(rèn)識(shí)到了自己的自大。第一天上課的時(shí)候， 看到班內(nèi)五六十學(xué)生用發(fā)著光的雙眸看向我時(shí)，我心里一下子就緊張起來了。 以前在學(xué)校講課的時(shí)候， 班內(nèi)的同學(xué)從未如此正視過我。這是我也才清楚，現(xiàn)在是實(shí)戰(zhàn)了，我所講的一切，我所做出的各位行為， 都會(huì)成為學(xué)生們眼中的示范和準(zhǔn)則。所以剛開始那一段時(shí)間我非常的焦慮，很緊張， 甚至出現(xiàn)了一點(diǎn)過度焦慮的現(xiàn)象。 后來還好有一

5、名教師為我做了開導(dǎo)，我才慢慢的回過神來。作為一名教師， 首先就是要對(duì)自己自信， 這樣才能真正給孩子們帶來一些好的影響。 我個(gè)人平時(shí)是一個(gè)非常調(diào)皮的人，我不喜歡按套路出牌， 但是面對(duì)學(xué)生們的時(shí)候， 我發(fā)現(xiàn)自己的調(diào)皮只是滄海一粟，有些學(xué)生調(diào)皮起來，連我都不知道該如何應(yīng)對(duì)。如何管理好學(xué)生成為了我的一大難題，我知道現(xiàn)在的我還太年輕， 學(xué)生們自然也不會(huì)過分的懼怕我。一個(gè)老師的威信是很重要的， 但是我也相信，時(shí)間會(huì)改變一切，努力會(huì)改變的一切。這次實(shí)習(xí) 當(dāng)中，我比以往都要努力和用功，這是我所喜愛的一份事業(yè)，我 想把學(xué)生們帶好， 我也不想讓我的母校丟臉。所以在實(shí)習(xí)的這段期間，我很辛苦，但同時(shí)我也有了極大的收獲

6、。未來還很長， 我能夠成長的空間還有很多啊， 我愿意去更努力一點(diǎn)，更上進(jìn)一點(diǎn)。為了自己的理想和追求，更努力的去突破 自己，為自己的未來打下一個(gè)好的基礎(chǔ)！大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定3我在 市第六中學(xué)七班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x 老師和班主任 x 老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，在 x 老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8 節(jié)課， 上了 32 節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) . 同時(shí)，課

7、外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng) x 老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！ 同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任x 老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中， 我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 自己在實(shí)

8、踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺， 為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)， 教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。 所以， 我想，作為一名師范生， 要真正走向了工作崗位， 還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌， 但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x 老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)， 我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的x 老師以及六中的老師們表示衷心的感

9、謝和崇高的敬意！大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定4在實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束之時(shí)， 我回顧這半年來的點(diǎn)滴， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，進(jìn)行了全方位的自我評(píng)價(jià)，下面，我將對(duì)各個(gè)方面的情況逐一進(jìn)行自我剖析。首先在思想上， 我完成了由一個(gè)學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，我精心設(shè)計(jì)每堂課。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，還多考慮了本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等以做到“備教材， 備實(shí)況，備學(xué)生”。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力講好每一節(jié)課。我還主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我的課，并請(qǐng)其進(jìn)行評(píng)課和指導(dǎo)， 在此基礎(chǔ)上我不斷反思和總結(jié)，使我的從教技能得到了很大的提高。其次，我還積極主動(dòng)地。雖然，我有了很大的進(jìn)步，但畢竟我的經(jīng)驗(yàn)不足， 在許多具體的教學(xué)

10、細(xì)節(jié)上和班級(jí)管理工作上還有很大的提升空間， 還有很多東西要向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)。在教學(xué)管理方面，我經(jīng)常幫著我的指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文小測(cè)試，并且?guī)退磳W(xué)生做的語文小卷。 我也經(jīng)常評(píng)閱學(xué)生的作業(yè)和每日一文，還參加了第一次月考的評(píng)閱試卷的工作。這些都提高了我的教學(xué)管理方面的能力。第三，在班主任工作方面，全心全意為學(xué)生付出。始終堅(jiān)持 換位思考，一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情 況和學(xué)生內(nèi)心的世界， 掌握每個(gè)學(xué)生的基本情況，以做到更好的為他們提供幫助。第四，教育調(diào)查和研究方面， 積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)， 并參加學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀

11、之處。第五，黨團(tuán)活動(dòng)方面。 積極參加小組內(nèi)的黨團(tuán)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)學(xué)校的團(tuán)活動(dòng)。 并且在 9 月份以樹人學(xué)校志愿者的身份參加了青縣電視臺(tái)主辦的德化人生走基層活動(dòng)的錄制。第六，服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r方面。參加學(xué)校的教學(xué)研討會(huì)，并且?guī)?助年紀(jì)后勤主任吳主任做好各項(xiàng)后勤工作， 幫助九年級(jí)年級(jí)主任劉主任傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)和命令， 并且?guī)椭y(tǒng)計(jì)九年級(jí)老師們的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。并且在 12 月份以主監(jiān)考員的身份參加了青縣高中的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的監(jiān)考工作。 我為學(xué)校的許多工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我的努力付出也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校校長的表揚(yáng)和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定5教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容： 一是教學(xué)工作； 二是班

12、主任工作。教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。 為了確保實(shí)習(xí)萬無一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn) 真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使 得自己對(duì)教育教學(xué)過程有了一定的了解。實(shí)習(xí)期間， 從頭到尾我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。 因?yàn)槲颐靼祝?實(shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對(duì)我們的信任。如果我教不好，我就會(huì)誤人子弟。為了把課堂延伸到課外， 及時(shí)鞏固教學(xué)成果， 和了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。 我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?？傊?，在學(xué)生地配合 下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。

13、班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的， 但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開始，我就從原班主任那里，仔 細(xì)了解班級(jí)情況， 并經(jīng)常深入到學(xué)生中， 了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上 的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了！大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定6實(shí)習(xí)

14、期間， 我能嚴(yán)格遵岢學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度， 按時(shí)作息， 不遲到，不早退，不無故缺席。作為實(shí)習(xí)組長，我在實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請(qǐng)假時(shí)， 都由我親自匯請(qǐng)假情況給指導(dǎo)老師。向當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時(shí)，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實(shí)習(xí)生。在指導(dǎo)老師劉老師的耐心指導(dǎo)、 幫助下，我總共聽了 x 節(jié)課， 備了 x 個(gè)教案，說了 x 次課，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在聽課之前，我仔絀鉆研教材，認(rèn)真寫教案。在聽課期間，我仔絀做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的授課方式和講課技巧。實(shí)習(xí)期間， 我還了解了班主任的日常工作。 每天班主任除了要上好自己的課以外， 還要組織丌展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，

15、在課問操時(shí)維持學(xué)生的秩序， 監(jiān)督到位， 此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。這次教育實(shí)習(xí)， 雖然短暫， 但是對(duì)于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習(xí)生來說，是一次非常幣要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)，我 們能把教育學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是崗限于書本的知識(shí)。這半個(gè)月的實(shí)習(xí)， 我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。 我體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任， 以及所需要付出的艱辛和勞累， 但我堅(jiān)信我會(huì)為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定7作為一名教師， 首先上好課是最基本的要求。 在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備， 但真正的中學(xué)

16、教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記， 聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別， 以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 但是遺憾的是， 這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多， 而老師的講解與示范的就很小。過了兩天， 我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的 時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。 對(duì)于第一次寫教案的我， 我真的有點(diǎn)不知所措， 但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗， 我還是把我的第一份正式教案寫出來了

17、。 指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題， 還有一些要注意的問題， 這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。在教育實(shí)習(xí)過程中， 我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害 羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候， 老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如 1) 聲音較小，沒有丹田發(fā)音2) 示范位置的選擇不當(dāng) 3) 課前組織與上課時(shí)的組織不合理4) 教態(tài)與儀表不夠自然 5) 體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng) 6

18、) 動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了， 而第 2 到 7 次重復(fù)課中， 我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課， 由于一個(gè)星期上 12 節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)， 所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里， 不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。 雖然我還是比較害怕上公開課的， 但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常 向指導(dǎo)老師請(qǐng)教， 在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做

19、的準(zhǔn)備工作真是很多很多。 公開課的時(shí)候， 實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課， 而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)， 我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定8在三個(gè)月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中， 先后完成了聽課、 評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。一、對(duì)聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述自 9 月 10 號(hào)起開始聽課，先后聽課大約有100 多節(jié)，

20、并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體 會(huì)記在日志中。聽完公開課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課， 獲益匪淺。在自己正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試 講。自第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí) 老師們及學(xué)生們的意見， 在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（ 1）班、高一（ 6）班講課 4 個(gè)單元；評(píng)講考試試卷3 次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。二、對(duì)自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思

21、考， 我對(duì)自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)；1。課堂流程整體把握不錯(cuò)，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。2。課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待。3。講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。4。板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句5。講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)6。聲音要再洪亮一些，有升降。7。對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些8。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。三、對(duì)英語課堂教學(xué)與考試的思考在聽課與講課的過程中， 我聽取其他老師的意見， 結(jié)合自己的心得體會(huì)，

22、 覺得作為一個(gè)好老師， 不但要對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清 楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中， 讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績?？荚?、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的 要求相矛盾。 考試是形式， 是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只 是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段、 助推器的理解不對(duì)， 應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率 過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦?解，以致對(duì)英語課堂教學(xué)產(chǎn)生

23、不良影響上課以考試為目的。 這恰恰是本末倒置?？荚?，重知識(shí)，輕技能；重語法與詞匯，輕 情感與策略。 從而誤導(dǎo)老師上課也如此。 所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、 考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上， 并且善于出考試題， 出有質(zhì)量的考試題， 更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。 當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定9為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。 從一個(gè)懵懵懂懂、 謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、 主動(dòng)給予建議的實(shí)習(xí)教師，這兩個(gè)月對(duì)我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分： 課堂教學(xué)和

24、班主任工作。 在原任任課指導(dǎo)老師 x 老師和班主任 x 老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。在教學(xué)工作方面， 我積極聽課， 吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導(dǎo)老師x 老師仔細(xì)核對(duì)教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順利進(jìn)行。 在進(jìn)行了課堂教學(xué)后， 虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、 高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn) 行不同程度的把關(guān)測(cè)試， 幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)， 高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在班主任工作方

25、面， 與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。 熱心真誠、平等的對(duì)待每一位學(xué)生。 在班級(jí)管理方面， 我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中， 小到自修課、 眼保健操的監(jiān)督工作， 大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽光體育， 以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。 對(duì)每項(xiàng)工作， 事無巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且， 在面對(duì)學(xué)生英語過關(guān)拖沓的問題時(shí)，能不辭辛勞的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開導(dǎo)。在兩個(gè)星期的督促、勸 解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后， 取得了良好的成效， 懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)過程中， 由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)， 學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合， 我

26、非常圓滿的結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課 時(shí)的小緊張，課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動(dòng)、 有些平淡， 板書書寫過慢等問題， 都是我在今后需要加緊解決的問題。實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)， 我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。 感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無限包容和幫助， 我想今后我會(huì)更加努力， 力求做一個(gè)受人愛戴的好老師。大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定10實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和

27、書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說： 聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間， 我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段 學(xué)生的授課特點(diǎn)。 教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)， 常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這一次在幼兒園實(shí)習(xí)， 第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，

28、發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。 x 老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液， x 老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的， 不能浪費(fèi)， 我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過這次的實(shí)習(xí)， 我掌握了一些與幼兒相處的方法， 這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了： “學(xué)高為師，行正為范”的道理。大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定 1120 年 x 月 x 日我與 市 x 中學(xué)參加實(shí)習(xí)工作， 初為人師表， 不免激動(dòng)和

29、自豪。下面是我作為實(shí)習(xí)老師的自我鑒定：一、春風(fēng)化雨，用自己的師德感化學(xué)生有人說： 教師是人類靈魂的工程師。 身為低年級(jí)的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大 影響，這就促使著我嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生 樹立正確的人生觀、 世界觀、價(jià)值觀， 養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。二、十年樹木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)作為教師，首要任務(wù)就是授課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備。備好課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好； 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，

30、 他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息 反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā) 學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課 堂語言簡(jiǎn)潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭 作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、提高教學(xué)，課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完 成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這

31、種問題，抓好學(xué)生的思想教 育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整 理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。然后積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采 眾長，提高教學(xué)水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群 書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。幾次課下來， 我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)四、桃李不言，當(dāng)好一