圣誕禮物小班教案3篇

1、圣誕禮物小班教案3篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的圣誕禮物小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。圣誕禮物小班教案1設(shè)計(jì)意圖圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對(duì)大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物。”一聽這話孩子們特別興奮，一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動(dòng)也就這樣產(chǎn)生了?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手

2、部肌肉的活動(dòng)能力。2、簡單了解圣誕節(jié)的一些事情。3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒自帶禮物12個(gè)。2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等?；顒?dòng)過程1、談話活動(dòng)導(dǎo)入。再過幾天就是12月25號(hào)了，你們知道12月25號(hào)是什么節(jié)嗎？圣誕節(jié)還有一個(gè)很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？2、自編故事快樂的圣誕節(jié)。圣誕節(jié)的時(shí)候人們會(huì)干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人??？那我們一起來幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。3、幼兒動(dòng)手制作圣誕禮物。

3、要求：（1）看誰制作的禮物很神秘別人不知道。（2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）4、幼兒相互欣賞制作的禮物。附故事：快樂的圣誕節(jié)12月25日那天，也就是圣誕節(jié)這天，圣誕老人會(huì)從很遠(yuǎn)的地方，坐著雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會(huì)早早的睡覺，他們?cè)谒X之前呢，會(huì)在床頭放上一只干凈的襪子，你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎？因?yàn)槭フQ老人來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒有睡覺，他就會(huì)悄悄的走開；要是屋子里的人睡覺了，他就會(huì)悄悄的把禮物的放進(jìn)干凈的襪子里，等你第二天睜開眼睛的時(shí)候就可以看到圣誕老

4、人送的禮物了。圣誕禮物小班教案2活動(dòng)準(zhǔn)備音樂圣誕禮物。兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只?；顒?dòng)目標(biāo)在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)過程一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧?。ㄎ觯郝犞p松歡快的音樂進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的'情景中。）二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物1找找說說禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧?。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)

5、也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？（析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語言來表述。）2游戲：摸摸禮物快回來。師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫幔浚ń處熞龑?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避

6、免了游戲時(shí)的擁擠。）師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。（析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）3唱一唱"圣誕禮物"。（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看?。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨鷥芍焕匣⒌男?，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）（

7、2）幼兒跟著教師一起演唱。師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！4自由選取自己喜歡的禮物。師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。）5與禮物捉迷藏。師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請(qǐng)你把禮物藏起來。師：你把禮物藏在哪里了？（析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣

8、誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的欲望。）三、打開禮物看一看1搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。2拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。3品嘗、分享糖果。（析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的*部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。）圣誕禮物小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)數(shù)，會(huì)按數(shù)取物和數(shù)物對(duì)應(yīng)。2、在游戲中體驗(yàn)圣誕的快樂，愿意和朋友分享快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圣誕樹1棵、圣誕靴、 等圣誕禮物若干。2、獨(dú)輪車、自行車、三輪車、四輪車數(shù)量與幼兒人數(shù)相同?；顒?dòng)過程：1、停車請(qǐng)大家把車停到停車庫里，你的車有幾個(gè)輪子就停到幾號(hào)車庫里。2、選禮物、裝禮物（1） 看！圣誕老爺爺坐著雪橇來嘍！（觀看Flash）（2） 你們知道圣誕老爺爺他來干什么了？（3） 昨天他給我打了個(gè)電話，告訴我：他為我們準(zhǔn)備了許多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡?？墒撬麃聿患把b，想請(qǐng)我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢！誰能看懂這個(gè)圣誕靴上的秘密呢？（出示一個(gè)圣誕靴，請(qǐng)一名幼兒示范）（4） 每個(gè)圣誕靴上的秘密都不一樣，請(qǐng)你先去找一個(gè)圣誕靴，看懂它的秘密之后