小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案之復(fù)習(xí)利息和成數(shù)

1、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案之復(fù)習(xí)利息和成數(shù)一、復(fù)習(xí)利息、成數(shù)等概念1做整理和復(fù)習(xí)第1題。請一名學(xué)生讀題。另請兩名學(xué)生加以回答，教師補充完整。提問：同學(xué)們準(zhǔn)備用自己的存款做些什么事情呢?讓學(xué)生自由討論，教師及時表揚那些準(zhǔn)備用自己存款做些有意義的事情的學(xué)生，適時進行勤儉節(jié)約的教育。2做整理和復(fù)習(xí)第2題。請一名學(xué)生讀題。提問：什么叫本金、利息、利率?利息的意義是什么?利息是怎樣計算的?讓幾名學(xué)生回答然后將本金、利息、利率的概念用幻燈顯示，請學(xué)生齊讀一遍。板書利息的計算公式：利息本金利率時間；3做整理和復(fù)習(xí)第4題。請一名學(xué)生讀題：另請兩名學(xué)生分別對兩個問題加以回答。4做練習(xí)三的第3、4題。把全體學(xué)生分或兩組一

2、組做第3題，另一組做第4題，答案直接寫在課堂練習(xí)本上：教師巡視及時糾正學(xué)生中間出現(xiàn)的錯誤。最后進行集體訂正。二、復(fù)習(xí)有關(guān)利息、成數(shù)的應(yīng)用題1做整理和復(fù)習(xí)第3題：請一名學(xué)生讀題。提問：要求利息，必須知道哪些數(shù)據(jù)?(引導(dǎo)學(xué)生在題中找出本金、利率、時間 各是多少。)計算利息的公式是什么?(引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的公式。)。讓一名學(xué)生到黑板前做，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。教師一邊巡視，一邊及時糾正學(xué)生中出現(xiàn)的錯誤。最后集體訂正。2做練習(xí)三的第1題。請一名學(xué)生讀題。教師無需用任何提示，直接讓學(xué)生計算利息。教師行間巡視，然后集體訂正：小結(jié)：我們國家還有許多貧困地區(qū)的兒童因為家庭困難而失學(xué)，許多小朋友都像小英一樣把零

3、用錢節(jié)省下來存入銀行，既支援了國家建設(shè)，又可以把利息捐獻給希望工程。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，平時勤儉節(jié)約，不亂花錢，為貧困地區(qū)的兒童獻一份愛心。3做練習(xí)三的第2題。請一名學(xué)生讀題。教師說明：購買建設(shè)債券是支援國家建設(shè)的另一種方式，和儲蓄在實質(zhì)上是一樣的。只是債券的利率一般高于定期儲蓄。抽取兩名學(xué)生到黑板前做，其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師巡視，等全體學(xué)生做完以后，集體訂正。尤其要提醒學(xué)生注意題目要求的是到期時一共能取出多少元?所以在求出利息以后，不要忘記把本金加上。4做整理和復(fù)習(xí)第5題。請一名學(xué)生讀題。提問：一成五是多少?這道題里單位1是誰?可以用什么方法計算?哪種方法更簡便?(方程解法和算術(shù)解法)分別請兩名學(xué)生回答這兩個問題。請兩名學(xué)生到黑板前做，分別用方程解法和算術(shù)解法進行解答，其余學(xué)生做在課堂練習(xí)本上。教師邊巡視，邊糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤。最后進行集體訂正。5做練習(xí)三的第5題。請