小學(xué)語(yǔ)文《小雨沙沙》教案

1、小學(xué)語(yǔ)文小雨沙沙教案教學(xué)課題：小雨沙沙教學(xué)課時(shí)：本課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：西師版小語(yǔ)教材第一冊(cè)第84頁(yè)教學(xué)要求：1、能正確、連貫，有感情地朗讀課文。2、能將創(chuàng)設(shè)的情境與生活實(shí)踐相結(jié)合，體驗(yàn)春天的美麗。3、通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景，產(chǎn)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。4、可以背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、引入課題師：小朋友們,在這寒冷的冬天里，你們想看到美麗的春天嗎？（想）春姑娘給我們帶來(lái)了春風(fēng)，也送來(lái)了沙沙的春雨?。ㄕn件）雨點(diǎn)兒落下來(lái)了。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)春雨的

2、詩(shī)歌小雨沙沙（課件點(diǎn)題、齊讀課題）。2、鞏固生字認(rèn)識(shí)還有幾位好朋友，也和春姑娘一起來(lái)到了我們這兒?？纯催€認(rèn)識(shí)他們嗎？課件中認(rèn)生字（抽生認(rèn)讀：雨、沙、點(diǎn)、園、兒、樂(lè)、得、張、巴、尾），注重學(xué)生糾錯(cuò)！二、課文學(xué)習(xí)1、抽生讀，了解學(xué)生情況?？磥?lái)，同學(xué)們已經(jīng)把生字朋友牢牢地記住了。誰(shuí)來(lái)讀一讀課文，讓我們?cè)倏匆豢?，大家讀書的情況！（抽生讀）哪位小朋友的字音讀得更準(zhǔn)、課文讀得更熟！誰(shuí)再來(lái)讀一遍！你認(rèn)為他讀得怎么樣？（學(xué)生評(píng)一評(píng)！說(shuō)到有感情朗讀更好?。?、小組讀，互助交流學(xué)習(xí)。請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M中讀一讀，比一比誰(shuí)讀得最好?。ɡ蠋熝惨曋笇?dǎo)）3、重點(diǎn)讀，引導(dǎo)情感體會(huì)。這篇課文太美了！誰(shuí)來(lái)，把你最喜歡讀的'

3、哪一句，讀給大家聽一聽？生讀。小雨點(diǎn)落在哪兒？生答：花園里（魚池、田野，板書）（點(diǎn)出相應(yīng)課件）你還知道什么呢？生答：花兒樂(lè)得張嘴巴。（魚兒、苗兒簡(jiǎn)筆畫板書）加重動(dòng)詞語(yǔ)氣！（張、搖、拔，板書）怎樣得張嘴巴？生答：樂(lè)得！哪你能帶著這種“樂(lè)”的心情再來(lái)讀一次嗎？誰(shuí)再來(lái)把這種“樂(lè)”的心情讀出來(lái)！讀得很好！我們一起來(lái)試一試！齊讀某段。（喜歡這段的同學(xué)一起讀一讀！同桌的一起讀！分組賽讀！多形式組織學(xué)生有感情地讀?。┢溆嗤蠈W(xué)習(xí)模式，注重朗讀形式和指導(dǎo)。4、有感情讀，升華讀的意義。5、結(jié)合板書，背誦課文。三、律動(dòng)小雨沙沙孩子們，你們覺(jué)得春天的小雨美嗎？哇！真是太美了，老師都忍不住想唱一唱、跳一跳來(lái)表達(dá)對(duì)小雨的喜愛了。好！讓我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧?。ㄕn件）四、知識(shí)拓展1、孩子們，通過(guò)你們的觀察，春雨還會(huì)落在什么地方？又會(huì)是什么樣子？小組的同學(xué)討論一下、都說(shuō)一說(shuō)?。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)，教師個(gè)別引導(dǎo)。）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)！小組匯報(bào)討論結(jié)果。3、讓我們也成為小詩(shī)人，用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。五、小結(jié)、課后延伸今天我們學(xué)習(xí)了小雨沙沙（板書）這一課，大家用詩(shī)歌和歌聲表達(dá)了對(duì)春雨的喜愛，我們還可以用跳舞、畫畫等很多