今年我教一年級(jí)

1、今年我教一年級(jí) （首南第一小學(xué) 毛雯雯）一年級(jí)的小朋友天真可愛(ài)、幼稚無(wú)知，一出生就眾星捧月的他們是家里的小皇帝，有些甚至被寵得有些肆無(wú)忌憚。在開(kāi)學(xué)至今的這段時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，遲到了喊報(bào)告進(jìn)教室，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，從一開(kāi)始吃飯還找不到自己的座位，到現(xiàn)在吃完飯基本上能把自己的餐桌擦干凈?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我打心里感到高興，但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。有時(shí)候你會(huì)因?yàn)檎n堂上孩子們隨意嘰嘰喳喳

2、地插話而感到苦惱，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楹⒆觽冸y以堅(jiān)持端正坐到下課結(jié)束，不知道怎么讓他們忙碌的小手停下來(lái)而感到無(wú)奈。但每每看到一張張稚嫩的笑臉微笑著朝你靠過(guò)來(lái)，把你緊緊圍住，聽(tīng)到他們口中一聲聲親切的稱呼，你便不由自主地想要努力把班級(jí)管理好。班主任嚴(yán)慈相濟(jì)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)“教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。”一年級(jí)的小朋友喜歡親切地圍著老師轉(zhuǎn)，向老師說(shuō)一些自己身邊發(fā)生的小事，具有極大的向師性。我平時(shí)總能看到我們班的小朋友拿著粉筆在黑板上模仿老師寫(xiě)字，喜歡當(dāng)當(dāng)小老師管理其他同學(xué)。因此班主任的一言一行都須格外留心，因?yàn)橐徊恍⌒臅?huì)給學(xué)生留下不好的示范。做一個(gè)溫柔親切的慈母，用你細(xì)致入微的愛(ài)去感化他們的心靈，用你的

3、忍耐和寬容包容他們的缺點(diǎn)，用你親切的鼓勵(lì)樹(shù)立他們的自信。做一個(gè)有原則的嚴(yán)父，不姑息遷就，不放任自流。在學(xué)生需要幫助時(shí)拉一把；在學(xué)生停止不前時(shí)，推一把。嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。好習(xí)慣良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵“一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論其大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，將有益于一生?！焙玫牧?xí)慣對(duì)于班風(fēng)建設(shè)也具有重要作用。一個(gè)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣受其影響肯定也好不到哪里去。壞習(xí)慣的改正絕非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上的壞毛病，提出切實(shí)可行的執(zhí)行措施，長(zhǎng)期訓(xùn)練，及時(shí)糾正鞏固。小干部增強(qiáng)班級(jí)主人翁意識(shí)培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)的小干部，不僅可以讓班主任從繁雜的工作中抽身出來(lái)投入其他工作

4、，更能鍛煉孩子們的能力，增強(qiáng)其班級(jí)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，激發(fā)孩子們?yōu)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)做實(shí)事的積極性和主動(dòng)性。為每個(gè)孩子設(shè)立一個(gè)崗位，明確分工，人人有職務(wù)，人人有事做。讓每個(gè)孩子都意識(shí)到自己是班級(jí)的一份子，班級(jí)的榮辱與自己息息相關(guān)，讓他們從心底愿意為班級(jí)出力。班級(jí)活動(dòng)讓班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng)班級(jí)氣氛沉悶，整天讓孩子們泡在繁重的作業(yè)堆里，再活潑的小孩子也會(huì)變得了無(wú)生氣，何況是一年級(jí)的小朋友，處于最?lèi)?ài)玩的年紀(jì)。朝氣蓬勃的集體能為每一顆心撐起一片廣闊的天空。適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)活動(dòng)，如班級(jí)家庭聚會(huì)、有趣的班隊(duì)活動(dòng)、生動(dòng)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，都能激起孩子們每一根充滿好奇的神經(jīng)，班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展又有著極其重要的作用。每一次活動(dòng)都讓孩子們?cè)谕嬷幸稽c(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)集體意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班級(jí)凝聚力也在無(wú)形中得到增強(qiáng)。一年級(jí)的班主任工作萬(wàn)事巨細(xì)，需要你有一顆包容、善良的心，愿你