《導(dǎo)言讓地理走進(jìn)生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、哈爾濱市第108中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)年/ /學(xué)科Grade / Subject地理授課時(shí)間Teaching Time授課教師Designer課題Topic導(dǎo)言讓地理走進(jìn)生活課型Type新課教學(xué)目標(biāo)Teaching Aim初步了解地理，感受地理與自己現(xiàn)實(shí)生活以及將來(lái)生活、工作的聯(lián)系。體會(huì)到地理在生活和社會(huì)生活中的作用。將地理融入到自己的學(xué)習(xí)生活之中。教學(xué)重點(diǎn)Teaching Emphas通過(guò)學(xué)習(xí)， 理清“地理學(xué)什么”、 “我們的生活離不開(kāi)地理”、 “怎樣學(xué)好地is理”這幾方面所闡述的內(nèi)容、方法和要求。教學(xué)難點(diǎn)Teaching Difficult通過(guò)學(xué)習(xí)， 理清“地理學(xué)什么”、 “我們的生活離不開(kāi)地理”

2、、 “怎樣e學(xué)好地理”這幾方面所闡述的內(nèi)容、方法和要求。教具Teaching Aids多媒體幻燈片導(dǎo)言導(dǎo)語(yǔ)IntroductionGuid同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要學(xué)習(xí)地理這一門(mén)新科目，我們?yōu)槭裁匆猠學(xué)習(xí)地理呢？地理在我們的生活中有作用嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解一下地理 的有關(guān)內(nèi)容。（板書(shū)課題）教學(xué)過(guò)程Teaching Procedure導(dǎo)言導(dǎo)語(yǔ)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)置疑合作釋疑驗(yàn)收檢測(cè)布置作業(yè)教學(xué)步驟Teaching Steps教師活動(dòng)Teachers Activities學(xué)生活動(dòng)StudentsActivities設(shè)計(jì)意圖Design Intent板書(shū) 布置教師教師小結(jié)引導(dǎo)教師點(diǎn)撥幻燈片教師教師教

3、師小結(jié)布置作業(yè)課題 1 1 讓地理走進(jìn)生活要求圍繞課本的問(wèn)題自學(xué)約 5 5 分鐘，分小組討論 課本的問(wèn)題。觀察圖畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答第一框的問(wèn)題，其他同學(xué)作補(bǔ)充，老師作小結(jié)。出示幻燈片（從自然、社會(huì)、生產(chǎn)生活各個(gè) 方面說(shuō)明地理所涉及的范圍和內(nèi)容）觀察圖畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答第二框的問(wèn)題和“活 動(dòng)”的問(wèn)題，其他同學(xué)作補(bǔ)充。老師作小結(jié)性的點(diǎn)撥。（從日常生活的衣、 食、住、行這幾方面說(shuō) 明地理和生活的密切關(guān)系）觀察圖畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答第三框的問(wèn)題， 其他同學(xué)作補(bǔ)充。提出希望小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。預(yù)習(xí)第一章第一節(jié)內(nèi)容。學(xué)生閱讀課本自學(xué)、討論學(xué)生觀察、思 考、回答問(wèn)題學(xué)生觀察、思 考、提出見(jiàn)解學(xué)生大膽發(fā)言記錄當(dāng)堂作業(yè)要求板書(shū)設(shè)計(jì)BlackboardDesign課題 1 1 讓地理走進(jìn)生活一、地理課包含的內(nèi)容 自然、社會(huì)、生產(chǎn)生活各個(gè)方面二、南方、北方的飲食習(xí)慣差異南方以米飯為主（盛產(chǎn)水稻）北方以面食為主（盛產(chǎn)小麥）二、怎么學(xué)好地理勤于實(shí)踐善于積累樂(lè)于讀圖勇于探究反思評(píng)析TeachingFeedback注：后附課堂檢測(cè)小卷。導(dǎo)言讓地理走進(jìn)生活班級(jí)：姓名：日期：【當(dāng)堂小測(cè)】1.