2小苗與大樹的對(duì)話(一課時(shí))

1、新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)年級(jí)：五審閱人： 高鴻飛上傳時(shí)間：2017.72017.7內(nèi)容2*2*小苗與大樹的對(duì)話設(shè)計(jì)者高鴻飛課時(shí)一課時(shí)優(yōu)化者學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 我要認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下2、我會(huì)正確、流利、分角色朗讀課文，把握談3、 我能從對(duì)話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示， 學(xué)習(xí)。文和生活實(shí)話的主要內(nèi).際讀懂詞句的意思。 容。展有關(guān)閱讀的綜合性進(jìn)步開丿學(xué)習(xí)重把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求。難點(diǎn)流程教師行為學(xué)生行為片1-2出示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo).一、導(dǎo)入片3今天，就讓我們跟著田田一起走進(jìn)季羨林先生豕， 米訪一下這位德高望重、

2、酷愛讀書的老爺爺，聽聽他對(duì) 讀書的見解。（板書課題）二、導(dǎo)學(xué)提示一：揭示課題.初讀課文.質(zhì)疑問難1質(zhì)疑問難：讀了課題，你想知道些什么？小苗是 誰(shuí)？大樹又是誰(shuí)？2初讀課文：獨(dú)自或小組內(nèi)解決字詞.3這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同？大膽展示、聲音響亮者獲星.1初讀課文，讀準(zhǔn) 字音。2在季老的話語(yǔ)中，找到自己?jiǎn)栴}的答 案。3.小組交流,全班交 流。片4-5三、檢測(cè)字詞的掌握情況及對(duì)導(dǎo)學(xué)一的小結(jié)梳理1考考你，怎樣讀？ 水滸傳（Zhum）濟(jì)公傳（zhum）傳（chudi）說綠林好漢（1U）綠色（1U）一百單八將（ji mg）將來（ji mg）2.請(qǐng)土星領(lǐng)讀下列詞語(yǔ)：1.學(xué)生認(rèn)讀積累生字新詞。2

3、.質(zhì)疑問難。3.組交流班展示。通順可靠培養(yǎng)起碼比喻綠林好漢滾瓜爛熟3.對(duì)題目的理解。小苗和大樹不僅代表著苗苗和季羨林， 小苗”還 包含著苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破 土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)；而季老學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹， 恰似一株根深葉茂的大樹4這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。我們?cè)谠L問愛讀書的人時(shí)，用這樣的記錄方式就很 好。希望同學(xué)們把我們的讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去， 開展 得豐富多彩。片6四、重點(diǎn)研讀.感知內(nèi)容,導(dǎo)學(xué)二：1、 自由讀文，說說苗苗和季老交流了哪些問題？2、想想苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解，做好批注3、組內(nèi)互相交流，全班匯報(bào)，互相評(píng)議.聲音洪亮、表達(dá)準(zhǔn)確者獲星.1.學(xué)生

4、精讀課文，思 考,批注。2.組內(nèi)討論,全班匯 報(bào)。片7-8五.知識(shí)梳理（板書）（一）、苗苗和季老交流的冋題：1、看閑書（4-9）2、偏科（10-11）3、學(xué)習(xí)外語(yǔ)（12）4、積累古詩(shī)文（13-15）（二）、苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解：1、把文章寫好，要多看書。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏科， 要學(xué)好外語(yǔ)。3、進(jìn)行古詩(shī)文積累。（二）、知識(shí)延伸：二貫通中的 中西貫通、古今貫通、 文理貫通，各是是什么意思？學(xué)生進(jìn)一步明晰課 文的主要內(nèi)容，解決 本文的重難點(diǎn).1.結(jié)合課文和圖片， 思考問題；2.小組交流，整理歸 納；3.全班展示。六、快速朗讀，體會(huì)人物的特點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)三：片9-101、小組

5、內(nèi)兩名學(xué)生分角色一問一答，讀完后互相評(píng)價(jià)。2、全班對(duì)于他倆的讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，說出理由，如：我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下 有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到 缸里頭，桌上擺的，都是正課。”從中可以看出季羨林 老先生親切幽默、平勿近人，說得形象生動(dòng)，聽來如臨 其境。爺爺，我和您太像了，我也喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低著頭看水滸傳，一邊看，一邊背一百單 八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后， 頭一回打了我，雖然一點(diǎn)都不疼，可打那次以后，我再 也不看水滸傳了。 ”從話語(yǔ)中可以感覺出苗苗的童 稚與可愛。二貫通，這才是2 1世紀(jì)的青年。對(duì)下一代青年的殷切希望與深深關(guān)愛答案準(zhǔn)確、表達(dá)清楚。、聲音響亮片11七、知識(shí)拓展閱讀，