課程總結報告

1、課程總結報告 經(jīng)過一個學期的學習，我體會頗深。此前，進入實驗室我們的任 務大都是觀看老師的演示實驗，自己動手的實驗少之又少。如今，本 學期大部分實驗均需要自己獨立完成， 這無疑是對我們動手實踐能力 的大考驗。雖然在很多物理實驗中我們只是運用課堂上所學理論知識 的原理與結果，再現(xiàn)科學家經(jīng)過無數(shù)次修改完善而總結的最為精妙的 實驗，但我們試驗所經(jīng)歷的過程與物理家進行科學研究的所進行的物 理實驗是大同小異的的。 任課老師通過精心設計實驗方案、 嚴格控制 實驗條件等多種途徑， 以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題， 使我們通過 努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題， 考驗了我們的實際動手能 力和分析解決問題的綜

2、合能力，加深了我們對有關物理知識的理解， 提高了我們的創(chuàng)新學習能力。在正式做物理實驗之前， 我們必須要進行認真仔細的預習， 如果 沒有對即將操作的實驗預習，我們就無法把握實驗的細節(jié)和注意事 項，這就有可能導致實驗的失敗，因此，在未預習實驗的情況下，實 驗室的老師是不允許我們進入實驗室的。 這一點也讓我們深刻意識到 科學研究的嚴謹與踏實的重要性。 預習實驗必須要弄清楚實驗的總體 過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗步驟；對照教材所列的 實驗儀器，了解儀器的工作原理、性能、正確操作方法，特別是要注 意儀器的使用注意事項。 最后我們要把預習實驗的情況呈現(xiàn)在預習報 告上。物理實驗的預習報告總共包括

3、五的部分： 1、實驗目的； 2、實 驗儀器； 3、實驗中的主要工作； 4、預習中遇到的主要問題及思考；5、實驗原始數(shù)據(jù)記錄等。它能夠幫助我們有條不紊地進行實驗中的各項操作成功完成實驗。在預習實驗過程中尤其要注意對實驗原理、 實驗步驟和預期實驗現(xiàn)象進行思考，我們可以獨立進行演算和推理， 也可以和同學一起討論研究， 也可以參考課外資料， 必要時還可以請 教實驗室的老師。 只有把預習時遇到的問題解決掉， 才能在實驗操作 時胸有成竹游刃有余。實驗預習完成后， 就要準備進行實驗的實際操作了。 實驗過程中 要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作， 所有儀器要調整到正確的位 置和穩(wěn)定的狀態(tài)。所以在進行實驗前我們

4、一定要仔細檢查實驗儀器， 確保實驗儀器完好無損并可以正常使用。 在實驗的過程中， 如果出現(xiàn) 一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符， 首先應認真思考 并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確， 不正確的操作及時進行 改正，如果自己無法解決，應及時請老師來指導改正，切不可馬虎對 待，敷衍了事。 實驗步驟方面可按照預習報告按部就班進行即可，但 要仔細觀察實驗現(xiàn)象， 注意及時記錄實驗原始數(shù)據(jù)， 不得捏造實驗數(shù) 據(jù)。實驗數(shù)據(jù)的處理與分析這一過程對得出實驗最終的結論十分重 要。本學期我們學到的數(shù)據(jù)處理方法主要有：1、列表法：列表法是實驗數(shù)據(jù)處理的一種基本方法將數(shù)據(jù)按一定的 規(guī)律列成表格時的數(shù)據(jù)表達清

5、晰有條理， 易于審核和發(fā)現(xiàn)問題， 有助 于發(fā)現(xiàn)物理量之間的相互關系和規(guī)律。 列表時應注意：（1）首先要寫數(shù)據(jù)表格的名稱，必要時還應提供有關 參數(shù)。例如，引用的物理常數(shù)，實驗的環(huán)境參數(shù)，測量儀器的誤差限 等。（2）數(shù)據(jù)表格的標題欄設計要合理、簡單明了，便于記錄原始數(shù) 據(jù)便于揭示物理量之間的相互關系。在標題欄應標明各物理量名稱、 符號、單位及量值的數(shù)量級。（3）數(shù)據(jù)表格分為原始數(shù)據(jù)表格和實驗 數(shù)據(jù)表格。原始數(shù)據(jù)記錄不得隨意修改， 如果數(shù)據(jù)記錄有錯或有疑問， 應在此數(shù)據(jù)上劃一斜杠以供備查， 把修正數(shù)據(jù)寫在旁邊。 實驗數(shù)據(jù)表 格中除了原始測量數(shù)據(jù)外還應包括有關計算結果， 如平均值、 不確定 度等。2、

6、圖示和圖解法：圖示和圖解法是一種廣泛用于處理實驗數(shù)據(jù)的方 法，尤其是在沒有完全掌握實驗規(guī)律， 或很難用一個解析函數(shù)表示物 理量之間的關系時， 用圖示圖解法處理實驗數(shù)據(jù)更顯簡潔明了。 繪圖 的要求是：（1）選擇坐標紙，本課程主要采用直角坐標紙（毫米坐標 紙），圖上最小格與實驗數(shù)據(jù)的有效數(shù)字的最小準確數(shù)字位對應。 （ 2） 根據(jù)測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。 坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。 坐標軸標度的選擇應合 適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標軸上得到準確的反映。 為避免圖紙上出現(xiàn)大 片空白，坐標原點可以是零，也可以不是零。 （3）正確標出測量標志 點，為避免與圖紙缺陷點

7、混淆，一般不用“ ”作為標志符號。（4）連接實驗圖線： 根據(jù)實驗點分布趨勢作光滑連續(xù)曲線或直線。 因為測 量值有誤差， 所以圖線不一定要經(jīng)過所有實驗點， 但要求實驗兩旁的 實驗點分布均勻，且離圖線較近。 （5）圖注與說明：在圖紙的明顯位 置上標明圖線的名稱、作者、作圖日期和必要的簡短說明。3、逐差法：逐差法是物理實驗中經(jīng)常采用的數(shù)據(jù)處理方法之一。所謂逐差法就是把實驗測量數(shù)據(jù)分成高低兩組， 實行對應項相減。逐差 法在本課程的受迫振動的研究、牛頓環(huán)干涉等實驗中得到應用。 最后對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結果， 驗證跟理論值是否相符，計 算誤差的大小，分析并得出最終的結論，回答實驗思考題再對實驗進 行的總結。實驗報告是對我們的動手能力、寫作能力和總結能力的一種鍛 煉，它也促進我們對實驗過程以及所得結論進行更深刻的思考。一份認真的，高水平的實驗報告才能為該次實驗畫上一個圓滿的句號。物理實驗讓我們有了更多實踐的機會，教會我們實踐中出真理， 而在碰到問題時，一定不可敷