和孩子一起創(chuàng)造快樂童縣德育經(jīng)驗(yàn)交流

1、和孩子一起創(chuàng)造快樂童年 遂昌縣示范幼兒園德育工作管理經(jīng)驗(yàn)眼中有孩子，心中有目標(biāo)，處處有教育，是示幼德育工作的真實(shí)寫照，也是幼兒園德育特有的方式。近年來，我園堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以打造快樂童年為宗旨，以游戲活動(dòng)為載體，以家園合作為著眼點(diǎn)，積極探索寓教于樂的生活德育策略，讓每一個(gè)孩子享受快樂的啟蒙教育，擁有幸福的童年，養(yǎng)成終生受益的好品質(zhì)。一、隊(duì)伍建設(shè)：溫馨快樂，扎實(shí)有效幼兒園是一種特殊的生命圈。幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境，特別需要愛心和童心。因此我們的德育工作從隊(duì)伍建設(shè)入手,以開展溫馨快樂、生動(dòng)有趣的教師研訓(xùn)為切入點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶，激勵(lì)教師用“愛心”換童心，用不泯的童

2、心架設(shè)通向幼兒心靈的橋梁。1、做快樂幼師教師快樂，孩子才快樂，因此我們倡導(dǎo)“做快樂的幼兒教師”。通過開展生動(dòng)、活潑、有趣的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，激勵(lì)教師形成樂觀、積極向上的健康心理，用快樂的心情和工作態(tài)度去感染每一個(gè)孩子，帶給孩子快樂。如：我們的教研活動(dòng)，以“快樂教研”為特色，開展生動(dòng)活潑的教師知識(shí)競賽、辯論賽、溫馨教育沙龍等教師研訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)中，加一杯濃香的奶茶、玩一個(gè)快樂的小游戲、來一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)等等，讓每一次的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)變得輕松快樂，使教師樂在其中；為培養(yǎng)青年教師，我們成立了快樂學(xué)習(xí)小組，以快樂、溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍著稱；我們有會(huì)前五分鐘心理輔導(dǎo)，每次開會(huì)前有一位教師會(huì)給全體教師講述人生哲理小

3、故事，為每位教師的快樂心情添加興奮劑；我們有充滿歡歌笑語的工會(huì)活動(dòng)、黨團(tuán)聯(lián)誼活動(dòng)、家屬聯(lián)歡會(huì)，使教師辛苦并快樂著，這些都激勵(lì)著我們?nèi)w教職工向美麗、健康、快樂、專業(yè)的方向努力。2、用“愛”演繹真情捷爾任斯基說：愛是一切善良、崇高、力量、溫暖、快樂的創(chuàng)造者。所以，愛是教育的源泉，愛是幼兒身心健康成長的需要，愛是師生溝通的橋梁，我們把愛留在心底，付諸于行動(dòng)，用“愛”演繹真情。 如：好模仿是幼兒的特點(diǎn)，我們的教師與幼兒朝夕相處，是幼兒最直接模仿的對(duì)象，教師的言談舉止給幼兒耳濡目染。我園結(jié)合“愛與責(zé)任”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)各崗位人員根據(jù)自己的工作性質(zhì)、特點(diǎn)，從每環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)入手，圍繞著為幼兒服務(wù)，關(guān)愛每一

4、個(gè)孩子找問題、作反思、出點(diǎn)子，交流體會(huì)，并達(dá)成了這樣的共識(shí)：愛的教育，是幼兒園永恒的主題。教師對(duì)幼兒的關(guān)愛、尊重，能使他們產(chǎn)生安全感、信任感，使他們變得自信、樂觀，這是幼兒形成健全人格的基礎(chǔ)和前提。所以，德育是愛的教育，我們老師努力把與幼兒在一起的每時(shí)每刻都視為重要的教育資源，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立模仿的榜樣，把對(duì)孩子的關(guān)愛表達(dá)在一個(gè)贊美的微笑中、一句親切的悄悄話中、一個(gè)溫暖的擁抱中，使幼兒在被愛中學(xué)會(huì)愛別人，在真誠中學(xué)會(huì)真誠待人，在尊重中學(xué)會(huì)尊重別人，在寬容中學(xué)會(huì)寬容。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：童趣盎然，潛移默化幼兒園是童真游戲的天地，幼兒教育說到底是環(huán)境的教育。我園把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨如家而富有教

5、育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們嘗試為幼兒創(chuàng)設(shè)融教育性、知識(shí)性、趣味性、操作性、欣賞性、裝飾性等為一體的校園環(huán)境，以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，人際和諧營造文明美的策略，用生動(dòng)具體的形式，將道德教育融進(jìn)生活，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程。如童趣盎然的生活環(huán)境：“親子閱讀角”，是最具書香味、最能表達(dá)書香校園氣息的代表作，家長和孩子一同享受親子間的親密和溫馨，共同徜徉在書的海洋中，乘著閱讀的翅膀飛翔；“老師的Love”，在以“Love”為底板造型的墻飾中，一張張照片，記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一個(gè)個(gè)溫馨、快樂的瞬間，有效地激發(fā)廣闊

6、教師們釋放出更多的愛，也讓家長們加入“愛”的行動(dòng)；“名畫欣賞”，讓幼兒在潛移默化中獲得審美教育；“童話城煲”，在幼小心靈植入了童話的種子；“繽紛世界、藝術(shù)空間”，是屬于孩子自己的空間，是他們表現(xiàn)表達(dá)的天地；“益智樂園”，是一個(gè)集活動(dòng)性、知識(shí)性、游戲性、趣味性為一體的操作樂園，它使靜止的墻面說話；“芝麻開門”，讓有趣的知識(shí)競猜為孩子打開智慧之窗；“親親家園家鄉(xiāng)旅游圖”，已成為愛家鄉(xiāng)教育的重要陣地；“名人名言”，為幼兒園營造了更加濃郁的書香氣息，給老師也給家長帶來啟迪，時(shí)刻提醒著我們?nèi)プ鹬赜變?、熱愛幼兒，用正確的理念引領(lǐng)行為；“主題軟墻”，是孩子們展示作品、探究奧秘、溝通合作、智慧共享的場(chǎng)所在幼兒

7、園處處可閃現(xiàn)教師創(chuàng)造的靈感，凝聚著教師的聰明才智，洋溢著教師對(duì)孩子濃濃的愛意。三、德育活動(dòng)：多姿多彩，寓教于樂。愛游戲是幼兒的天性,因此我們的德育活動(dòng)也就以快樂游戲?yàn)槠脚_(tái)，通過專用活動(dòng)室操作體驗(yàn)活動(dòng)、陽光體育運(yùn)動(dòng)、班級(jí)主題活動(dòng)、快樂閱讀節(jié)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等讓幼兒在充滿童話色彩的教學(xué)情境中，在歡歌笑語的表演中，在輕松愉快的游戲中主動(dòng)探索、放飛想象、啟迪智慧、滋養(yǎng)品格、感染心靈、體驗(yàn)快樂。作為幼兒教師，我們以一顆童心融入其中，其樂無窮，我們說：我們是在和孩子一起創(chuàng)造快樂的童年。1、專用室體驗(yàn)活動(dòng)孩子成長的樂園我園以六個(gè)專用活動(dòng)室為平臺(tái)，創(chuàng)建了幼兒游戲、操作、探索、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、展示、合作、體驗(yàn)的開心樂

8、園。益智操作室：孩子們?cè)谧杂伞⒊錆M童趣的空間里動(dòng)手動(dòng)腦，成就心靈手巧；親親書屋：讓孩子徜徉在文學(xué)藝術(shù)的殿堂，獲得社會(huì)性發(fā)展，知識(shí)的增長,語言能力的提升，審美情趣的滋養(yǎng)。鄉(xiāng)土創(chuàng)作吧：讓孩子在濃濃鄉(xiāng)土氣息中，演繹著對(duì)鄉(xiāng)土文化的理解與認(rèn)識(shí)。 建構(gòu)室：是小小建筑師成就夢(mèng)想的地方?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室：讓孩子們成為名副其實(shí)的“小小科學(xué)家”，專注、永不放棄的品質(zhì)在萌芽。生活體驗(yàn)室：是一個(gè)既受幼兒歡送，又能寓教于樂的生活實(shí)踐場(chǎng)所，孩子們洗干凈手，自己動(dòng)手做湯圓、麻糍、包餃子、做水果羹，充分享受生活所帶來的樂趣的同時(shí)，他們學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)分享、感悟生活、獲得自信。2、陽光體育運(yùn)動(dòng)讓身心健康伴隨孩子快樂成長我園的陽光體育運(yùn)

9、動(dòng)從每天清新而美妙的早晨開始，區(qū)域化、情景化、自主化的晨間鍛煉成為我園一道靚麗的風(fēng)景線。我園每年舉行的“我運(yùn)動(dòng)、我健康”為主題的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。表達(dá)三個(gè)特點(diǎn)：參與性在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們讓所有的孩子參與，趣味性讓孩子們愛運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣；過程性運(yùn)動(dòng)會(huì)不在乎結(jié)果，不在意輸贏，重要的是幼兒綜合素質(zhì)的提高和良好生活習(xí)慣和生活方式的養(yǎng)成。3、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)兒童樂園區(qū)角活動(dòng)以其寬松、自由的時(shí)間、空間，豐富、多變的材料提供，充滿個(gè)性的自主探究活動(dòng)成為孩子德育學(xué)習(xí)與發(fā)展的最正確舞臺(tái)，陶行知在“六個(gè)解放”思想中指出：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。這一思

10、想促使我們?cè)诮逃牟牧?、方法、?nèi)容、形式上廣開思路，我園豐富的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)踐證明，區(qū)域是孩子童真游戲的好地方，是孩子體驗(yàn)生活的大課堂。各班創(chuàng)設(shè)的琳瑯滿目的區(qū)角，儼然就是個(gè)小社會(huì)，咖啡屋、奶茶坊、理發(fā)店、燒烤屋、冷飲店、醫(yī)院、銀行、飾品店、影劇院、電視臺(tái)等應(yīng)有盡有。每到區(qū)域活動(dòng)時(shí)間或自主活動(dòng)時(shí)間，孩子們就可自主選擇進(jìn)入某個(gè)區(qū)域、扮演某個(gè)角色，自發(fā)進(jìn)行各種游戲，過程中，孩子們收獲成功、體驗(yàn)規(guī)則、學(xué)會(huì)自律、養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性品質(zhì)。而教師則要根據(jù)活動(dòng)主題的需要扮演好區(qū)域創(chuàng)設(shè)者、材料準(zhǔn)備者、游戲參與者、觀察記錄者、支持引導(dǎo)者、客觀評(píng)價(jià)者、成果分享者等多種角色，以確保區(qū)域活動(dòng)有效、有序地進(jìn)行。

11、4、快樂閱讀乘著閱讀的翅膀飛翔我園以“創(chuàng)品牌、塑精品”為動(dòng)力，以內(nèi)涵發(fā)展為目的，以閱讀環(huán)境為切入口，以閱讀課程為保障，以教師研訓(xùn)為平臺(tái)，以快樂閱讀節(jié)等各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，努力打造“快樂閱讀、精彩童年”的特色品牌已初見成效。我園圍繞 “快樂閱讀、精彩童年”的早期閱讀方案，扎實(shí)有效地開展了豐富多彩的閱讀品牌創(chuàng)建活動(dòng)：如開展閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富教師幼兒的閱讀用書、國旗下講故事、童話故事放映廳、早期閱讀教學(xué)觀摩研討、家長閱讀助教、快樂閱讀節(jié)活動(dòng)、教師童話劇表演、創(chuàng)建教工書吧、親子共讀等活動(dòng)，讓書香飄滿校園，讓每一個(gè)孩子愛上閱讀，每一位家長參與閱讀，每一位教師善于閱讀。書香之路，因?yàn)橛辛死蠋?、孩子?/p>

12、家長和社會(huì)的參與，必定會(huì)更顯精彩。5、哈哈體驗(yàn)城快樂體驗(yàn)孩子的成長離不開體驗(yàn)，“哈哈體驗(yàn)城”活動(dòng)是我園全體教職工為孩子快樂童年奉獻(xiàn)的又一珍貴禮物，也是幼兒園區(qū)角活動(dòng)方式方法的創(chuàng)新和拓展?！肮w驗(yàn)城”就是一座讓孩子們體驗(yàn)的“城市”！ 這個(gè)小“城市”既是虛擬的也是現(xiàn)實(shí)的，是老師和各行各業(yè)熱心的助教們精心為孩子們打造的。這里有娃娃消防隊(duì)、親親育嬰房、哈佛實(shí)驗(yàn)室、警官訓(xùn)練營等各行各業(yè)體驗(yàn)館26個(gè)；這里有血壓計(jì)、鮮花、奶油、丙烯顏料等真實(shí)的操作材料；在這里，孩子們像大人一樣，在真實(shí)的社會(huì)角色體驗(yàn)中體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生、警察、消防員在快樂體驗(yàn)中了解和尊重自己的親人以及各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)、關(guān)愛意識(shí)、合

13、作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)等良好的社會(huì)性品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)得到了小朋友的喜愛和家長的稱贊。6、節(jié)日活動(dòng)真情感恩愛在教師節(jié)：教師節(jié)，幼兒園“金童玉女組合”在門口給老師獻(xiàn)上鮮花和祝福，園長向教師贈(zèng)送保健書籍。接著，全園開展“老師您辛苦了”大型感恩活動(dòng)，每個(gè)小朋友給老師送上親手制作的禮物，用最燦爛的笑容和感恩的心感謝老師的辛勤培育。愛在重陽節(jié)：重陽節(jié)孩子們?yōu)闋敔斈棠檀繁常o爺爺奶奶講故事，親手做手工作品送給爺爺奶奶，把孝文化教育植入幼兒幼小的心靈與行動(dòng)之中。愛在生日：孩子們?cè)谧约旱纳漳翘鞛閶寢屪鲆患λ芗暗氖?，將自己的生日變成媽媽的?jié)日。同時(shí)開對(duì)換節(jié)活動(dòng)，讓孩子在和父母對(duì)換的過程中感受父母的不易，讓孩子在家庭

14、里找到一個(gè)服務(wù)崗，讓親情在活動(dòng)中傳遞。四、家長工作：細(xì)膩深入，動(dòng)之以情家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園是孩子成長的搖籃，幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。因此“家園互動(dòng)，共建美好育人環(huán)境”成為我園家長工作的目標(biāo)，我們努力營造平等、合作、互動(dòng)的氛圍，開展生動(dòng)活潑、溫馨感人的活動(dòng)，喚起家長的童心和熱情，讓家園合作為孩子的健康成長提供充足的營養(yǎng)。如親子作業(yè)，既是增進(jìn)家園合作的有效渠道，又是對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育的有效方式；家長園地 “家長園地”是家園溝通的重要橋梁，也是一所沒有圍墻的“家長學(xué)?！保弧坝赂卸鳌庇H子嘉年華活動(dòng)既快樂孩子又感動(dòng)家長；“促進(jìn)家園合作，共商育兒大計(jì)”是我園開展“家長開放日”活動(dòng)的宗旨，在開放日，家長們參觀環(huán)境，觀摩教學(xué)活動(dòng)，參與孩子們的晨間鍛煉；欣賞