事跡材料教師事跡材料4篇

1、教師事跡材料4 篇本文目錄教師事跡材料好教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料英語特級(jí)教師先進(jìn)事跡材料青年教師典范事跡材料 姜夢(mèng)云，女，漢族、 1977 年出生，本科學(xué)歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個(gè)春秋。她 XX年如一日，以校為家， 一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。 其主要事跡如下：一、默默耕耘、不斷鉆研1

2、996 年 9 月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的 "三尺講臺(tái) "。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、 心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想， 就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的

3、啟發(fā)， 深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西， 激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。 姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的 "膽小生 "。為了幫助她練習(xí)膽量，

4、姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)， 還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)， 她心里有說不出的喜悅。 姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的"鵝卵石 "們?nèi)照橥昝?。這樣的例子在姜老師身上很多很多， 她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是 "教學(xué)無小事，育人需精心 "。三、恪盡

5、職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在"三尺講臺(tái) "。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅， 她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)， XX 年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了 "優(yōu)秀班主任 "、"優(yōu)秀教育工作者 "、"骨干教師 "等光榮稱號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰 ;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸 ;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人

6、生， 她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在 " 三尺講臺(tái) "上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。好教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料教師事跡材料 （2） | 返回目錄 愛心涌入真情，實(shí)干追尋夢(mèng)想，志攀鐵人高風(fēng)肇源縣超等蒙古族鄉(xiāng)學(xué)校馬洪波大慶精神鐵人精神是一個(gè)人、 一個(gè)集體、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)民族生存和發(fā)展精神的支柱， 它成就了、成就著鐵人夢(mèng)、 大慶夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng) !王進(jìn)喜，一個(gè)喜慶的名，一座城因他而興起，一個(gè)國(guó)家因他而發(fā)展。鐵人一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)，流淌著一種魂魄，孕育出兩種精神大慶精神鐵人精神。 鐵人精神是一種為國(guó)爭(zhēng)光， 為國(guó)分憂

7、的高度覺悟的愛國(guó)主義精神 ;鐵人精神是一種不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神 ;鐵人精神是一種不畏艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)天斗地的艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我拼搏精神 ;鐵人精神是一種對(duì)技術(shù)精益求精，為事業(yè)練就一身硬工夫、真本領(lǐng)的科學(xué)求實(shí)精神 ;鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀，不拘于常規(guī)，奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。馬洪波，一個(gè)普通的名，一名普通的教育工作者，她卻將大慶精神鐵人精神融入血液，植入靈魂，用心領(lǐng)會(huì)，用行權(quán)釋。在自己的工作崗位上努力工作， 以百倍的信心，續(xù)寫出無愧于使命， 無愧于時(shí)代，無愧于人民的新式鐵人。她 XX年參加工作，現(xiàn)任六年 (1)班班主任。工作積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，任勞任怨，充滿熱情，對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都傾注了

8、滿腔的心血與關(guān)愛， 從不計(jì)較個(gè)人得失， 體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師，合格班主任的優(yōu)良品質(zhì)。多年來，她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。班主任工作是繁重且瑣碎的， 而她卻深深投入其中， 因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義。在工作中，她本著平等與尊重的原則，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，和學(xué)生建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她利用空余時(shí)間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài) ; 幫助他們解決存在的問題，爭(zhēng)取進(jìn)步。通過不斷努力，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的紀(jì)律，衛(wèi)生，宿舍及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中名列前茅，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的一致好評(píng)。先后三年被縣教育局評(píng)為 XX年度、 X

9、X年度、 XX年度縣級(jí) " 模范德育工作者 "，被縣教育局評(píng)為 XX 年度 "縣級(jí)優(yōu)秀教師 " ，XX年度市級(jí) " 優(yōu)秀班主任 "，XX年度縣級(jí) "優(yōu)秀教師 "，XX年度市級(jí) "優(yōu)秀教師 "。在近七年的班主任工作中，她愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，是一個(gè)十分勤奮而又充滿激情的老師，她以校為家，全程跟班，學(xué)校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，她是上班最早的。自參加工作以來，馬洪波每天都要比正常上班時(shí)間早到 1 小時(shí)以上，還時(shí)常到宿舍觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生心中就像一位母親一樣不離學(xué)生左右， 體現(xiàn)了無私的敬業(yè)品質(zhì)。 她所撰寫的

10、經(jīng)驗(yàn)論文施愛無悔，于 XX年 7 月被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教育敘事二等獎(jiǎng) ;XX年 3 月，她的另一篇班主任論文愛的滋味被評(píng)為 " 全國(guó)性教科成果 "一等獎(jiǎng)，后被教師時(shí)空雜志收錄并轉(zhuǎn)載， XX年新課程下農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)研究報(bào)告 被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育成果一等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中， 馬洪波同志同樣極具突出能力。 以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，廣泛涉獵各種教育報(bào)刊，雜志，閱讀過大量?jī)?yōu)秀教育著作。虛心向老教師及有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師學(xué)習(xí)， 形成了自己的一套英語教學(xué)理論和方法，業(yè)務(wù)理論獲得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)。 XX 年 5 月論文在新課標(biāo)下對(duì)英語活動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐與思考 ，獲國(guó)家二等級(jí) ;XX 年 12 月

11、被國(guó)際英語外語教育協(xié)會(huì)授予 國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)員證 國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng) ;XX年 6 月論文論在農(nóng)村英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng) ;XX年 6 月獲 "大慶市區(qū)希望之星 "一等獎(jiǎng) ;XX年 3 月獲縣級(jí)"基本功大賽二等獎(jiǎng) "XX 年 5 月榮獲市級(jí) "英語種子計(jì)劃先進(jìn)個(gè)人"XX 年榮獲省級(jí)基本功大賽一等獎(jiǎng) ;XX 年被評(píng)為縣級(jí)英語學(xué)科第五屆兼職教研員。她的小科研課題 初中英語課堂提高小組活動(dòng)效果的方法研究已被縣教研中心組選定為中心組課題她的科研 新課程下農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)研究報(bào)告 ，已經(jīng)結(jié)題，對(duì)本校的教學(xué)工作的創(chuàng)新及

12、"三環(huán)十步 "高效課堂教學(xué)模式起到了模范帶頭作用。" 捧著一顆心來，不帶半根草去。 " 她一直牢記陶行知先生的一句話。擔(dān)任班主任以來，她披星戴月，一路走來，始終用熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)要求自己，工作中全身的投入，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)，學(xué)生成績(jī)?cè)谌h名次靠前。的確，她沒有什么驚天動(dòng)地的大事，都是一些平平常常的小事。 可正是這些小事， 反映出她十幾年如一日的"鐵人式 " 的工作精神。她堅(jiān)信，無論是工作，學(xué)習(xí)亦或其它，只要悉心灌溉，靜候花開，花一定會(huì)開得艷而多 !在她的案頭，我們看到這樣一句話： "我不是紅花，我只想做泥土。這

13、樣，紅花才會(huì)有它盛開的土壤和養(yǎng)分。 "她是一名普通的教育工作者， 她以她的祖國(guó)驕傲， 她為她的中國(guó)夢(mèng)能讓一群孩子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與夢(mèng)想的教師， 而自豪。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，她收獲了夢(mèng)寐以求的快樂， 她會(huì)一如既往腳踏實(shí)地的努力工作，不斷提高自己，繼續(xù)收獲著追夢(mèng)的快樂。英語特級(jí)教師先進(jìn)事跡材料教師事跡材料（ 3） | 返回目錄 英語特級(jí)教師謝珍明同志 1983 年畢業(yè)于南寧師范學(xué)院外語系 (本科 )，后就讀于廣西師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院（研究生）畢業(yè)。在象州縣中學(xué)任教11 年后調(diào)到柳州地區(qū)高中任教至今，曾先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、黨支部書記、教研組長(zhǎng)，校工會(huì)委員等職，現(xiàn)任政教處副主任。曾被評(píng)為縣級(jí)“先

14、進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”，后又被評(píng)為柳州地區(qū)“十佳教師” 、柳州地區(qū)優(yōu)秀班主任、柳州地區(qū)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、來賓市骨干教師、來賓市優(yōu)秀黨員、廣西21 世紀(jì)園丁工程類培養(yǎng)對(duì)象。年的班主任工作使他養(yǎng)成了任勞任怨的個(gè)性。所帶班級(jí)在每次高考中都比同類班級(jí)在本科上線數(shù)、重點(diǎn)上線數(shù)等重要高考指標(biāo)中有明顯的優(yōu)勢(shì)。 97 年我?guī)У陌鄤?chuàng)造了柳地高的中等班的本科上線數(shù)最高記錄。 XX年帶的班重點(diǎn)上線數(shù)為41 人，XX年帶的補(bǔ)習(xí)班上線數(shù)又創(chuàng)造了柳地高的補(bǔ)習(xí)班的本科上線數(shù)最高上線記錄。XX 年帶的班高考成績(jī)居年級(jí)第一名。所帶的 0603 班獲得了來賓市先進(jìn)班集體、自治區(qū)先進(jìn)集體。教學(xué)成果顯著。在年的高考中他獲得了

15、學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)中的四個(gè)第一，即 0402 班平均分第一，上線數(shù)第一； 0412 班平均分第一，上線數(shù)第一。平均分達(dá) 677 分，刷新了 XX年由他本人創(chuàng)造的地區(qū)高中英語高考平均分紀(jì)錄。 他所教的學(xué)生 800 分以上人數(shù)占全校英語科的一半。 XX年所教的 0412 班的英語平均分、本科對(duì)應(yīng)上線數(shù)在該班所有科目中也均為第一名。 XX 年所帶班級(jí)的英語高考成績(jī)也在同類班級(jí)中保持優(yōu)勢(shì)。由于高考成績(jī)優(yōu)異，次獲市高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，次獲市班級(jí)高考質(zhì)量獎(jiǎng)， 連續(xù)兩年在來賓市高考總結(jié)會(huì)上作了典型發(fā)言。XX年月，他還受聘于象州縣中學(xué)，擔(dān)任該?！皩W(xué)科骨干教師”的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。他還主編了課標(biāo)時(shí)代中學(xué)英語聽說訓(xùn)練高一分冊(cè)

16、。他主編或參編了 8 部書，其他合作著作有： 高中英語聽力訓(xùn)練與檢測(cè) ；高中英語詞匯大全；高中英語對(duì)照譯注 -中學(xué)文言文對(duì)照注譯 ；高中英語對(duì)照譯注（高二上、高二下、高三）共 3 本；論文高三年級(jí)如何應(yīng)對(duì)“小綜合” 、抓早、抓好高三英語后階段的總復(fù)習(xí)發(fā)表在廣西教育上。青年教師典范事跡材料教師事跡材料 （4） | 返回目錄弘揚(yáng)“三平”精神踐行教學(xué)“五認(rèn)真”編者按：近年來，我院在兩輪高職人才評(píng)估、 國(guó)家示范院校建設(shè)、黨建評(píng)估、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校創(chuàng)建等工作中均取得驕人成績(jī)，學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展， 人才培養(yǎng)工作處于全國(guó)領(lǐng)先水平。一個(gè)個(gè)輝煌的成就， 一個(gè)個(gè)鏗鏘的腳步，彰顯著黃河水院人同

17、心同德、攻堅(jiān)克難的滿腔熱忱，改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的內(nèi)在動(dòng)力和無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的崇高境界。全體教職員工在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等不同的工作崗位上弘揚(yáng)并踐行著“平凡之中的偉大追求， 平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”的真實(shí)內(nèi)涵。測(cè)繪工程系xx 老師，一位普通的黨員教師，他堅(jiān)守人民教師承諾，踐行學(xué)院“教學(xué)五認(rèn)真”要求，以其“用心工作、精心教導(dǎo)、真心育人”的感人事跡，弘揚(yáng)著“三平”精神，闡釋著黃河水院教職工群體的偉大形象和崇高境界?！耙晃恍燎诘睦蠋?，一群可愛天真的孩子” 、“只有負(fù)責(zé)人的老師，才會(huì)如此看重學(xué)生的勞動(dòng)成果” 、“川哥的大名早有耳聞， 期待您能教我們”、“川哥無敵，贊 +10000

18、”、“川哥真牛，加油！ ” 。這是學(xué)生在 xx 老師舉辦的實(shí)習(xí)成果展上的留言。xx，測(cè)繪工程系專業(yè)講師、測(cè)繪技師、工學(xué)碩士。參加工作來，他以實(shí)際行動(dòng)履行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和普通教師的責(zé)任和使命，次學(xué)院年度考核優(yōu)秀，一次被評(píng)為學(xué)院“文明職工標(biāo)兵” 。7 年三“對(duì)學(xué)生，我要盡可能做到完美”嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)用心育人“我覺得我的學(xué)生不會(huì)比任何人差， 我是一個(gè)追求完美的人， 對(duì)同學(xué)們我要盡可能做到完美， 就算一些同學(xué)不主動(dòng)學(xué)習(xí)， 我也不能放棄他。作為一個(gè)老師不好好教學(xué)會(huì)讓我感到自責(zé)， 對(duì)不起讓孩子來我們學(xué)校學(xué)習(xí)的那些父母。 ”當(dāng)問到 xx 老師對(duì)教學(xué)的看法時(shí)，他說。很多同學(xué)家庭并不富裕， 能夠在學(xué)校里上學(xué)并不是容易

19、的， 這些他都感同身受。每一節(jié)課都要做到最好，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真開展實(shí)踐教學(xué)。狠下功夫，精心備課。 為提高教學(xué)效果，每次備課他都要查閱大量的參考資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，把最新的測(cè)量知識(shí)傳授給學(xué)生。為制作課件，他經(jīng)常一坐就是幾個(gè)小時(shí)， 他做的多媒體課件內(nèi)容充實(shí)新穎、圖文并茂，其中很多圖片都是自己用相機(jī)拍攝的。 他編寫的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書很多很厚，如數(shù)地形測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書就多達(dá) 40 頁(yè)，內(nèi)容緊扣項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)要求，嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)繪生產(chǎn)規(guī)范，既有系統(tǒng)性指導(dǎo)，又有自己及同行在測(cè)量實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用他的話說： “校園內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)有它的特殊性， 老師就是一刻不停地在校園里轉(zhuǎn)著輔導(dǎo)， 但也不能面面俱到

20、，通過詳實(shí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書， 可以讓學(xué)生有問題時(shí)除了請(qǐng)教老師，還能隨時(shí)從指導(dǎo)書中獲取答案” 。積極參加技能比賽， 精雕細(xì)琢講課方法。 為提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，他積極參加教師技能比賽，加強(qiáng)與同行交流，精雕細(xì)琢講課方法。他在 xx 年河南省第四屆高校測(cè)繪專業(yè)青年教師講課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，xx 年學(xué)院青年教師講課競(jìng)賽和說課競(jìng)賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。xx 年以來，他通過指導(dǎo)學(xué)生參加測(cè)量技能大賽來檢驗(yàn)教學(xué)效果，先后指導(dǎo)學(xué)生參加的首屆“拓普康杯”全國(guó)高職院校測(cè)繪專業(yè)技能大賽、第四屆“南粵杯”全國(guó)水利高職院校技能大賽、第六屆“江淮杯”全國(guó)水利高職院校技能大賽，獲得六個(gè)一等獎(jiǎng)，他也幾次被評(píng)為全國(guó)測(cè)繪學(xué)生技能

21、競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 。豐富教學(xué)方式方法，提升教學(xué)效果。根據(jù)測(cè)量專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，為適應(yīng)項(xiàng)目化課程要求，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué)，他常把課堂搬到野外，邊講邊演示，學(xué)生跟著學(xué)和做，都能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。為改善教學(xué)效果，他每次上課都會(huì)帶上自己購(gòu)置的三樣“寶貝” ：擴(kuò)音器、自制教鞭和翻頁(yè)筆，既解決了人多聽不清的問題， 又?jǐn)[脫了電腦的束縛， 可以盡情地與學(xué)生 “面對(duì)面”交流。根據(jù)目前學(xué)生喜歡上網(wǎng)和玩手機(jī)的特點(diǎn)，他運(yùn)用現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。每次實(shí)習(xí)中，他都通過群發(fā)飛信，及時(shí)把實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題和解決辦法傳達(dá)給分布在校園各處實(shí)習(xí)的每個(gè)學(xué)生。在剛剛結(jié)束的數(shù)

22、地形測(cè)量實(shí)習(xí)中，他僅給學(xué)生的短信指導(dǎo)數(shù)就達(dá)到近。 同時(shí)，他還把教學(xué)中的電子資料上傳到網(wǎng)盤中，讓學(xué)生自由下載學(xué)習(xí)，既便捷又高效。制作測(cè)量專題片，舉辦實(shí)習(xí)成果展、攝影展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。他制作多部測(cè)量專題片， 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀看，向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)教育思想和生活感悟。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，他都會(huì)組織全體學(xué)生召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，讓學(xué)生走上講臺(tái)暢談實(shí)習(xí)感受，然后自己再總結(jié)指導(dǎo)， 這樣既鍛煉了學(xué)生的勇氣， 師生還相互分享了實(shí)習(xí)感受。他給學(xué)生舉辦實(shí)習(xí)成果展、實(shí)習(xí)攝影展，讓學(xué)生參與其中，成為教學(xué)的主角， 使他們提高學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)的興趣，忘掉實(shí)習(xí)的艱苦與單調(diào)，認(rèn)真主動(dòng)地參加實(shí)習(xí)，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。他

23、把指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)測(cè)量技能大賽的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)中，以比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生，通過組織班與班、組與組、個(gè)人對(duì)個(gè)人的比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 不斷努力提高自身操作技能。 截至目前，他為學(xué)生制作了 5 個(gè)測(cè)量專題片，舉辦了兩屆實(shí)習(xí)成果展和一次實(shí)習(xí)攝影展。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題， 他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生解疑釋惑。學(xué)生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿滿的， 近百份幾千的實(shí)習(xí)總結(jié)他每一份都仔細(xì)看過，并做密密麻麻的批注?！叭绻荒菢幼?，我對(duì)不起自己的良心，對(duì)不起教師的職業(yè)道德?！睗撔挠苏嫘膼凵虝耸墙處煹奶炻?。在教書的同時(shí)，他更重視育人，他教育學(xué)生做人有七點(diǎn)：做事多思考、多注

24、意細(xì)節(jié)、多學(xué)習(xí)新知識(shí)、多注意和別人合作、少點(diǎn)個(gè)性少點(diǎn)怠慢、不要指望別人、兌現(xiàn)自己的承諾。他這樣要求學(xué)生，更要求自己以身作則。在剛剛結(jié)束的數(shù)地形測(cè)量實(shí)習(xí)中， 為了讓學(xué)生們學(xué)更多東西，他安排了非常飽滿的實(shí)習(xí)任務(wù)，但因?yàn)榉ǘǚ偶?、運(yùn)動(dòng)會(huì)和下雨等客觀原因，沒有完成計(jì)劃的實(shí)習(xí)任務(wù)，作為指導(dǎo)老師， 他又主動(dòng)增加了兩周，在沒有一個(gè)課時(shí)的情況下，任勞任怨地帶著學(xué)生最終圓滿完成任務(wù)， 并再次為他的學(xué)生們舉辦了實(shí)習(xí)攝影展和實(shí)習(xí)成果展， 最后還結(jié)合本次實(shí)習(xí)制作了實(shí)習(xí)專題片。他曾經(jīng)說過， “實(shí)習(xí)中有時(shí)趕上節(jié)假日放假，耽誤的實(shí)習(xí)任務(wù)我完全可以不補(bǔ)。但作為一名教師，我如果那樣做，我對(duì)不起自己的良心，對(duì)不起教師的職業(yè)道德。

25、 ”很多上過他課的學(xué)生都感受到了很多“不一樣”：他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格甚至苛刻， 很多學(xué)生說，在測(cè)繪系學(xué)三年， 要是沒有上過 “川哥”的課，會(huì)成為一個(gè)遺憾；他認(rèn)真教學(xué)，潛心育人，常常結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和測(cè)繪行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀， 與學(xué)生探討生活和就業(yè)話題， 讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在具有危機(jī)意識(shí)，對(duì)未來充滿希望，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)去學(xué)、樂于去學(xué)?！皠偵?xx 老師的課，我們覺得他太嚴(yán)厲了，而與李老師接觸一段時(shí)間后，漸漸地我們都喜歡上了他的課。 大家都被他執(zhí)著認(rèn)真的教學(xué)所感動(dòng)。他以身作則，來影響學(xué)生。 ”他教過的學(xué)生說。學(xué)生們?cè)诮o他的 qq 留言中這樣表達(dá)他們的感受： “謝謝李老師！雖然沒有機(jī)會(huì)聽您講課了， 但是您的一言一行我們都會(huì)記在心里， 該走了，想跟您說， 遇見您真好！”、“大學(xué)里很有幸遇見您這樣的老師，向您看齊！”、“你們誰能遇到這樣的老師？不要羨慕 ” 、“李老師，你將感動(dòng)一代的測(cè)繪人！ ”?！拔揖褪茄劬κ?，干不了教師我也心滿意足了。 ” 忘我工作 無怨無悔為了學(xué)生，他忘我工作。 xx 年 4 月，上課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參加講課比賽，連續(xù)高強(qiáng)度工作兩周后，因勞累過度，他右眼眼底出血，差點(diǎn)因此失明，醫(yī)生勸他需要?jiǎng)哟笫中g(shù)，但他并沒有做，一直吃藥阻止病情惡化，因?yàn)樗?/p>