2021箱上前滾翻全國(guó)（ 浙江）展示最后教案2.doc

1、2021箱上前滾翻全國(guó)（ 浙江）展示最后教案2體育課教案 單 位：北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué) 任課教師：張 軍 授課班級(jí)：五（7）班36人 日 期：2021年10月 北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)水平三（五年級(jí)）箱上前滾翻（第二課次）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)設(shè)計(jì)中，正確體現(xiàn)繼承與發(fā)展的關(guān)系，注重學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，將教、學(xué)、想、練相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)遵循由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)的教學(xué)原則，輔助教學(xué)手段的安排具有目的性，設(shè)疑能根據(jù)學(xué)生的年

2、齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平提出，具有針對(duì)性。運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)、自練、合作學(xué)習(xí)；發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容 1支撐跳躍：箱上前滾翻（第二次課）2游戲：障礙賽跑（第一次課）三、教學(xué)背景分析p 1教學(xué)內(nèi)容分析p 箱上前滾翻動(dòng)作是體操項(xiàng)目中支撐跳躍的內(nèi)容之一。箱上前滾翻動(dòng)作具有一定的技術(shù)含量，同時(shí)也具有一定的趣味性，因此，深受學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生上下肢及腰腹的力量、提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及平衡能力；培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，提高責(zé)任感，增強(qiáng)自信心等方面的功能和價(jià)值， 根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)生在小學(xué)一、二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了

3、墊上前滾翻和連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，在小學(xué)三、四年級(jí)進(jìn)行了多種形式的發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)，在本單元第一次課學(xué)生基本掌握了助跑、踏跳、撐箱、提臀等技術(shù)動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，本課讓學(xué)生初步體驗(yàn)和學(xué)習(xí)箱上前滾翻的完整動(dòng)作。2學(xué)生情況分析p 在我們國(guó)家快速發(fā)展，人民生活水平日益提高的同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉重視不夠，學(xué)生體重明顯增加。另外，由于大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，因此在合作、互助、責(zé)任感和抗挫折等方面的能力比較欠缺。這些情況對(duì)本課教學(xué)提出了挑戰(zhàn)和有針對(duì)性的要求。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為，學(xué)生注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受，喜歡新鮮事物，樂(lè)于表現(xiàn)，對(duì)具有一定技術(shù)含量和具有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)

4、容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的好奇心和求知欲，這對(duì)于進(jìn)行本課教學(xué)是有一定幫助的，但由于是異地做課，教師對(duì)教學(xué)對(duì)象的各方面情況難以全面了解和掌握，存在一定的教學(xué)難度。三、教學(xué)目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)箱上前滾翻的完整動(dòng)作，使70的學(xué)生能在保護(hù)幫助下完成。2通過(guò)練習(xí)和游戲增強(qiáng)學(xué)生上、下肢及腰腹的力量、發(fā)展身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性；提高奔跑能力。3學(xué)練中，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，引導(dǎo)學(xué)生感悟完成箱上前滾翻動(dòng)作的樂(lè)趣；提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的能力和安全意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：站隊(duì)、問(wèn)好、宣布內(nèi)容隊(duì)列行進(jìn)操一般性準(zhǔn)備活動(dòng)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)墊上輔助練習(xí)箱上前滾翻障礙賽跑放松小結(jié)師生再見(jiàn)下課師生收器材。五、本課特點(diǎn)：1教學(xué)

5、中精講多練，更加注重實(shí)踐體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受。以技術(shù)教學(xué)為主線，圍繞重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教法和學(xué)法，教法環(huán)環(huán)相扣，學(xué)法循序漸進(jìn)，逐漸增加教學(xué)難度。2小體操墊巧妙使用，為箱上前滾翻的教學(xué)提供了教學(xué)資。3自制箱上前滾翻動(dòng)作活動(dòng)演示板，提高動(dòng)作的直觀性，使學(xué)生更加明確動(dòng)作的過(guò)程和本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。4根據(jù)體操課的特點(diǎn)，重視保護(hù)幫助的運(yùn)用，使學(xué)生在互幫互學(xué)過(guò)程中，解決學(xué)練中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力。使教學(xué)能夠安全進(jìn)行，教學(xué)目標(biāo)得以較好地達(dá)成。5注重因材施教、區(qū)別對(duì)待，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，使每名學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及獲得成功的喜悅，幫助學(xué)生樹立自尊與自信，使其能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技術(shù)，鍛煉身體。六、運(yùn)

6、動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì) 練習(xí)密度：4045 平均心率：125135次 / 分 單元課次：“箱上前滾翻”共4課次。本課為第2課次 課次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重難點(diǎn) 第一課次 復(fù)習(xí)前滾翻，在保護(hù)幫助下初步學(xué)習(xí)箱上前滾翻的助跑、踏跳、撐箱、提臀動(dòng)作。重點(diǎn)：助跑，雙腳踏跳，直臂撐箱，提臀。難點(diǎn)：提臀過(guò)肩。第二課次 初步學(xué)習(xí)箱上前滾翻的完整動(dòng)作，使70的學(xué)生能在保護(hù)幫助下完成動(dòng)作。重點(diǎn)：撐臂含胸提臀，屈臂低頭前滾。難點(diǎn)：提臀過(guò)肩與屈臂低頭向前滾翻的連接。第三課次 進(jìn)一步學(xué)習(xí)箱上前滾翻的完整動(dòng)作，在保護(hù)幫助下使100的學(xué)生能夠完成動(dòng)作，40以上的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作。重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握提臀過(guò)肩與屈臂低頭向前滾翻的銜接，滾成直

7、線。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫順暢。第四課次 改進(jìn)、鞏固箱上前滾翻動(dòng)作，在保護(hù)幫助下使100的學(xué)生能夠完成動(dòng)作，60-70的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作。重點(diǎn)：踏跳有力，含胸提臀，低頭前滾圓滑。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、姿態(tài)優(yōu)美。教案 箱上前滾翻 五年級(jí) 人數(shù) 40人 課次 第二次課 教材內(nèi)容 1支撐跳躍：箱上前滾翻（第二次課）2游戲：障礙賽跑 教 學(xué) 目 標(biāo) 1初步學(xué)習(xí)箱上前滾翻的完整動(dòng)作，使70的學(xué)生能在保護(hù)幫助下完成。2通過(guò)練習(xí)和游戲發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；提高奔跑能力。3學(xué)練中，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，引導(dǎo)學(xué)生感悟完成箱上前滾翻動(dòng)作的樂(lè)趣；提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的能力和安全意識(shí)。

8、課的結(jié)構(gòu) 課的內(nèi)容 教、學(xué)方法、要求及組織 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 次數(shù) 時(shí)間 開(kāi) 始 部 分 1 分鐘 1體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。3檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。隊(duì)形：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 要求：_ 1學(xué)習(xí)認(rèn)真，練習(xí)刻苦 2做到;活而不亂,動(dòng)而有序 準(zhǔn) 備 部 分 7 分鐘 1隊(duì)列行進(jìn)操：（1）頭部運(yùn)動(dòng) （2）伸展運(yùn)動(dòng) （3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) （4）體側(cè)運(yùn)動(dòng) （5）腿部運(yùn)動(dòng) （6）全身運(yùn)動(dòng) （7）跳躍運(yùn)動(dòng) （8）整理運(yùn)動(dòng) 2專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）踝、膝、手腕活動(dòng) （2）頭、頸、肩部活動(dòng) 3專

9、項(xiàng)練習(xí)：（1）復(fù)習(xí)前滾翻 要求：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓、成直線。（2）前滾翻直腿坐 要求：蹬地后保持直膝、并腿、繃腳面。隊(duì)形：二路縱隊(duì)行進(jìn) 教法：1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)集體進(jìn)行行進(jìn)操。2提示要領(lǐng)。要求：動(dòng)作到位、有力，身體姿態(tài)正確，節(jié)拍準(zhǔn)確，保持行進(jìn)圖形。組織：如圖 教法：1教師組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，提示要領(lǐng)。2引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)前滾翻和前滾翻直腿坐，兩腿蹬地后有何不同。要求：想練結(jié)合，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成良好姿態(tài)。每節(jié) 4×8 各做 4×8 34次 34次 基 本 部 分 2829 分鐘 1箱上前滾翻（1920）動(dòng)作要領(lǐng) 助跑踏跳積極有力， 撐箱近端提臀屈體， 屈臂低頭順勢(shì)前滾， 展髖壓腿屈

10、膝落地。教學(xué)重點(diǎn) 撐臂含胸提臀， 屈臂低頭前滾。教學(xué)難點(diǎn) 技術(shù)與能力：提臀過(guò)肩與屈臂低頭向前滾翻的銜接。心理：克服畏難心理，勇于挑戰(zhàn)。保護(hù)幫助方法 幫助者站在跳箱近端的一側(cè)，當(dāng)練習(xí)者跳起后，一手握上臂，另一手托送大腿或臀部，幫助順勢(shì)前滾和維持平衡，并向前跟進(jìn)保護(hù)其落地。2游戲：障礙接力（10）游戲方法：全班分成人數(shù)相等的六個(gè)組，各組的第一人手持軟包站于踏板上，發(fā)令后爬過(guò)跳箱，鉆過(guò)皮筋，將包傳給在踏板上的第二名同學(xué)后，繞過(guò)標(biāo)志桿返回起點(diǎn)。第二名同學(xué)接到包后按照第一名同學(xué)的方法進(jìn)行。以此類推，最后以先跑回的組為勝。游戲規(guī)則 （1）過(guò)跳箱時(shí)，腳不得著地。（2）爬行時(shí)身體不得觸皮筋 （3）折返時(shí)不得觸

11、小旗。教法：1教師示范，并講解動(dòng)作方法及要領(lǐng)。2墊上輔助練習(xí) （1）自主進(jìn)行提踵、提臀練習(xí)。（2）兩人互助，進(jìn)行蹬地提臀練習(xí)。（3）自主進(jìn)行蹬地提臀練習(xí)。要求：直臂支撐；蹬地后腿繃直；保持屈體、直膝。3自主進(jìn)行蹬地提臀，屈臂、低頭前滾成直腿坐練習(xí)。4增加高度，4人一組（4塊墊子高），在保護(hù)幫助下進(jìn)行前滾翻練習(xí)。5利用跳箱蓋，在保護(hù)幫助下進(jìn)行前滾翻練習(xí)。（1）上一步踏跳的前滾翻練習(xí)。（2）上三步踏跳的前滾翻練習(xí)。要求：上步踏跳、支撐后再完成前滾翻。6結(jié)合活動(dòng)展示板，再次明確箱上前滾翻的主要技術(shù)環(huán)節(jié) 7箱上前滾翻練習(xí)，設(shè)置三層、四層兩個(gè)高度，學(xué)生5-7人一組，自由結(jié)組，自選難度，強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助。組

12、織：如圖：（1）助跑35步踏跳撐箱提臀練習(xí)。要求：踏跳有力，提臀后保持直膝、并腿。（2）在保護(hù)幫助下進(jìn)行助跑35步箱上前滾翻的練習(xí)。要求：初步體會(huì)箱上前滾翻動(dòng)作的全過(guò)程。（組內(nèi)輪流做保護(hù)）7教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納箱上前滾翻與技巧前滾翻的相同與不同點(diǎn) 要求：通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)、對(duì)比明確本次課教學(xué)的重、難點(diǎn)。8提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行差異教學(xué)。9組內(nèi)進(jìn)行展示，并相互評(píng)價(jià)，交流。要求：支撐、提臀與屈臂低頭向前滾翻動(dòng)作銜接連貫，滾成直線。10結(jié)合問(wèn)題，改進(jìn)提高，進(jìn)行練習(xí)。11組內(nèi)檢查學(xué)練效果，進(jìn)行評(píng)價(jià) 12各組選派1-2名代表進(jìn)行展示。要求：頭、頸、肩、背、腰、臀依次著箱，滾翻時(shí)直膝并腿。7小結(jié)學(xué)習(xí)情況，提出思考

13、問(wèn)題。組織：如圖 全班分6組，每組6人 教法：1示范游戲方法，路線，講解規(guī)則，進(jìn)行安全教育。2教師組織學(xué)生分組進(jìn)行嘗試性練習(xí)，并討論、研究越過(guò)障礙的方法。要求：安全、快速。3障礙接力比賽。（1）分組進(jìn)行障礙接力比賽，游戲時(shí)鉆過(guò)第一根皮筋后傳包。（2）1-3組與4-6組交換比賽場(chǎng)地，體驗(yàn)不同的障礙難度，再次進(jìn)行比賽。（3）增加比賽難度，游戲時(shí)鉆過(guò)第二根皮筋后傳包。要求：各組及時(shí)總結(jié)、調(diào)整。自覺(jué)遵守規(guī)則；注意安全。4師生共同總結(jié)、評(píng)價(jià)。23次 23次 23次 34次 34次 23次 23次 23次 23次 34次 1.2次 34次 1.2次 1次 1次 12次 12次 12次 結(jié) 束 部 分 3

14、分鐘 1整理活動(dòng) 兒童歌舞七色光2小結(jié)、講評(píng)、布置收拾器材 3師生再見(jiàn)，宣布下課。師生隨七色光音樂(lè)共同起舞。要求：舞姿優(yōu)美，身心放松。組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。1 教師總結(jié)全課學(xué)習(xí)情況。2對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3提出努力方向，布置下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織：上課隊(duì)形 1遍音樂(lè) 器 材 小體操墊42塊，標(biāo)旗桿30根，跳箱6副，踏板6塊，軟包6個(gè)，動(dòng)作活動(dòng)掛圖展板和評(píng)價(jià)小貼畫若干，錄音機(jī)。預(yù) 計(jì) 運(yùn) 動(dòng) 負(fù) 荷 預(yù) 計(jì) 密 度 練習(xí)密度 4045 課 后 小 結(jié) 授課教師 張軍 點(diǎn)評(píng) 箱上前滾翻內(nèi)容對(duì)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度和挑戰(zhàn)性，教師敢于大膽地選用進(jìn)行嘗試，收到了明顯的效果。教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)練、明確，具有可操作性，重、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確。全課突出了體操教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)出體育與美育的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生身心受到了教育，感受到支撐跳躍的樂(lè)趣，獲得了成功的愉悅。教師示范動(dòng)