學(xué)會比較,善于梳理解讀_第1頁
學(xué)會比較,善于梳理解讀_第2頁
學(xué)會比較,善于梳理解讀_第3頁
學(xué)會比較,善于梳理解讀_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)會比較,善于梳理為中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)支招九峰實驗學(xué)校計英人們常說“厚積而薄發(fā)”,才能學(xué)好語文。距離中考僅剩的四個 多月,不少考生會對語文的復(fù)習(xí)一籌莫展。 如果僅靠題海戰(zhàn)術(shù)代替復(fù) 習(xí),效果未必如愿。如何提高中考語文現(xiàn)代文復(fù)習(xí)的效率,是廣大考 生非常關(guān)注的話題。在臨近中考之際,建議考生能為中考語文現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)梳梳辮子,這樣會有意想不到的收效。一、梳理知識點(diǎn)。在語文學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練中,編者已根據(jù)初中語文學(xué) 科學(xué)習(xí)要點(diǎn),對知識點(diǎn)做了較為詳細(xì)的梳理。不少考生在復(fù)習(xí)時,會 忽略基本要求中的相關(guān)知識點(diǎn),甚至還會覺得這些知識點(diǎn)對現(xiàn)代文閱 讀沒有多大的用處,其實不然。今年來的中考,盡管淡化了概念的考

2、 查,但是與之相聯(lián)的題目卻屢見不鮮。06年上海中考卷第13題是“第 段畫線句水就像人的血液一句運(yùn)用了 的修辭方法,在文中的作用是”考的就是基本要求中比喻的修辭及其作用。07年上海中考卷第17題是“品讀第段畫線部分奶奶。奶奶!奶奶 ',從語氣的角度分析我心理變化的過程?!倍獯疬@一題, 關(guān)鍵要明確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的不同效果,這也是基本要求中涉及的知識 點(diǎn)。只有以此為基礎(chǔ),再結(jié)合具體語境,才可將答案表述完整。在復(fù)習(xí)沖刺階段,考生應(yīng)該將基本要求中的知識點(diǎn)和課內(nèi)外的練 習(xí)對應(yīng)起來,從中尋找解題的規(guī)律。比如復(fù)習(xí)表達(dá)方式,可列舉課文揮手之間中敘述、描寫、抒情和議論,還可與課文蓬萊抒 懷中的敘述、描寫、

3、抒情和議論相比較,尋找異同點(diǎn)。當(dāng)然,在梳 理知識點(diǎn)的時候,對自己在理解上較為欠缺的部分,應(yīng)作重點(diǎn)梳理。二、梳理文章。復(fù)習(xí)階段,考生閱讀的文章并不少,但是絕大多數(shù)文章考生會走 馬觀花,淺層閱讀,相隔一段時日,考生再去做相同的題目,也未必 全對。所以,考生必須靜下心來,對閱讀過的文章,進(jìn)行反芻。建議從以下幾個方面梳理文章:1、主旨相似,材料不同的文章 在復(fù)習(xí)階段,如果考生是個有心人的話,就會發(fā)現(xiàn),在考卷中抒 寫親情的文章占有相當(dāng)?shù)谋壤?而這類文章,幾乎都表達(dá)了一個主題: 人與人之間濃濃的關(guān)愛,有手足情,有祖孫情,更多的則是父母和孩 子間血濃于水的感情。比如 07中考上海卷的老海棠樹和 07 江蘇

4、 常州卷的風(fēng)吹一生,都抒寫了孫輩和祖輩間深厚的感情主題相似,文章歸在一起,在理解文章的時候,遇到類似的文章 能直奔主題,對文章會有似曾相識的親切感。解題時,可以做到心中 有底。2、結(jié)構(gòu)相似,內(nèi)容不同的文章 議論文和說明文的結(jié)構(gòu)層次比較清晰, 如果將幾篇結(jié)構(gòu)相似的議論文或說明文,歸在一起,進(jìn)行比較,可以化繁就簡。作者 07 年山 西臨汾的成功就是稱為最好的你自己和 07 年浙江衢州的談天 才,兩篇文章的內(nèi)容不同,在結(jié)構(gòu)思路幾乎完全相同,都是從三個 方面回答了“怎么樣”文章的結(jié)構(gòu)思路, 是作者行文的思維過程, 對把握文意有關(guān)鍵作 用,如果在這方面進(jìn)行一定的梳理, 就能大致掌握寫作者行文的基本 規(guī)律

5、,有利于文章的整體把握。3、表現(xiàn)手法相同,內(nèi)容主旨大相徑庭的文章 文章的表現(xiàn)手法是理解文章的關(guān)鍵所在, 通過分析表現(xiàn)手法, 有助于找到理解課文的突破口, 更好地把握課文的內(nèi)容和主旨, 明確文 章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。如 03年上海中考卷成全一棵樹和 02年北京海淀區(qū)中考卷跟 陌生人說話,兩篇文章都設(shè)置了兩條線索,一條明線和一條暗線。前者通過“孩子成全一棵樹”這條明線和“母親成全孩子”這條暗線 的交叉結(jié)合,更好地突出一位母親在培養(yǎng)孩子時的良苦用心;而后者則通過“母親和陌生人說話”明線和“我對母親跟陌生人說話從不理 解到理解的思想感情的變化”暗線,進(jìn)一步贊美了母親熱情善良真誠 而率直。解題時,如能掌握這兩篇

6、文章的表現(xiàn)手法一一以明暗兩條線 索呈現(xiàn),不僅能清晰的把握全文主要內(nèi)容, 而且對文章的主旨的理解 會更到位“授己與魚,不如授己與漁”,在閱讀文章時,掌握一點(diǎn)表現(xiàn)手 法,其實就是在掌握行文的內(nèi)在規(guī)律,以助閱讀時,有的放矢。除了以上列舉的三條,考生還可根據(jù)在復(fù)習(xí)中遇到類似情況進(jìn)行 梳理,以此幫助自己提高閱讀效率。三、梳理考題不少考生沉浸題海,但常常莫衷一是;要想在答題時,做到胸有 成竹,必須研究考題,而研究考題,可從梳理考題做起。梳理考題, 可以摸索到大致的命題意圖,并從中探尋命題規(guī)則,是提高解題技巧 的重要環(huán)節(jié)之一。比如在中考考題中經(jīng)常會出現(xiàn)考查文章題目,例如: 02年上海中考卷第21題“從全文看,題目親近自己的雙腿的含 義是”; 07年上海中考卷第18題“從全文看,以老海棠樹為標(biāo)題的好處是 ”; 07年南京中考卷第16題“如果把本文標(biāo)題改為我的舅舅好不好?為什么?” 。盡管題意的表達(dá) 不盡相同,但考查的點(diǎn),卻是一致的,都是針對文章題目的理解和思 考,如果考生能明確作者給文章取題的一些基本要求,解答上述問題并不棘手。上述第一題從題目的表層和深層含義入手即可,第二題既然是講好處,就要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面著眼分析,第三題需通過比較, 結(jié)合文意,表述不可更換的理由。梳理考題,可將考查點(diǎn)一致的題目,放在一起比較;也可梳理自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論