代拿快遞項目策劃書

1、【最新資料 ,Word 版，可自由編輯！】目錄一、 項目摘要 -3二、 市場需求分析 -3三、 商業(yè)模式介紹 -4四、 競爭力分析 -9五、 電子商務(wù)平臺建設(shè)-10六、 項目運營規(guī)劃 -10七、 投資效益分析 -11八、 項目風(fēng)險控制 -12九、 總結(jié)語 -12一、項目摘要隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對快遞服務(wù)的要求也越來越高，作為大學(xué)生的我們，在網(wǎng)購市場風(fēng)起云涌的年代，地區(qū)間的物流增多，快遞行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行。五邑大學(xué)近三萬多學(xué)生，龐大的消費群體致使五邑大學(xué)快遞業(yè)得到了進(jìn)一步的繁榮。目前，校園內(nèi)分布快遞有：中通快遞、圓通快遞、申通快遞、匯通快遞

2、、 EMS、天天快遞、韻達(dá)快遞、順豐快遞、如風(fēng)達(dá)等。就五邑大學(xué)快遞的現(xiàn)狀而言，同學(xué)使用快遞的途徑大多為網(wǎng)上購物，同學(xué)們對校園快遞的效率、費用、安全性、送貨時間、服務(wù)態(tài)度都很看重?？爝f服務(wù)業(yè)存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺進(jìn)行填補。校園快遞可以有效的合理整合校園內(nèi)分散的快遞資源，營造和諧校園創(chuàng)造良好的環(huán)境，為廣大師生提供方便快捷的服務(wù)，從而在客觀上使得校園快遞秩序得到規(guī)范。二、市場需求分析1. 發(fā)展現(xiàn)狀與前景分析當(dāng)今，隨著網(wǎng)絡(luò)購物的愈演愈烈，越來越多的大學(xué)生加入網(wǎng)購陣營，校園快遞也飛速發(fā)展起來，相關(guān)的快遞代理點或加盟店為校園內(nèi)師生收發(fā)快遞提供了極大便利。但目前許多快遞企業(yè)的運

3、營存在著許多問題，無秩序競爭、低質(zhì)的快遞服務(wù)等問題仍不能讓師生滿意。2. 行業(yè)分析快速發(fā)展的生活節(jié)奏，網(wǎng)絡(luò)購物更是學(xué)生黨的日常必須，以致促使大學(xué)園區(qū)快遞的行業(yè)出現(xiàn)許多的問題。五邑大學(xué)及快遞點有四處：北門門口、北區(qū)韻達(dá)代理店、南門門口、西區(qū)邑大代理店。每個快遞點都相隔較遠(yuǎn)，有些學(xué)生們離部分快遞點比較遠(yuǎn)，比如說，住在北區(qū)的學(xué)生要去南區(qū)拿快遞，至少要來回要花費半個鐘左右，同樣的，在南區(qū)的學(xué)生要去北區(qū)拿快遞，也要花費較長的時間。另外，拿快遞的時間比較有限，許多學(xué)生都會遇到錯過取快遞的問題，加上網(wǎng)購等快遞商不固定，同學(xué)們拿取快遞很麻煩，尤其在下雨天或者天氣狀況極其差的情況下，快遞成為了學(xué)生日常生活中亟待

4、解決的問題。3. 需求分析通過調(diào)查研究，五邑大學(xué)的學(xué)生網(wǎng)購頻率如下圖：分析：如圖可知，網(wǎng)購頻率為每月 1-2 次的人數(shù)最多，所占比例為 41.98% ；其次是每周 1-2 次和每季度 1-2 次，分別為 21.1% 和 16.69%, 接著是每年 1-2 次?？梢姶髮W(xué)生網(wǎng)購頻率比較高，所以我們的潛在市場需求很大。三、商業(yè)模式介紹 ?1. 項目產(chǎn)品與服務(wù)根據(jù)之前的環(huán)境分析和項目調(diào)研，我們充分了解了競爭對手，即校園網(wǎng)點的送貨服務(wù)，以及對五邑大學(xué)平時購物之后取件的了解，制定了總體戰(zhàn)略。校園代拿快遞經(jīng)營的主要范圍是校園內(nèi)所有的快遞網(wǎng)點，以及校門口的快遞點。所以根據(jù)這兩點，我們的快遞代拿人員的設(shè)置就要考

5、慮時間和區(qū)域兩個問題。(1) 人員區(qū)域劃分校園快遞網(wǎng)點比較分散，都是靠近宿舍區(qū)，那么我們的人員招募必須也要落實到各個宿舍區(qū)，同時男女生都要招收，這樣便于自由進(jìn)出宿舍。在各個宿舍區(qū)分配人員，這樣便于第一時間將快遞送到學(xué)生住處。(2) 人員時間分配由于兼職學(xué)生平時有課程安排，所以我們需要他們把他們每周的空閑時間統(tǒng)計后發(fā)給我們，這樣我們在接到客戶訂單后，第一時間確定哪個區(qū)域，哪個派送人員有時間送件，確保及時送件。(3) 送件價格定位根據(jù)送件的路程遠(yuǎn)近，物件的重量進(jìn)行定價。(4) 確立支付方式在完成送件之后，客戶可以在線支付，也可以選擇貨到付款。2. 項目資源與能力“飛雷神”代拿快遞服務(wù)的目標(biāo)客戶是五

6、邑大學(xué)的全體學(xué)生。邑大的服務(wù)網(wǎng)點只有6個，一般通知拿快遞的時間是十二點以后，且要求晚上六點前必須拿走。每個快遞點都相隔較遠(yuǎn)，有些學(xué)生們離部分快遞點比較遠(yuǎn)，這就為取件增加更多時間。很多同學(xué)有上課走不開，有事不能來，以及在校外拿不了的情況。特別是雙十一等快件比較多的時候，取快遞消耗更多的時間。只要是不能拿快遞或者不想把時間浪費在拿快遞上的這些同學(xué)將他們收到的服務(wù)網(wǎng)點發(fā)來的取件短信轉(zhuǎn)發(fā)給我們，我們就會提供代拿快遞服務(wù)3. 項目盈利模式我們通過線上和線下的方式，分發(fā)我們的調(diào)查問卷，邀請工大的師生填寫調(diào)查問卷，下面各圖是收集的數(shù)據(jù)在 EXCEL里加工生成的，我們對此進(jìn)行分析。圖 5 調(diào)查對象從圖一我們可

7、以看出，我們組調(diào)查對象的均勻性，這有效的避免了男女比重失衡的調(diào)查錯誤。更是體現(xiàn)了調(diào)查問卷發(fā)布的隨機(jī)性。圖 6 調(diào)查對象所處的年級比例圖 4 清楚的顯示了各個年級的學(xué)生所填問卷占有的比例。從此圖我們可以分析出：大二年級的學(xué)生或許對快遞代拿的服務(wù)比較感興趣，從而得出再后期的方案實行部分，可以在大二學(xué)生所在的宿舍區(qū)建立更多的服務(wù)點。圖 7 快遞取否情況的頻率從圖 5 我們可以看出：有近 76.67%的學(xué)生存在快遞不能及時去拿的情況。而及時去拿快遞的僅占 16.67%，我們可以分析出，我們的目標(biāo)用戶所占據(jù)的數(shù)目是巨大且可觀的，這進(jìn)一步驗證了我們快遞代拿服務(wù)出現(xiàn)的可行性。圖 8 調(diào)查人群意愿接收有償快遞

8、代拿比例顯而易見，絕大多數(shù)人都愿意使用快遞代拿的服務(wù)，這說明了快遞代拿服務(wù)在大學(xué)校園中是有市場且比較受歡迎的。圖 9 校園快遞點有償送件價格合理性比例從收集的數(shù)據(jù)來看，有相當(dāng)一部分的師生覺得校園快遞點的有償送件價格是不合理的。我們就要分析了：究竟要制定何種價格參數(shù)，才能讓師生接受？定價策略在方案的施行中會具體介紹，這里就不贅述了。圖 10 快遞代拿可接受價格比例就圖 8 快遞點的有償送件價格的不合理，我們通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的處理發(fā)現(xiàn)：用戶的最佳可接受的價格在 2 到 3 元之間。我們分析出，在施行快遞代拿的初始階段，應(yīng)該采用低于快遞點價格的戰(zhàn)術(shù)，不過具體的價格制定還要根據(jù)具體的情況來講，比如物件的

9、大小等。圖 11 調(diào)查人群看重快遞代拿服務(wù)的特性所占比例由于快遞行業(yè)的行業(yè)性質(zhì)，76.67%的人群認(rèn)為時效性首當(dāng)其沖，這就要求我們得在接收訂單，訂單的處理與配送速度方面下功夫。30%的師生認(rèn)為安全性也必不可少，這要求我們對客戶的私人信息做到絕對的保密。這樣才會取得師生們的信任，可以在校園中立足。圖 12 特殊情況下調(diào)查人群選擇愿意加價的比例圖 13 是否愿意推薦快遞代拿服務(wù)98% 的數(shù)字說明了：快遞代拿是很容易產(chǎn)生好的口碑的服務(wù)，這無疑為我們服務(wù)的宣傳和推廣錦上添花。圖 14 交叉分析圖圖中橫坐標(biāo)表示拿快遞的難易程度，縱坐標(biāo)表示的是否愿意推薦給同學(xué)使用快遞代拿服務(wù)的意愿。圖中的結(jié)果顯示：有時和

10、經(jīng)常存在拿快遞不及時的師生更有傾向?qū)⒖爝f代拿介紹給別人。我們可以分析：將這一部分的消費人群進(jìn)行重點對待，這要有利于為快遞代拿開發(fā)更多的新用戶。四、競爭力分析1. 競爭對手分析校園內(nèi)一共有 6 個快遞點。有些快遞點提供快遞有償送件服務(wù)，他們的送貨時間都是晚上七點之后，送件費用是 2-5 元。校園快遞網(wǎng)點送貨服務(wù)的一個最大的劣勢，就是他們不能及時送件，一天的送件時間集中，如果學(xué)生急需，那么他們必然無法單獨送件上門，最終的結(jié)果就是學(xué)生自行取件，無法享受到及時送的服務(wù)。另外一個缺點就是，快遞網(wǎng)點人員無法自由進(jìn)出學(xué)生宿舍，那么學(xué)生就享受不到送件上門的服務(wù)，一些懶于出門的學(xué)生也就不會考慮他們的服務(wù)。2.

11、代拿快遞 SWTO分析SWOT因素含義需采取的行動優(yōu)勢1.不需要太高的技服務(wù)比較簡單，不1.聘請吃虧耐勞的術(shù)需要專業(yè)技術(shù)人員2.生活中瑣碎事情現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)工2. 保留顧客計劃多作壓力大，很多瑣碎事情不愿意去做劣勢1.嘗試購買服務(wù)的市場聲譽不夠，客1.加大宣傳力度和顧客少戶不敢貿(mào)然購買服提高宣傳質(zhì)量，2.價格、范圍難控務(wù)讓人印象深刻制由于服務(wù)范圍和價2.制定合理的收費3.為顧客服務(wù)的時格的靈活性大，不標(biāo)準(zhǔn)候容易受某些因容易確定3.避免服務(wù)失誤和素影響，如交完善服務(wù)補救措通，認(rèn)為因素施機(jī)會1.新型服務(wù)的發(fā)展代拿服務(wù)成為服務(wù)1. 嚴(yán)格招聘服務(wù)員2.潛在消費群體大業(yè)的新寵工吸引更多顧客接收2. 加強

12、市場調(diào)研，這種服務(wù)開拓顧客新需求3余不同形式的中間商合作威脅1.隨著服務(wù)業(yè)的發(fā)新型服務(wù)發(fā)展空間1.制定營銷計劃，展，競爭者會逐大，總有很多跟隨加強促銷漸增多者，發(fā)展越來越2.引進(jìn)顧客服務(wù)2.顧客不接受這種快，競爭激烈3.引進(jìn)員工滿意度服務(wù)調(diào)查五、電子商務(wù)平臺建設(shè)QQ、飛信、微信，相信大家再熟悉不過。作為在線交流的 IM 工具，這三大巨頭在我們學(xué)校乃至全國都普遍的使用。 這三大軟件， 在我們的手機(jī)及電腦上都普遍的安裝及使用。 基于聯(lián)系與溝通的便捷性，這三大軟件將無疑是宣傳與推廣我們快遞代拿服務(wù)的重中之重。在分享信息的同時，我們的服務(wù)將極易形成口碑效應(yīng)，擴(kuò)大服務(wù)的同時，極大提高了我們快遞代拿的知名

13、度?？梢越⒁粋€微信公眾號， 及時推送優(yōu)惠和活動信息， 讓我們做出更好的服務(wù)。 等有一定的經(jīng)濟(jì)條件以后，可以做出一款A(yù)PP，可以讓同學(xué)直接在APP上下單。六、項目運營規(guī)劃1. 項目預(yù)期經(jīng)營目標(biāo)（1）、第一階段市場進(jìn)入：因為五邑大學(xué)的代拿快遞行業(yè)都是剛剛起步，發(fā)展還沒有成熟，現(xiàn)在客戶對代拿服務(wù)有一定的需求，同時市場范圍內(nèi)的競爭對手較少，所以我們應(yīng)該抓緊這種業(yè)務(wù)發(fā)展的機(jī)遇，努力建立穩(wěn)定地信用和品牌形象，令我們服務(wù)的觀念深入人心。（2）、第二階段：反饋和調(diào)節(jié)：為了適應(yīng)市場需求，滿足更廣大顧客需要，我們計劃不斷發(fā)掘開拓新的市場，提供更多的服務(wù)。通過有效的經(jīng)營，我們可以不斷擴(kuò)大自己的業(yè)務(wù)范圍和規(guī)模，為顧

14、客提供更便捷更豐富的服務(wù)。2. 市場推廣策略（1）、建立微信平臺進(jìn)行宣傳。將代拿快遞的具體業(yè)務(wù)信息都公布于平臺上，想要對我們有更好的建議，用戶可以通過在平臺上留言并提問，我們會及時地給予答復(fù)，同時我們會及時更新公司的活動進(jìn)展以及不斷優(yōu)化前期的宣傳。（2）、下載 APP是客戶可以通過關(guān)注我們的微信而我們提供下載 APP的一種鏈接，客戶成功下載我們的 APP后，將會領(lǐng)取一定的優(yōu)惠券，并且分享到朋友圈的時候，也會獲得相應(yīng)的優(yōu)惠券。（3）、利用 QQ空間。通過在 QQ空間發(fā)布我們的服務(wù)內(nèi)容和最新動態(tài)，通過好友的轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到宣傳效果。我們也會建立相關(guān)的 qq 群，推廣我們的同時可以讓潛在客戶加入我們的 QQ

15、群，有什么不懂的地方可以咨詢我們的工作人員。在 QQ群中，我們會向群員宣傳我們的 APP，并且提供我們下載我們 APP的鏈接。（4）、與校內(nèi)的一些組織社團(tuán)進(jìn)行合作，利用他們網(wǎng)絡(luò)力量進(jìn)行宣傳，例如學(xué)生會，邑大生活圈等公眾號，借助他們擁有廣大客戶的平臺。同時進(jìn)行互相宣傳合作，把各自的友情鏈接加到對方的平臺中，擴(kuò)大宣傳范圍，實現(xiàn)共贏。與校園的廣播站協(xié)商好，在適當(dāng)?shù)膹V播期間傳播有關(guān)于我們公司服務(wù)的信息七、投資效益分析1. 收入預(yù)算小件（ 2KG以下）快遞 2 元/ 件，大件快遞（ 2-5KG） 3 元/ 件超大件（ 5KG以上） 5 元 / 件2. 支出預(yù)算名稱數(shù)量價格（元）電腦14000電子稱120

16、0三輪車13000自行車2600理貨架2400其他1000合計92003. 財務(wù)分析預(yù)計小件平均每天 100 件，大件 20 件，超大件 3 件則，每天收入 468所以，一學(xué)期財務(wù)如下名稱金額收入468*12056160支出9200盈利469604. 融資說明小型團(tuán)體融資八、項目風(fēng)險控制在整個策劃方案的執(zhí)行過程中， 不能避免由于風(fēng)險而產(chǎn)生的執(zhí)行難題而導(dǎo)致策劃的運行困難，因此，針對可能發(fā)生的問題進(jìn)行了備選方案的設(shè)計，以保證及時解決執(zhí)行過程中相應(yīng)的難題。策劃執(zhí)行的風(fēng)險主要有以下幾個方面：政策的風(fēng)險、財務(wù)的風(fēng)險、快遞服務(wù)操作流程不熟悉的風(fēng)險、客戶流量的風(fēng)險、宣傳的風(fēng)險等。 ?風(fēng)險一：來自政策的風(fēng)險，

17、五邑大學(xué)快遞的主營業(yè)務(wù)是建立在物流代理點的服務(wù)不足的基礎(chǔ)上，隨著物流行業(yè)的發(fā)展成熟，各項物流政策可能會完善，對于物流的送貨上門有了新的規(guī)定，因此校園物流代理點可能會因此失去大量的主營業(yè)務(wù)來源，因此，在校園內(nèi)遞送信件、禮物、蛋糕等的業(yè)務(wù)范圍就需要擴(kuò)大，加大其投入，調(diào)整整個運營的重心。?風(fēng)險二：來自財務(wù)方面的風(fēng)險，在代拿快遞創(chuàng)立初期，財務(wù)問題的風(fēng)險較大，由于前期投入較大、客源不穩(wěn)定，資金周轉(zhuǎn)方面困難，因此，需要做詳細(xì)的財務(wù)預(yù)算等，在資金周轉(zhuǎn)困難時，可考慮以入股的形式吸引投資。 ?風(fēng)險三：快遞服務(wù)操作流程不熟悉的風(fēng)險， 由于代拿快遞沒有從事物流工作方面的人員，因此對物流服務(wù)的操作流程不熟悉，因此，可能會在快遞的流程方面出現(xiàn)紕漏，發(fā)生貨損、丟件等情況。因此，當(dāng)由于此而導(dǎo)致的問題達(dá)到一定程度時，可考慮招收有從事物流工作經(jīng)驗的人員參與工作，將業(yè)務(wù)流程科學(xué)化標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。 ?風(fēng)險四：客戶流量的風(fēng)險， 它來自于對需求預(yù)測的不準(zhǔn)確性。因此，對于規(guī)避此類風(fēng)險，就需要對市場信息進(jìn)行準(zhǔn)確的了解及分析，從而對需求的變動做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。?風(fēng)險五：宣傳的風(fēng)險，由于寒泉校園快遞的創(chuàng)立初期資金投入較大且資金有限，因此在宣傳方面有一定得局限性，可能會導(dǎo)致宣傳效果不佳從而致使運營困難。為避免此類風(fēng)險，應(yīng)綜合得進(jìn)行宣傳成本與宣傳效果之間的權(quán)衡，及時調(diào)