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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上認識飛機認識飛機 活動目標1、認識飛機的外形特征及簡單結構,并知道它們的用途。2、通過認識飛機,知道飛機分民用機和軍用機。3、讓幼兒了解古代中國人對航空的貢獻,知道飛機的由來。4、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,增加幼兒對科技的探索性。5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力?;顒訙蕚湔n件:1、認識飛機。2、飛機的種類和用途。3、飛機的發(fā)展史。4、古代中國人對航空的貢獻。5:討論、飛呀飛。6、游戲1。7、游戲2。實物:一架軍用機和一架民用機模型?;顒舆^程一、出示飛機模型。嗚我來了,翅膀抖一抖,飛上藍天去,飛過黃河,飛過長江,轉進云彩里。小朋友長大了想不想開飛機?想

2、那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。二、(1)打開課件:認識飛機。卡通飛機說:在所有的交通工具中,飛機的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請你們一起來認識飛機吧!師依次點擊:1、機身。2、機翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動機。6、駕駛室。7、機艙。8、機首。再點擊卡通飛機:飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發(fā)動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。(2)提出問題,加深記憶。A、飛機主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)B、各部分的主要功能是什么?(結合飛機模型回答問題)師:現(xiàn)在小朋友都知道了飛機的各個組成部分,我們就來做一個拼圖游戲,看誰拼的快又對。三、打開課件:游戲2。讓幼兒根據(jù)原圖進行

3、拼圖,機頭不動。師:小朋友都很喜歡飛機,哪你都見過什么樣的飛機?讓幼兒自由回答今天我們就來看一看飛機的種類有哪些?四、打開課件:飛機的種類和用途。卡通飛機:飛機有民用機和軍用機兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機,戰(zhàn)爭用的是軍用機。A、點擊大客機,依次出現(xiàn)七架不同型號的客機,點擊每一架可放大。B、點擊戰(zhàn)斗機(同上)。C、出示兩種飛機模型,讓幼兒觀看并說出主要不同點。師:聰明的孩子愛動腦,好玩的游戲等你來。五、打開課件:游戲1。小朋友,你們都認識了民用機和軍用機?,F(xiàn)在就來分一分吧。師:小朋友認識了這么多漂亮、壯觀的飛機,真了不起,那發(fā)明創(chuàng)造飛機的人就更偉大了。老師今天就來看看飛機是如何發(fā)明的?六、

4、打開課件:飛機的發(fā)展史。老師讓幼兒連著把幾個圖片看完后簡單總結一下飛機的發(fā)展:1、學鳥飛。2、做木鳥。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國人的第一架飛機。師:在我國很久很久以前的古代,人們看到小鳥在藍天自由自在地飛翔,就動腦動手做了很多能飛起來的東西。七、打開課件:中國古代對航空的貢獻。老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。師:看到古代人對航空的偉大貢獻,小欣欣和她的一群動物朋友著急了,小朋友請看。八、打開課件:討論飛呀飛。讓大家動腦想一想,他們怎樣才能飛上天。師最后作總結。師:小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機,起飛了!大家一起說兒歌:翅

5、膀抖一抖,飛上藍天去,飛過。到院子里做游戲:飛機起飛結束。大班科學活動:拆裝圓珠筆活動目標: 1認識各種圓珠筆,知道圓珠筆的用處。2、通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式,感知圓珠筆的構造,掌握安裝的步驟。3、養(yǎng)成良好的操作習慣,將拆下來的原件、放在筐子里,對拆裝活動有興趣?;顒訙蕚?  1、師生提供收集各種圓珠筆 2、幼兒人手一張白紙,一支圓珠筆,人手一個小筐子。 3、在黑板上畫一張圓珠筆統(tǒng)計表(附統(tǒng)計表)。 活動過程:  一、 玩一玩感知圓珠筆的多樣性。 教師:你帶來的圓珠筆是什么樣子的?有什么不同?(比較圓珠筆的粗細、長短。) 鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫

6、、畫一畫、玩一玩、說一說:你有什么新發(fā)現(xiàn)? 與同伴交換玩一玩圓珠筆,說一說:你們的圓珠筆哪些地方一樣?哪些地方不一樣? 教師小結:圓珠筆是我們日常生活中常見的一種文具,它是筆桿、筆芯等部件在材質、形狀和色彩上都具有多樣性的特點。 二、拆一拆感知圓珠筆的結構。 教師:你知道圓珠筆的里面是什么嗎? 幼兒拆開圓珠筆,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。 教師出示黑板上的圓珠筆統(tǒng)計表,講述圓珠筆的名稱(筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0,請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn),教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。 三、            裝一裝感知組裝圓珠筆的過程。 鼓勵幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。 教師:你是怎樣組裝圓珠筆的?鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。 四、畫一畫安裝說明書。 鼓勵幼兒用畫圖的方式,記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。 請個別幼兒在集體面前交流。 五、說一說圓珠筆的用途。 教師:圓珠筆有什么用?圓珠筆為什么能寫字?圓珠筆一直能用嗎? 六、            游戲活動拆一拆、裝一裝

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