第1章 第1節(jié)　靜電現(xiàn)象及其微觀解釋 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)1

1、教育精選學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(一)(建議用時(shí)：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1關(guān)于摩擦起電與感應(yīng)起電，以下說(shuō)法正確的是()A摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移，感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷B摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷，感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移C不論摩擦起電還是感應(yīng)起電，都是電荷的轉(zhuǎn)移D以上說(shuō)法均不正確2下列敘述正確的是()A摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過(guò)程B接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過(guò)程C感應(yīng)起電時(shí)，由于帶電體和被感應(yīng)導(dǎo)體不接觸所以一定是產(chǎn)生了電荷D一對(duì)正、負(fù)電子接觸后，電荷會(huì)消失，這種現(xiàn)象叫電子的湮滅3將不帶電的導(dǎo)體A和帶負(fù)電的導(dǎo)體B接觸后，導(dǎo)體A中的質(zhì)子數(shù)目() A增加B減少C不變 D先增加后減少4保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與

2、義務(wù)盜版書(shū)籍影響我們學(xué)習(xí)效率甚至給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患小華有一次不小心購(gòu)買(mǎi)了盜版的物理參考書(shū)，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列哪個(gè)數(shù)值()A6.2×1019 C B6.4×1019 CC6.6×1019 C D6.8×1019 C5(多選)掛在絕緣細(xì)線下的兩個(gè)輕質(zhì)小球，表面鍍有金屬薄膜，由于電荷的相互作用而靠近或遠(yuǎn)離，分別如圖1­1­5甲、乙所示，則() 甲乙圖1­1­5A甲圖中兩球一定帶異種電荷B乙圖中兩球一定帶同種電荷C甲圖中兩球至少有一個(gè)帶電D乙圖中兩球至多有一個(gè)

3、帶電6(多選)用金屬箔做成一個(gè)不帶電的圓環(huán)，放在干燥的絕緣桌面上小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后，將筆套自上向下慢慢靠近圓環(huán)，當(dāng)距離約為0.5 cm時(shí)圓環(huán)被吸引到筆套上，如圖1­1­6所示對(duì)上述現(xiàn)象的判斷與分析，下列說(shuō)法正確的是()圖1­1­6A摩擦使筆套帶電B筆套靠近圓環(huán)時(shí)，圓環(huán)上、下部感應(yīng)出異號(hào)電荷C圓環(huán)被吸引到筆套的過(guò)程中，圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力D筆套碰到圓環(huán)后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和7使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片會(huì)張開(kāi)下列各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是() 8某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)證明電荷守恒的實(shí)

4、驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1­1­7所示實(shí)驗(yàn)步驟如下：圖1­1­7(1)用一根金屬桿連接兩只相同的驗(yàn)電器，讓帶電的有機(jī)玻璃棒靠近金屬桿的一端，兩只驗(yàn)電器的箔片均張開(kāi)，為什么？(2)在兩只驗(yàn)電器的箔片均張開(kāi)的情況下，先移走金屬桿，再移走帶電的有機(jī)玻璃棒，這時(shí)驗(yàn)電器的箔片是否保持張開(kāi)狀態(tài)？為什么？(3)移走玻璃棒后，再用金屬桿連接兩只驗(yàn)電器，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明電荷守恒嗎？為什么？能力提升9如圖1­1­8所示，在真空中，把一個(gè)表面絕緣的導(dǎo)體向帶負(fù)電的球P慢慢靠近關(guān)于表面絕緣的導(dǎo)體兩端的電荷，下列說(shuō)法中不正確的是()圖

5、1­1­8A兩端的感應(yīng)電荷越來(lái)越多B兩端的感應(yīng)電荷是同種電荷C兩端的感應(yīng)電荷是異種電荷D兩端的感應(yīng)電荷的電荷量相等10如圖1­1­9所示，把一個(gè)不帶電的枕形導(dǎo)體靠近帶正電的小球，由于靜電感應(yīng)，在a、b兩端分別出現(xiàn)負(fù)、正電荷，則以下說(shuō)法正確的是()圖1­1­9A閉合開(kāi)關(guān)S1，有電子從枕形導(dǎo)體流向大地B閉合開(kāi)關(guān)S2，有電子從枕形導(dǎo)體流向大地C閉合開(kāi)關(guān)S1，有電子從大地流向枕形導(dǎo)體D閉合開(kāi)關(guān)S2，沒(méi)有電子通過(guò)開(kāi)關(guān)S211(多選)如圖1­1­10所示為科技館里一個(gè)趣味體驗(yàn)項(xiàng)目的簡(jiǎn)化圖，核心裝置為一個(gè)金屬球，在干燥的空氣里，

6、體驗(yàn)者雙腳站在絕緣凳上，右手按在金屬球上，并遠(yuǎn)離周?chē)渌矬w一條特殊傳送帶(圖中未畫(huà)出)給金屬球不斷地輸送電荷，過(guò)一段時(shí)間后，體驗(yàn)者的頭發(fā)便會(huì)四處散開(kāi)，甚至倒立，十分有趣，在此狀態(tài)下，下列分析正確的是() 圖1­1­10A若用左手也去摸金屬球，會(huì)被電擊B若用左手與旁邊的觀眾握手，會(huì)被電擊C若右手離開(kāi)金屬球，則頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)D若右手離開(kāi)金屬球而且走下絕緣凳，頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)12半徑相同的兩個(gè)金屬小球A、B帶有相等的電荷量，相隔一定的距離，現(xiàn)讓第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后再移開(kāi)(1)若A、B帶同種電荷，求接觸后兩球所帶的電荷量之比；(2)若A、B帶異

7、種電荷，求接觸后兩球所帶的電荷量之比學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(一)(建議用時(shí)：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1關(guān)于摩擦起電與感應(yīng)起電，以下說(shuō)法正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：34022038】A摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移，感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷B摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷，感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移C不論摩擦起電還是感應(yīng)起電，都是電荷的轉(zhuǎn)移D以上說(shuō)法均不正確【解析】任何起電方式都是電荷的轉(zhuǎn)移，都沒(méi)有創(chuàng)造電荷【答案】C2下列敘述正確的是()A摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過(guò)程B接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過(guò)程C感應(yīng)起電時(shí)，由于帶電體和被感應(yīng)導(dǎo)體不接觸所以一定是產(chǎn)生了電荷D一對(duì)正、負(fù)電子接觸后，電荷會(huì)消失，這種現(xiàn)象叫電子的湮滅【解析】摩擦起電、接觸起電、

8、感應(yīng)起電都是電荷的轉(zhuǎn)移，A、C錯(cuò)，B對(duì)；正、負(fù)電子接觸是電荷的中和，整體不再顯示電性，并不是電荷消失，D錯(cuò)【答案】B3將不帶電的導(dǎo)體A和帶負(fù)電的導(dǎo)體B接觸后，導(dǎo)體A中的質(zhì)子數(shù)目() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：34022039】A增加B減少C不變 D先增加后減少【解析】在接觸帶電的過(guò)程中，發(fā)生轉(zhuǎn)移的電荷是自由電子，質(zhì)子并不發(fā)生移動(dòng)，故C正確【答案】C4保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)盜版書(shū)籍影響我們學(xué)習(xí)效率甚至給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患小華有一次不小心購(gòu)買(mǎi)了盜版的物理參考書(shū)，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列哪個(gè)數(shù)值()A6.2×1019 C B

9、6.4×1019 CC6.6×1019 C D6.8×1019 C【解析】任何帶電體的帶電荷量均是元電荷的整數(shù)倍，即是1.6×1019 C的整數(shù)倍，由計(jì)算可知，只有B選項(xiàng)中的數(shù)值是1.6×1019 C的整數(shù)倍，故B正確【答案】B5(多選)掛在絕緣細(xì)線下的兩個(gè)輕質(zhì)小球，表面鍍有金屬薄膜，由于電荷的相互作用而靠近或遠(yuǎn)離，分別如圖1­1­5甲、乙所示，則() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：34022040】甲乙圖1­1­5A甲圖中兩球一定帶異種電荷B乙圖中兩球一定帶同種電荷C甲圖中兩球至少有一個(gè)帶電D乙圖中兩球至多有一個(gè)帶電【解析

10、】題目中的小球都是鍍有金屬薄膜的輕質(zhì)小球，帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，所以可以判斷出甲圖的現(xiàn)象可以是兩個(gè)帶異種電荷的小球，也可以是一個(gè)小球帶電而另一個(gè)小球不帶電；兩個(gè)小球由于相互排斥而出現(xiàn)乙圖中的現(xiàn)象，則必須都帶電且是同種電荷【答案】BC6(多選)用金屬箔做成一個(gè)不帶電的圓環(huán)，放在干燥的絕緣桌面上小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后，將筆套自上向下慢慢靠近圓環(huán)，當(dāng)距離約為0.5 cm時(shí)圓環(huán)被吸引到筆套上，如圖1­1­6所示對(duì)上述現(xiàn)象的判斷與分析，下列說(shuō)法正確的是()圖1­1­6A摩擦使筆套帶電B筆套靠近圓環(huán)時(shí)，圓

11、環(huán)上、下部感應(yīng)出異號(hào)電荷C圓環(huán)被吸引到筆套的過(guò)程中，圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力D筆套碰到圓環(huán)后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和【解析】筆套與頭發(fā)摩擦后，能夠吸引圓環(huán)，說(shuō)明筆套上帶了電荷，即摩擦使筆套帶電，選項(xiàng)A正確；筆套靠近圓環(huán)時(shí)，由于靜電感應(yīng)，會(huì)使圓環(huán)上、下部感應(yīng)出異號(hào)電荷，選項(xiàng)B正確；圓環(huán)被吸引到筆套的過(guò)程中，是由于圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)所受的重力，故選項(xiàng)C正確；筆套接觸到圓環(huán)后，筆套上的部分電荷轉(zhuǎn)移到圓環(huán)上，使圓環(huán)帶上相同性質(zhì)的電荷，選項(xiàng)D錯(cuò)誤【答案】ABC7使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片會(huì)張開(kāi)下列各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：3

12、4022041】【解析】把帶電金屬球移近不帶電的驗(yàn)電器，根據(jù)靜電感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律，若金屬球帶正電，則將驗(yàn)電器箔片上的自由電子吸引上來(lái)，這樣驗(yàn)電器的上部將帶負(fù)電，箔片帶正電；若金屬球帶負(fù)電，則將驗(yàn)電器上部的自由電子排斥到遠(yuǎn)端的箔片上，這樣驗(yàn)電器的上部將帶正電，箔片帶負(fù)電選項(xiàng)B正確【答案】B8某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)證明電荷守恒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1­1­7所示實(shí)驗(yàn)步驟如下：圖1­1­7(1)用一根金屬桿連接兩只相同的驗(yàn)電器，讓帶電的有機(jī)玻璃棒靠近金屬桿的一端，兩只驗(yàn)電器的箔片均張開(kāi)，為什么？(2)在兩只驗(yàn)電器的箔片均張開(kāi)的情況下，先移走金屬桿，再移走帶電的有機(jī)玻璃棒

13、，這時(shí)驗(yàn)電器的箔片是否保持張開(kāi)狀態(tài)？為什么？(3)移走玻璃棒后，再用金屬桿連接兩只驗(yàn)電器，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明電荷守恒嗎？為什么？【解析】(1)帶電的有機(jī)玻璃棒靠近金屬桿的一端時(shí)，金屬桿因靜電感應(yīng)，兩端帶等量異種電荷，與金屬桿連接的驗(yàn)電器因此而帶電，帶電的驗(yàn)電器的箔片因帶異種電荷相互排斥而張開(kāi)(2)保持張開(kāi)狀態(tài)因?yàn)轵?yàn)電器的箔片仍帶有電荷，箔片因電荷的斥力仍然處于張開(kāi)狀態(tài)(3)驗(yàn)電器的箔片又重新閉合說(shuō)明兩驗(yàn)電器所帶電荷量相等，電性相反能證明電荷守恒因?yàn)樗f(shuō)明了電荷不是創(chuàng)生的，只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，一個(gè)物體得到多少電荷，另一個(gè)物體必然因失去相同的電荷而帶等

14、量的異種電荷，電荷總量不變【答案】見(jiàn)解析能力提升9如圖1­1­8所示，在真空中，把一個(gè)表面絕緣的導(dǎo)體向帶負(fù)電的球P慢慢靠近關(guān)于表面絕緣的導(dǎo)體兩端的電荷，下列說(shuō)法中不正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：34022042】圖1­1­8A兩端的感應(yīng)電荷越來(lái)越多B兩端的感應(yīng)電荷是同種電荷C兩端的感應(yīng)電荷是異種電荷D兩端的感應(yīng)電荷的電荷量相等【解析】由于導(dǎo)體內(nèi)有大量可以自由移動(dòng)的電子，當(dāng)帶負(fù)電的球P慢慢靠近它時(shí)，由于同種電荷相互排斥，導(dǎo)體上靠近P的一端的電子被排斥到遠(yuǎn)端，從而顯出正電荷，遠(yuǎn)離P的一端帶上了等量的負(fù)電荷導(dǎo)體與球P之間的距離越近，電子被排斥得越多，感應(yīng)電荷越多【答案

15、】B10如圖1­1­9所示，把一個(gè)不帶電的枕形導(dǎo)體靠近帶正電的小球，由于靜電感應(yīng)，在a、b兩端分別出現(xiàn)負(fù)、正電荷，則以下說(shuō)法正確的是()圖1­1­9A閉合開(kāi)關(guān)S1，有電子從枕形導(dǎo)體流向大地B閉合開(kāi)關(guān)S2，有電子從枕形導(dǎo)體流向大地C閉合開(kāi)關(guān)S1，有電子從大地流向枕形導(dǎo)體D閉合開(kāi)關(guān)S2，沒(méi)有電子通過(guò)開(kāi)關(guān)S2【解析】在S1、S2都閉合前，對(duì)枕形導(dǎo)體，它的電荷是守恒的由于靜電感應(yīng)，a、b兩端出現(xiàn)等量的負(fù)、正電荷當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2中的任何一個(gè)以后，便把大地與枕形導(dǎo)體連通，使大地與枕形導(dǎo)體組成一個(gè)新的大導(dǎo)體，因此，導(dǎo)體本身的電荷不再守恒，而是導(dǎo)體與大地構(gòu)成的系統(tǒng)電

16、荷守恒，由于靜電感應(yīng)，a端仍為負(fù)電荷，大地為遠(yuǎn)端，感應(yīng)出正電荷，因此無(wú)論閉合開(kāi)關(guān)S1還是開(kāi)關(guān)S2，都有電子從大地流向枕形導(dǎo)體，故選項(xiàng)C正確【答案】C11(多選)如圖1­1­10所示為科技館里一個(gè)趣味體驗(yàn)項(xiàng)目的簡(jiǎn)化圖，核心裝置為一個(gè)金屬球，在干燥的空氣里，體驗(yàn)者雙腳站在絕緣凳上，右手按在金屬球上，并遠(yuǎn)離周?chē)渌矬w一條特殊傳送帶(圖中未畫(huà)出)給金屬球不斷地輸送電荷，過(guò)一段時(shí)間后，體驗(yàn)者的頭發(fā)便會(huì)四處散開(kāi)，甚至倒立，十分有趣，在此狀態(tài)下，下列分析正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：34022043】圖1­1­10A若用左手也去摸金屬球，會(huì)被電擊B若用左手與旁邊的觀眾握手，會(huì)被電擊C若右手離開(kāi)金屬球，則頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)D若右手離開(kāi)金屬球而且走下絕緣凳，頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)【解析】若用左手也去摸金屬球，不會(huì)有電流產(chǎn)生，不會(huì)被電擊，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若用左手與旁邊的觀眾握手，會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象而被電擊，選項(xiàng)B正確；若右手離開(kāi)金屬球，電荷不會(huì)轉(zhuǎn)移，則頭發(fā)仍然四處散開(kāi)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；若右手離開(kāi)金屬球而且走下絕緣凳，則電荷將進(jìn)入大地，人體將不再帶電，頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)，選項(xiàng)D正確【答案】BD12半徑相同的兩個(gè)金屬小球A、B帶有相等的電荷量，相隔一定的距離，現(xiàn)讓