力的合成和分解習(xí)題課 教案設(shè)計(jì)

1、力的合成和分解習(xí)題課 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課就學(xué)生對(duì)合成和分解的基本內(nèi)容理解程度加以練習(xí)，有針對(duì)性復(fù)習(xí)講練，有合成和分解在平衡問(wèn)題中應(yīng)用?！傲Φ暮铣珊头纸狻?在學(xué)習(xí)了力的初步概念，幾種常見(jiàn)力的基礎(chǔ)上研究的問(wèn)題，是前幾節(jié)知識(shí)內(nèi)容的深化，依據(jù)可逆性原理和等效替代思想強(qiáng)化矢量運(yùn)算法則，同時(shí)矢量運(yùn)算始終貫穿在高中物理知識(shí)內(nèi)容的全過(guò)程，基礎(chǔ)性很強(qiáng)。因此，本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用。矢量概念是高中物理引進(jìn)的重要概念之一，是初中知識(shí)的擴(kuò)展和深化。在初中物理中，學(xué)生只學(xué)習(xí)了同一直線上的力的合成，“代數(shù)和”的運(yùn)算在學(xué)生頭腦中已成定勢(shì)，造成了學(xué)生的認(rèn)知困難，因此本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是：理解力的分解和合成的互逆運(yùn)算，在

2、具體情況中運(yùn)用平行四邊形定則以及根據(jù)力的作用效果對(duì)力進(jìn)行分解. 該節(jié)要求學(xué)生通過(guò)老師講解例題的引導(dǎo)，達(dá)到復(fù)習(xí)前面所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并提高學(xué)生思考物理問(wèn)題的能力。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、知道初中的三角函數(shù)2、知道力的合成的基本規(guī)律3、知道力的分解唯一值的條件（二）過(guò)程與方法：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)分力的方向要根據(jù)力的作用效果確定。2、通過(guò)生活中具體實(shí)例分析領(lǐng)會(huì)力的分解3、通過(guò)力的合成與分解體會(huì)等效替代的思維方法（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、知道力的合成與分解之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系2、通過(guò)實(shí)例分析引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3、讓學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)與生活的密切聯(lián)系.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)1、平行四

3、邊形定則在力的分解中的應(yīng)用.2、根據(jù)力的作用效果對(duì)力進(jìn)行分解，確定分力的方向.三、教學(xué)過(guò)程：1復(fù)習(xí)初中的三角函數(shù) sincos= a b tan= cot= C 學(xué)生思考討論當(dāng)=370 .530 300 600 450 時(shí),各函數(shù)值是多少.2提問(wèn)力的合成基本規(guī)律是什么？學(xué)生思考討論，回答：（1）當(dāng)兩個(gè)分力F1.F2大小不變時(shí)，它們的合力F隨它們之間的夾角 的增加而減小 （2）合力F的變化范圍是：|F1F2|FF1F2 （3）合力不一定大于分力 （4）當(dāng)F1F2時(shí)，F(xiàn)在它們的夾角平分線上 當(dāng)1200 時(shí)，F(xiàn) F1F23力的分解唯一解得條件 （1）已知兩個(gè)分力的方向 教師畫圖 F1 F F2 （2

4、）已知一個(gè)分力的大小和方向教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖 F1 F F2教師講解;例1：有兩的大小不變的共點(diǎn)力，它們的合力大小F隨兩力夾角變化情況如圖所示，則兩力大小分別為多少？ FN 解析:根據(jù)圖像可知兩個(gè)坐標(biāo)值,設(shè)F1大于F2 12- 列兩方程 F1F212 F1F24 4- 0 1800 3600 解得F18 F24 或F14 F28 學(xué)生練習(xí)變式：大小均為10N的兩個(gè)共點(diǎn)力，當(dāng)其夾角為1200時(shí)，合力的大小為多少？若再增加一個(gè)大小為12N的力，三個(gè)共點(diǎn)且在一個(gè)平面內(nèi)，并且互成1200角，則這三個(gè)力的合力大小為多少？答案：1.F10N 2.F2N教師講解：例2：已知物體沿斜面勻速下滑，斜面與地面間的夾

5、角為，求；物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。 解析：重力可分解為G1G2GG1=Gsin=FfG2=Gcos=FN Ff=FN = tan變式：斜面傾角=370 ,在斜面上放一重100N的物體。求：若物體靜止不動(dòng)，它所受的摩擦力有多大答案：Ff=60N例3：木箱重600N，放在水平地面上，一個(gè)人用大小為200N與水平方向成30向上的力拉木箱，木箱沿地平面勻速運(yùn)動(dòng)，求木箱受到的摩擦力和地面所受的壓力 解析;F可分解為 F1=Fcos30F2=Fsin30 FN=G-F1 =427N Ff=F2=F sin30=100N FNFfffF130FF2 G變式：質(zhì)量為m的木塊在推力F作用下，在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)(如圖)，已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，那么木塊受到的滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為下列各值的哪個(gè)：A mgB (mg+Fsin)C (mg-Fsin)D Fcos