小型測控系統(tǒng)組建與運行授課計劃

1、成 都 航 空 職 業(yè) 技 術 學 院學 期 授 課 計 劃課程名稱小型測控系統(tǒng)組建與運行課程編號適用專業(yè)電子信息工程技術授課學年/學期教學計劃總時數(shù)90H已授課計劃學時本學期計劃授課時數(shù)90H每周時數(shù)/周數(shù)30學時/周授課班次授課教師專業(yè)帶頭人或課程負責人簽字： 年 月 日系部主任簽字： 年 月 日課程標準簡表總學時90H開課學期/學 時教材名稱與編者小型測控系統(tǒng)組建與運行實訓指導書教學目標：學生具有電子測控技術領域分析問題和解決問題的基本技能和初步能力。具體為：1了解小型測控系統(tǒng)開發(fā)、設計的基本知識，熟悉小型測控系統(tǒng)組建、運行的工作規(guī)程、技術安全、勞動保護和法規(guī)；2掌握小型測控系統(tǒng)的設計、

2、組建與運行方法；3掌握小型測控系統(tǒng)組建及運行工具、設備的使用；4具備設計、組建及運行以實際工作項目為載體的小型測控系統(tǒng)的能力； 5具備對小型測控系統(tǒng)測量數(shù)據(jù)進行分析、處理的能力；6. 具備獨立分析及解決技術方案實現(xiàn)過程中實際問題的能力；7具備收集、查閱和處理技術資料的能力；8具備撰寫技術報告和進行技術介紹的能力；9培養(yǎng)學生強烈的工作責任心、認真負責的工作態(tài)度；培養(yǎng)安全、環(huán)保、質(zhì)量與效率的職業(yè)意識；培養(yǎng)與其他成員進行合作、溝通的能力及良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。教學內(nèi)容： 課程導論、電動氣壓高度表測控系統(tǒng)組建與運行、空速指示器測控系統(tǒng)組建與運行、地平儀測控系統(tǒng)組建與運行教學方法建議宏觀：項目教學法 微觀

3、：任務教學法、案例教學法、實驗法、引導文法、演示法、講授法媒體：教材指導書技術術手冊操作規(guī)范電子課件測試用儀器工程項目考核與評價：過程考核和終結考核：過程考核包含：隨堂題問、課堂小測、職業(yè)素養(yǎng)等，占60%終結考核包含：實驗報告、總結報告，占40%；采用評價表的方式，每一測評項目都包括學生自評、互評及教師評價；學生只要通過每一學習情境的考核，總分值超過60分，課程總成績則合格。學生的基礎：高等數(shù)學基礎英文閱讀能力 電路分析能力電子電路應用能力教師需要的能力：課程管理的能力專業(yè)知識及專業(yè)知識的應用能力課堂組織的能力講解、演示的能力合理選擇教學方法的能力工程實踐經(jīng)驗學 期 授 課 計 劃 表序號學習

4、情境（或章、節(jié)）教學組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學時教學方法教學手段作業(yè)類型備注1學習情境1測控系統(tǒng)組建與運行導論班級教學資訊：1.了解小型測控系統(tǒng)組建與運行在企業(yè)的工作崗位職責；2學習小型測控系統(tǒng)設計、組建與運行的基本方法。1H采用任務驅(qū)動法、講授法、引導文法及演示法教材、教學課件、視頻文件、黑板、實物、網(wǎng)絡、現(xiàn)場等考核方式：筆試、考勤、課堂提問、討論；考核標準：1測控系統(tǒng)組建基礎知識、規(guī)章制度考核；2.團隊合作考核；3.閱讀工作單卡等內(nèi)容考核。成績權重：0.152班級教學決策：查閱典型機載電子設備說明書及其它的相關參考書1H采用任務驅(qū)動法、講授法、引導文法3班級教學計劃：根據(jù)測控系統(tǒng)工作要

5、求和分析，制定可實施的系統(tǒng)組建方案；1H采用任務驅(qū)動法、講授法、引導文法4班級教學實施：按照測控系統(tǒng)工作程序，編寫工藝程序和注意事項2H采用任務教學法、演示法5班級教學檢查：按照任務單的規(guī)定完成測試報告，是否對自己的測試工作確認有效，對測試環(huán)境的分析。1H采用任務教學法、引導文法6班級教學評估：對完成整個項目的過程情況及測試結果進行評估。2H采用任務教學法、引導文法學 期 授 課 計 劃 表序號學習情境（或章、節(jié)）教學組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學時教學方法教學手段作業(yè)類型備注7學習情境2電動氣壓高度表測控系統(tǒng)組建與運行小組教學資訊：接受測控系統(tǒng)組建與運行任務。學習電動氣壓高度表基本工作原理2

6、H采用任務驅(qū)動法、講授法、引導文法及演示法電子教案、教材、電動氣壓高度表、系統(tǒng)組建計劃工作單考核方式：測控系統(tǒng)組建與運行成果考核、實訓操作過程考核、技術總結考核標準：1.規(guī)范的、符合技術要求的測控系統(tǒng)；2.規(guī)章制度遵守情況考核；3.團隊合作考核；4.技術報告準確敘述測控系統(tǒng)各項內(nèi)容成績權重：0.258小組教學決策：查閱電動氣壓高度表的產(chǎn)品說明書及參考資料，確定測控系統(tǒng)組建與運行所需的電動氣壓高度表。學習電動氣壓高度表的分類、技術指標。2H采用任務驅(qū)動教學法、講授法電子教案、教材、技術手冊、系統(tǒng)組建計劃工作單資料9小組教學計劃：根據(jù)測控系統(tǒng)組建與運行要求和分析，制定可實施的系統(tǒng)組建方案。學習電動

7、氣壓高度表的測量指示功能。4H采用任務教學法、引導文法及演示法。電子教案、教材、電動氣壓高度表、系統(tǒng)組建計劃工作單計劃表10小組教學實施：按照組建方案，搭建測試電路，檢查被測件的狀態(tài)，按照要求連接，檢查連接狀態(tài)，按工藝程序和注意事項執(zhí)行測試，記錄測試數(shù)據(jù)。10H采用任務教學法、演示法、實驗法及引導文法實驗指導書、教材、電動氣壓高度表、系統(tǒng)組建計劃工作單實驗數(shù)據(jù)11小組教學檢查：按照工作任務單的規(guī)定完成測控系統(tǒng)組建與運行任務的情況，每完成一步，確認工作是否有效。2H采用任務教學法、引導文法電子教案、系統(tǒng)組建檢驗工作單檢查確認表12小組教學評估：對完成整個項目的過程情況及結果組建方法測試數(shù)據(jù)的處理

8、做出總結評估。學習電動氣壓高度表的故障維護方法。4H采用任務教學法、引導文法電子教案、教材、電動氣壓高度表、測試評價工作單總結報告學 期 授 課 計 劃 表序號學習情境（或章、節(jié)）教學組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學時教學方法教學手段作業(yè)類型備注7學習情境3空速指示器測控系統(tǒng)組建與運行小組教學資訊：接受測控系統(tǒng)組建與運行任務。學習空速指示器基本工作原理2H采用任務驅(qū)動法、講授法、引導文法及演示法電子教案、教材、空速指示器、系統(tǒng)組建計劃工作單考核方式：測控系統(tǒng)組建與運行成果考核、實訓操作過程考核、技術總結考核標準：1.規(guī)范的、符合技術要求的測控系統(tǒng)；2.規(guī)章制度遵守情況考核；3.團隊合作考核；4.

9、技術報告準確敘述測控系統(tǒng)各項內(nèi)容成績權重：0.308小組教學決策：查閱空速指示器的產(chǎn)品說明書及參考資料，確定測控系統(tǒng)組建與運行所需的空速指示器。學習空速指示器的分類、技術指標。2H采用任務驅(qū)動教學法、講授法電子教案、教材、技術手冊、系統(tǒng)組建計劃工作單資料9小組教學計劃：根據(jù)測控系統(tǒng)組建與運行要求和分析，制定可實施的系統(tǒng)組建方案。學習空速指示器的測量指示功能。4H采用任務教學法、引導文法及演示法。電子教案、教材、空速指示器、系統(tǒng)組建計劃工作單計劃表10小組教學實施：按照組建方案，搭建測試電路，檢查被測件的狀態(tài)，按照要求連接，檢查連接狀態(tài)，按工藝程序和注意事項執(zhí)行測試，記錄測試數(shù)據(jù)。12H采用任務

10、教學法、演示法、實驗法及引導文法實驗指導書、教材、空速指示器、系統(tǒng)組建計劃工作單實驗數(shù)據(jù)11小組教學檢查：按照工作任務單的規(guī)定完成測控系統(tǒng)組建與運行任務的情況，每完成一步，確認工作是否有效。2H采用任務教學法、引導文法電子教案、系統(tǒng)組建檢驗工作單檢查確認表12小組教學評估：對完成整個項目的過程情況及結果組建方法測試數(shù)據(jù)的處理做出總結評估。學習空速指示器的故障維護方法。6H采用任務教學法、引導文法電子教案、教材、空速指示器、系統(tǒng)組建計劃工作單總結報告學 期 授 課 計 劃 表序號學習情境（或章、節(jié)）教學組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學時教學方法教學手段作業(yè)類型備注7學習情境4地平儀測控系統(tǒng)組建與運

11、行小組教學資訊：接受測控系統(tǒng)組建與運行任務。學習地平儀基本工作原理2H采用任務驅(qū)動法、講授法、引導文法及演示法電子教案、教材、地平儀、系統(tǒng)組建計劃工作單考核方式：測控系統(tǒng)組建與運行成果考核、實訓操作過程考核、技術總結考核標準：1.規(guī)范的、符合技術要求的測控系統(tǒng)；2.規(guī)章制度遵守情況考核；3.團隊合作考核；4.技術報告準確敘述測控系統(tǒng)各項內(nèi)容成績權重：0.308小組教學決策：查閱地平儀的產(chǎn)品說明書及參考資料，確定測控系統(tǒng)組建與運行所需的地平儀。學習地平儀的分類、技術指標。2H采用任務驅(qū)動教學法、講授法電子教案、教材、技術手冊、系統(tǒng)組建計劃工作單資料9小組教學計劃：根據(jù)測控系統(tǒng)組建與運行要求和分析，制定可實施的系統(tǒng)組建方案。學習地平儀的測量指示功能。4H采用任務教學法、引導文法及演示法。電子教案、教材、地平儀、系統(tǒng)組建計劃工作單計劃表10小組教學實施：按照組建方案，搭建測試電路，檢查被測件的狀態(tài)，按照要求連接，檢查連接狀態(tài)，按工藝程序和注意事項執(zhí)行測試，記錄測試數(shù)據(jù)。12H采用任務教學法、演示法、實驗法及引導文法實驗指導書、教材、地平儀、系統(tǒng)組建計劃工作單