中職院校信息化說課比賽計算機專業(yè)教學設(shè)計說課稿

1、'.時間都去哪兒了修飾人像照片說課稿傳承中華美德，培養(yǎng)時代能手。尊敬的各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是：時間都去哪兒了修飾人像照片。下面我將從教學分析、 教學策略、教學過程和教學感悟四個方面進行匯報。在教學分析這一塊，我分為5 個方面進行說明。首先是教材， 我選用的教材是高等教育出版社出版， 周南岳主編的計算機應用基礎(chǔ) Windows7+office2010 第 3 版，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過， 本課人像照片處理節(jié)選自本書第六章第二節(jié)的任務二內(nèi)容。我所教的對象是中職學校高二年級學生， 他們對各自未來從事的職業(yè)有了初步的規(guī)劃。 通過前期的學習， 大部分同學都能夠

2、熟練掌握 office 辦公軟件和 ACDSee等圖片處理軟件的基本操作，在面臨美圖秀秀等新軟件的學習時，有著一定程度上的知識遷移能力。根據(jù)對教材以及學情的分析，我將本課的教學目標劃分為三類，分別是知識目標、技能目標和素養(yǎng)目標。通過以上對教材及教學目標的分析，我將本課的教學重點確定如下：掌握美圖秀秀軟件的修飾人像等功能；培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，激發(fā)學生學習的興趣。根據(jù)對學生認知特點的分析，本節(jié)課的難點可以從兩方面認識：;.'.一個方面是技能層面： 探索美圖秀秀軟件手機版本的應用。 另一個是情感層面：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力， 為今后順利走向工作崗位做好情感鋪墊。在設(shè)計本課教學過程中， 我有 4

3、種想法，分別稱之為：由人及己、外內(nèi)整合、環(huán)環(huán)相扣和時間分配。其中我教學思路是以照片為主線， 由春晚的一首時間都去哪兒了的 MV 導入新課，正是由于有了視頻中那一張張引人回憶的照片，這首 MV 才更能打動人心， 然后進入授課的主題， 利用美圖秀秀修飾我們同學自己的照片， 最后利用自己的照片也完成一個作品 青春不散場，留住我們的青春歲月，將時間定格。最后一同欣賞。課前讓學生們通過云課堂、 QQ 群微信群等平臺接收預習通知，通過課前的預習， 將課外時間整合到了課內(nèi)， 拓展了學習的時間和空間；課上，利用網(wǎng)絡直播和 QQ 視頻等信息化手段讓“外聘教師”淘寶美工“現(xiàn)場”教學，正是有了信息化和翻轉(zhuǎn)課堂的手段

4、，才能更好的整合課外時間，把課外時間充分利用起來，變課外為課內(nèi)。同樣，正是由于信息化的存在， 也使得課內(nèi)教學有了向課外教學拓展的可能性。這樣，將傳統(tǒng)多媒體教學與信息化教學合為一體，豐富了教師的教學方式，也增強了學生的學習效果。在整個教學過程中， 每個環(huán)節(jié)都有“外聘教師” 淘寶美工的參與。從剛開始的網(wǎng)絡直播教學，到學生練習，再到 QQ 視頻中淘寶美工對小組作品的點評，美工老師一直全程參與。根據(jù)新課改理念，學生是學習的主體，因此，在2 課時的教學時;.'.間內(nèi)，學生的練習時間占據(jù)著整節(jié)課的 60%。導入、教學及分享環(huán)節(jié)分別各占 10%，20%和 10%。我把整個教學過程劃分為 6 個小過程

5、，分別是課前準備、 新課前奏、新課伊始、課堂實施、成果展示和課后提升。課前通過云課堂、 QQ 群、微信群等多種信息化手段發(fā)布預習通知，確保每位同學都能及時收到信息。良好的導入可以開啟學生的心扉， 營造愉悅的學習氛圍， 本課我的導入是播放一首時間都去哪兒了 MV，伴隨著王錚亮的歌聲，一張張動人的照片映入眼簾，以此來引入教學主題。上課之后，學生們進入手機端云課堂平臺，完成課堂簽到。通過教師端極域電子教室軟件下發(fā)教學素材（學生照片） 。并在云課堂內(nèi)討論照片中存在的問題， 通過課前的預習， 每組的組長都能夠回答出可以利用美圖秀秀去修飾該組照片中存在的一些問題。之后再聯(lián)系“外聘”老師淘寶美工進行網(wǎng)絡直播

6、教學，淘寶美工利用直播軟件將美圖秀秀自帶的圖片進行修飾， 以專業(yè)的角度替教師完成本課的新課教學任務。 這樣新穎的教學方式， 恰巧也是他們喜歡的方式，同學們看的也都很仔細。接下來同學們根據(jù)淘寶美工老師視頻直播教學的內(nèi)容， 對自己的照片進行修飾。技能知識才有自己親自練習過，才能轉(zhuǎn)化為自己的，因此練習是必不可少的，這一環(huán)節(jié)也是本課的重點。經(jīng)過同學們修改之后的照片， 相比之前有了較大的改觀， 這一點，在和淘寶美工老師的 QQ 視頻對話中也得到了肯定。;.'.經(jīng)過練習環(huán)節(jié)對照片的修飾， 把照片放入給定的 PPT模板中，制作出“青春不散場” 。給定套用模板，可以節(jié)約時間，突出重點。通過展示成品，能

7、夠讓學生們體會到勝利的果實來之不易， 團隊的協(xié)作功不可沒，此環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于培養(yǎng)學生的審美情趣， 鍛煉學生團隊協(xié)作能力！在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)， 提供美圖秀秀手機版的二維碼下載鏈接， 讓大家掃碼下載，便于課后利用手機版美圖秀秀對手機中的照片進行修飾，將課上的教學任務拓展至課外，升華了教學效果，同時也是將課上的所學知識運用到實際生活中， 活學活用。并把手機中修飾好的照片分享至 QQ 空間、微博等社交平臺。愛分享不僅是一種美德，更能體現(xiàn)人的一種修為。通過本堂課的教學，我有兩點感想，一是，本堂課以信息化為載體。通過云課堂平臺統(tǒng)計學生的考勤、成績、等多種信息，有利于對學生的綜合素質(zhì)進行評價；充分利用騰訊 QQ、微信等通訊手段豐富課堂教學形式， 充分調(diào)動學生學習積極性和參與度； 并且利用當下最火的直播進行教學，教學方式新穎，學生學習興趣濃厚。二是，多元化的教學機制，從教學的角度看，針對本課內(nèi)容的特殊性，采用了直播、 QQ 視頻等多種新形式教學手段。從對學生評價的角度看，采用了傳統(tǒng)形式和“外