江蘇省海安縣實驗中學(xué)高一地理《全球性環(huán)境問題》公開課教案湘教版

1、II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題一、課標要求1.根據(jù)有關(guān)資料，歸納、分析人類所面臨的主要環(huán)境問題?；顒咏ㄗh： 聯(lián)系實際， 撰寫有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護的小論文， 并展示交流； 舉 行“保護環(huán)境，從我做起”主題班會，制定本班愛護環(huán)境守則；參與宣傳環(huán)境保 護的活動，為改善環(huán)境做力所能及的事。二、教學(xué)目標1. 知識目標：了解人類面臨的主要的幾種主要的環(huán)境問題， 知道這些環(huán)境問題的 成因及危害。2. 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地理圖表的能力，以及分析各種全球性環(huán)境問 題的成因的能力，提高學(xué)生搜集、分析資料的能力

2、。3. 情感、態(tài)度、價值觀：弓 I 起學(xué)生對全球性環(huán)境問題的關(guān)注，對環(huán)境問題的嚴重 危害有深刻的認識，初步樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。三、重點、難點1. 重點：主要環(huán)境問題的成因與危害2. 難點：對環(huán)境問題案例進行正確的分析、評價。四、教法、學(xué)法與教具1 教法：多媒體教學(xué)法、討論法、自學(xué)輔導(dǎo)法2 學(xué)法：討論法、閱讀法3 教具：多媒體計算機、剪報等五、教學(xué)過程導(dǎo)入： 在 1992 年在巴西里約熱內(nèi)盧召開的“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上”，當時的秘書長加利先生為什么提議全體代表為地球不幸與悲哀靜默2 分鐘？我們先看一幅漫畫。展示：漫畫一最后的晚餐，創(chuàng)設(shè)情境。引導(dǎo)學(xué)生討論：什么是餐桌上的晚餐？誰在分享

3、晚餐？這幅漫畫的主題是什么？（地球成為被各種污染吞下的晚餐，地球被污染破壞。）精誠凝聚 =A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼展示：一組環(huán)境問題的圖片及沙漠化視頻。照片中屬于哪一類環(huán)境問題？當?shù)刂饕媾R哪些問題？產(chǎn)生環(huán)境問題的原因是什么？（引起學(xué)生的注意，拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，強化對環(huán)境問題嚴重性的認識。）過渡：由于人類活動不當， 當前環(huán)境問題日益嚴重， 許多環(huán)境問題的影響范圍擴大到全球的范圍，成為全球性環(huán)境問題，已經(jīng)成為影響人類生存、發(fā)展的根本問題。板書 一、全球氣候變暖展示：全球氣溫變化曲線圖、溫室效應(yīng)動畫、全球變暖的視頻。引導(dǎo)學(xué)生思考：（1 ）全球氣溫變化與大氣中二氧

4、化碳濃度有什么關(guān)系？（2）溫室效應(yīng)的原理是什么？（3）全球變暖的原因是什么？全球變暖，人類活動究竟起了多大作用？（4）全球變暖有什么危害？ 怎樣治理？（課件中的提供的溫室效應(yīng)動畫和全球變暖視頻，設(shè)置了問題，供學(xué)生探究分析；提供了全球變暖相關(guān)的統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、析圖，培養(yǎng)讀圖能力。）展示：全球變暖的綱要信號的空白圖表（圖表中要求學(xué)生填出全球變暖的成因、 危害及治理措施。教材中不要求學(xué)生知道治理措施，但為了培養(yǎng)學(xué)生的的探究能力、創(chuàng)新意識，我有意設(shè)置了這一項目。 在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生從變暖的成因上去尋求解決之道。讓學(xué)生掌握解決問題的方法。）展示：全球變暖的危害圖片，如水災(zāi)、干旱、海平面上升等，拓展視

5、野過渡：人類面臨的另一個嚴重的全球性環(huán)境問題是臭氧層破壞。臭氧層為什么被稱為地球生命的保護傘？板書二、臭氧層破壞展示：臭氧層破壞的圖片安排學(xué)生閱讀教材，完成綱要信號圖表中的項目：（1 ）臭氧層破壞會產(chǎn)生什么危害？臭氧層破壞的原因是什么？怎樣治理？案例探究：展示南美洲南部地區(qū)人們皮膚發(fā)病率上升快，一些動物也變盲的案例，讓學(xué)生用所學(xué)知識進行解釋、分析，鞏固知識，關(guān)心社會熱點。II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼過渡：你有沒有近距離聞過汽車尾氣，聞過后你有什么感覺？下面我們就一起來 分析一下大氣污染問題。板書三、大氣污染與酸雨展示 大氣污染圖片及資料（倫敦?zé)熿F事件與洛杉磯煙

6、霧事件的成因及死亡人數(shù)）問題：大氣污染是怎樣形成的？大氣污染有什么危害？怎樣治理？學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，討論大氣污染的危害、成因。（通過兩大污染事件的詳細資料， 讓學(xué)生認識到大氣污染的嚴重危害，拓寬視野，同時為后面分析深圳的汽車尾氣污染打下鋪墊。）展示酸雨危害的視頻及雨中垂釣漫畫，展示世界及我國主要酸雨區(qū)的分布。（1）酸雨是怎樣形成的？有什么危害？（2）世界主要的酸雨區(qū)分面在哪？我國的重酸雨主要分布在哪？引導(dǎo)學(xué)生討論酸雨的成因、危害與分布，進而探究其成因及解決措施，完成綱要 信號圖表。案例探究一：深圳的酸雨提問：深圳有沒有酸雨？展示：新聞剪報一深圳一年中降水 80%!酸雨（晶報）（緊密聯(lián)系時事，引

7、導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注生活中的地理問題）引導(dǎo)學(xué)生分析資料，歸納深圳酸雨污染增加迅速，酸性越來越強，已經(jīng)達到重酸 雨污染的標準。發(fā)散思維培養(yǎng)： 晶報的報道中說“但目前深圳酸雨屬弱酸性，對人體影響不 大”，根據(jù)你所學(xué)的地理知識，你同意記者的這一觀點嗎？為什么？小結(jié)：與學(xué)生一起回憶、完成本課的知識網(wǎng)絡(luò)。結(jié)束語：學(xué)過這一課后，我們每個人都應(yīng)當成為一名環(huán)保主義者， 從身邊的小事 做起，節(jié)約每一滴水，每一張紙，保護環(huán)境，舉手之勞。因為我們只有一個地球。鞏固練習(xí)2001 年初一份以 3 000 科學(xué)家的調(diào)查為基礎(chǔ)撰寫的報告預(yù)言：到 2010 年海 平面將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上升 18 厘米到 80 厘米。在過去 10 年里，

8、海水已經(jīng)侵蝕了 圖瓦盧1%的土地。11 月 15 日，美國權(quán)威的華盛頓地球政策研究所專家預(yù)言， 如果地球環(huán)境繼續(xù)惡化，在 50 年之內(nèi)，由 9 個小島組成的圖瓦盧將全部沒入海 中，在世界地圖上精誠凝聚 =A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼永遠消失。據(jù)悉，基里巴斯、庫克群島、瑙魯和西薩摩亞等低 地島國也面臨著圖瓦盧一樣的威脅。據(jù)此完成 13 題:.1.近百年來氣候因素是造成海平面上升的最主要原因， 而氣候變化歸結(jié)于（）A.城“我倚效應(yīng)B.：M犬文原因C.肚區(qū)現(xiàn)代戰(zhàn)中D. 一氧億碳的湍窣效應(yīng)2. 專家估計，到 21 世紀末，全球氣溫將比現(xiàn)在增加 0.84.6 C,這會導(dǎo)致海平面

9、上升，如何有效控制海平面上升（A.金球控制一乞化碳的排放邑B.背追仁創(chuàng)氏和穌色家歷C.降低人類社、丄業(yè)化権度D.城亡冇川丁心印人；I 迂移3. 全球變暖對局部地區(qū)能帶來一些好處，下列敘述正確的是（）A. 血緯度地區(qū)會變彳萬廿-訓(xùn)帯件物分布B. 個球變曖，能 Mi 乍門站咸少C. 個球變曖和洼國小交帶的婦加:.產(chǎn)D. 冰,丁人員融化，淡水資源申移思路解析：本題通過揭示因溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球氣候變暖，造成海平面上升，島國被海水淹沒的事例來說明二氧化碳等氣體增多對全球環(huán)境問題帶來的嚴重危害， 考查對當前全球變暖的原因，控制海平面上升措施的掌握情況。第（3）題一改傳統(tǒng)的溫室效應(yīng)帶來的不利影響的習(xí)慣思維，

10、考查溫室效應(yīng)對局部地區(qū)帶來的好處。答案：1.D2.A3.A4. 近 50 年來，我國土地荒漠化加劇的主要原因是（）A. 肚處內(nèi)治 和海遠降嵐邑少B. 人門過反 H 壯和放牧，破壞了他龍戸冇植祓C. 氣俁 T4,沙上不斷胡農(nóng)妝刖 X 推進D. 個球氣汕升比 蒸發(fā)，川劇他口把恥打思路解析：土地荒漠化的原因有自然原因和人為原因。全球氣溫升高，氣候變干使沙漠化加劇，但是 20 世紀 50 年代以來，沙漠化的原因主要是人為對植被的破 壞 aII精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼答案：B5. 國際社會最為關(guān)注的全球性大氣環(huán)境問題是指（全球變暖 臭氧層破壞城 il.T 勺匕呱島效應(yīng)“:酸出用土 礦物燃料 燃燒時向大屮大竝業(yè)排放二氧化碳A.B.C