影響大學(xué)生就業(yè)的因素和樹立正確的擇業(yè)觀.

1、影響大學(xué)生就業(yè)的因素和樹立正確的擇業(yè)觀就業(yè)是民生之本 ,大學(xué)生能否很好的就業(yè)涉及到本人及千家萬(wàn)戶的利益。當(dāng)代 大學(xué)生在就業(yè)問題上應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí) ,樹立符合當(dāng)前需要的擇業(yè)觀 ,實(shí)現(xiàn)自己的人生理 想和價(jià)值。那么在當(dāng)今社會(huì)究竟有哪些因素在影響著大學(xué)生的就業(yè)呢。我覺得主要有兩方 面的因素 ,一是主觀因素 ,就是大學(xué)生自身的因素 ;二是客觀因素 ,就是當(dāng)代大學(xué)生所 面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的因素。下面分別來(lái)看下這兩種因素究竟對(duì)大學(xué)生就業(yè)有著怎樣的 影響。首先是大學(xué)生自身的因素 ,即主觀因素 ,主要表現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)觀上。近幾年來(lái) ,大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化 ,但還有一部分學(xué)生就業(yè) 觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)

2、錯(cuò)位、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差 ,擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾 ,直接影響 到就業(yè)。具體表現(xiàn)在 :缺乏正確的自我認(rèn)知 ,對(duì)社會(huì)生活的估計(jì)往往失之于簡(jiǎn)單或片 面 ;存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象 ,把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目 標(biāo) ,不屑于到基層、民營(yíng)、私營(yíng)施展才干的機(jī)會(huì) ;強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值而忽視社會(huì)需要 ,一味 追求個(gè)人利益 ,重地位、重名譽(yù) ,輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn) ,缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任 感; “這山望著那山高 ”不,能及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值 ,以至后來(lái)處于高不成、低不就的尷 尬局面。顯然 ,大學(xué)生所表現(xiàn)的不良就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)觀念與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)不相吻 合。如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變 ,大學(xué)生就業(yè)難的問題很難有

3、根本的改善。除此之外 ,當(dāng)代大學(xué)生還存在相當(dāng)嚴(yán)重的就業(yè)歧視。他們不愿意去做那此基層 操作的工作 ,他們是認(rèn)為自己才高八斗、學(xué)富五車 ,小小的操作工作 ,由那些沒讀過幾 天書的初中生或技工生去做 ,自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報(bào)紙。其實(shí) ,這樣想就錯(cuò) 了,放棄就業(yè)歧視 ,到基層去,從一點(diǎn)一滴做起 ,從小事做起 ,才會(huì)從當(dāng)中了解學(xué)習(xí)到你 想要的東西 ,才能腳踏實(shí)地。要真正知道 ,理想和現(xiàn)實(shí)總有差距 ,不入正殿步入偏堂而 改變?nèi)松亩嗖粍倥e。我認(rèn)為 ,大學(xué)生到基層操作并不是對(duì)人力資源的浪費(fèi) ,而是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的 考驗(yàn)。是金子到哪里都會(huì)發(fā)光。倘若真的有能力 ,所在單位也會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)。 畢業(yè)后上崗

4、沒多久 ,就有機(jī)會(huì)晉升 ,這速度比一般工人快了十幾倍。德信公司奉承 “以 人為本”的管理理念 ,人力資源管理部門積極為大學(xué)畢業(yè)生敞開大門 ,提供盡可能多的 晉升機(jī)會(huì)。公司與西安思源學(xué)院、莆田學(xué)院等高校保持著長(zhǎng)期的就業(yè)合作,有許多大學(xué)生也樂意到公司上崗。這就是一種全新的思想轉(zhuǎn)變。為他們能夠突破傳統(tǒng)觀念 的束縛而喝彩?？傊?,當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該審時(shí)度勢(shì) ,端正就業(yè)態(tài)度 ,看清就業(yè)形勢(shì) ,把握就業(yè)機(jī)會(huì) , 摒棄就業(yè)歧視 ,積極就業(yè)上崗 ,努力創(chuàng)造機(jī)遇 ,這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀。其次是大學(xué)生說(shuō)面臨的社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素 ,即客觀因素。據(jù)新聞媒體報(bào)道 ,今年兩會(huì)焦點(diǎn)之一 ,就是大學(xué)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)難

5、,是困 擾了好幾年的社會(huì)乃至國(guó)家的重大問題。勞動(dòng)就業(yè)促進(jìn)法頒布了。對(duì)于就業(yè) , 勞動(dòng)和社會(huì)保障部門著實(shí)做了不少的工作 ,可再怎么努力 ,大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊 是難上加難。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) ,今年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為 400多萬(wàn),各招聘需求在 40 萬(wàn) 余左右 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校畢業(yè)生 20多萬(wàn)的增長(zhǎng)速度。而與此同時(shí) ,我國(guó)正處于全國(guó) 性就業(yè)高峰期 ,農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待崗人員、留學(xué)回國(guó)人員三股勞動(dòng)大軍幾乎同時(shí)涌入 勞動(dòng)力市場(chǎng)。如此多的就業(yè)人員同時(shí)涌向一個(gè)有限的就業(yè)市場(chǎng),給還不太善于 “推銷”自己的大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)了不小的競(jìng)爭(zhēng)壓力。因此大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國(guó) 性就業(yè)高峰期重疊是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因

6、素。長(zhǎng)期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的教育專家、武漢理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任趙 北平教授分析 ,造成這種現(xiàn)象的原因 ,首先是大學(xué)生就業(yè)日益走向 “買方市場(chǎng) ”大,學(xué)畢 業(yè)生同層次間擠占崗位的效應(yīng)仍將呈增強(qiáng)趨勢(shì)。隨著我國(guó)高等教育從 “精英教育 ”時(shí) 代走向“大眾化教育 ”時(shí)代,大學(xué)生就業(yè)也由過去的 “賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場(chǎng) ”。同 層次、專業(yè)相似但來(lái)自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致研究生不斷擠占本科生崗位、本科生擠占?？粕鷯徫?。我認(rèn)為 “高學(xué)歷時(shí)代 ”的到來(lái) ,對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響也是不容忽 視的。除大環(huán)境的影響 ,高校專業(yè)、課程設(shè)置和培養(yǎng)方案與社會(huì)需求變化錯(cuò)位也是影 響和制約大學(xué)生就業(yè)

7、的一個(gè)重要因素。由于很多高校的專業(yè)、課程設(shè)置和調(diào)整不是 面向市場(chǎng)和社會(huì)需求 ,而是立足于學(xué)校師資條件 ,在高校招生和專業(yè)設(shè)置上不是以社 會(huì)需求為本 ,不是以學(xué)生就業(yè)和發(fā)展為本 ,重考試 ,重分?jǐn)?shù),而不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培 養(yǎng),結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面是大量的大學(xué)畢業(yè)生難以 找到學(xué)以致用的工作崗位 ,另一方面卻是用人單位招不到適合的專業(yè)人才。由于主客觀的因素導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問題。那么要解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難 的問題 ,我覺得首先要從其主觀原因入手 ,因此樹立正確的擇業(yè)觀是非常有必要的。 怎么樣才能樹立正確的擇業(yè)觀呢 ?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn) :一、找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色 ,確定好自

8、己的社會(huì)位置。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià) ,能夠根據(jù)自身的實(shí)際情 況,如身體狀況 ,興趣,氣質(zhì) ,個(gè)性及能力等 ,把自己恰當(dāng)?shù)姆旁谧詈线m的位置上 ,既不高 估也不妄自菲薄 ,找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色。二、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 ,重視基層、民營(yíng)、私營(yíng)的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會(huì)的需要 ,也是我國(guó)小康社會(huì)發(fā)展的需要。重視基礎(chǔ) , 民營(yíng) ,私營(yíng)的就業(yè)機(jī)會(huì) ,將能夠調(diào)整人才資源的合理配置 ,促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展 ,減少地 區(qū)間發(fā)展的不平衡性 ,從而提高我國(guó)的綜合國(guó)力。同時(shí)也能緩解就業(yè)壓力 ,使自己的 知識(shí)和技能得以施展 ,使個(gè)人價(jià)值能夠得到充分的實(shí)現(xiàn)。三、著眼于社會(huì)需要 ,樹立正確的就業(yè)價(jià)

9、值取向。人類的幸福是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和需要。因此 ,每個(gè)人擇業(yè)時(shí)務(wù)必首先考慮社會(huì) 需要這個(gè)大前提。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生都非常重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn),希望找到一份理想的職業(yè) ,這也是合情合理的。但這也并非可以不顧及社會(huì)的需要 ,一味地追求自我。大學(xué)生的職業(yè)選擇不僅取決于自身的希望和志愿,也取決于既定的社會(huì)需要。沒有社會(huì)的需要 ,又哪里來(lái)的職業(yè)呢。因此 ,把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)的需要統(tǒng) 一起來(lái) ,這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。四、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) ,選擇自主創(chuàng)業(yè)的途徑。傳統(tǒng)的就業(yè)觀念是從社會(huì)提供的各種職業(yè)中選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)。但是在 當(dāng)今如此大的就業(yè)壓力下 ,自主創(chuàng)業(yè)也不愧是一種很好的就業(yè)方式 ,它不僅可以實(shí)現(xiàn) 自我的人生價(jià)值 ,創(chuàng)造更大的發(fā)展空間 ,而且也可以減輕社會(huì)的壓力 ,為國(guó)家做貢獻(xiàn)。五、端正自己的擇業(yè)態(tài)度 ,培養(yǎng)正確的自我實(shí)現(xiàn)觀。當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)時(shí) ,要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念 ,克服個(gè)人 本位主義思想 ,正確認(rèn)識(shí)和處理理想和現(xiàn)實(shí) ,成功與失敗 ,公與私 ,義與利等擇業(yè)問題 , 以積極向上 ,樂觀自信 ,勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場(chǎng)的挑選 ,成功選擇理想 職業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。六、調(diào)整就業(yè)期望值 ,選擇最合適的。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)期望謀求到理想的職業(yè) ,但要使期望變成現(xiàn)實(shí) ,必須認(rèn)清形勢(shì) ,正確 把握就業(yè)期望值。大學(xué)生在擇業(yè)是要認(rèn)真考慮說(shuō)學(xué)的專