信息與信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、如皋市東陳初中信息技術(shù)教研組 設(shè)計(jì)者：闞海汛課題：信息與信息技術(shù)【課 型】新授課【教 材】蘇科版必修上冊(cè)第1單元第1節(jié)：信息與信息技術(shù)（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能1）了解信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求2）通過列舉身邊的各種信息，體會(huì)信息的含義；通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)信息的基本特征。3）了解信息技術(shù)的發(fā)展史，領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。2、過程與方法1）通過三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，理解信息的含義和特點(diǎn)。2）培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決問題的能力，能通過問題分析確定信息需求。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用

2、信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。4、創(chuàng)新與行為加深對(duì)信息與信息技術(shù)的理解，關(guān)注與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息技術(shù)新發(fā)展，并積極利用信息技術(shù)支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解信息與人類的關(guān)系，理解信息的基本特征難點(diǎn)：理解信息的含義和特征【教學(xué)方法】體驗(yàn)法、探究法、實(shí)驗(yàn)法【教學(xué)資源】1、教學(xué)演示課件2、實(shí)踐活動(dòng)提示圖教學(xué)程序設(shè)計(jì)【教師準(zhǔn)備】導(dǎo)入1、教師自我介紹，并根據(jù)事先了解的情況確定一名課代表2、布置上課的基本要求：1）課本需要循環(huán)使用，請(qǐng)各位同學(xué)愛惜，不要在書上寫字或作標(biāo)記；2）每人準(zhǔn)備一個(gè)小本子作記錄，上課時(shí)要帶支筆；3）到機(jī)房上課需要自己準(zhǔn)備布鞋套兩個(gè)，排隊(duì)進(jìn)入機(jī)房。4）教師進(jìn)行

3、講解時(shí)不要對(duì)設(shè)備進(jìn)行操作5）按要求操作計(jì)算機(jī)，不干與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事3、課程的考核方法1）每節(jié)課有3分鐘打字練習(xí)（10%）2）課堂筆記（20%）3）課堂作業(yè)（40%）4）期末考試（30%）課堂紀(jì)律與考勤根據(jù)情況±5分學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)情況±5分【學(xué)生準(zhǔn)備】1、師生互相認(rèn)識(shí)2、認(rèn)真聽講3、對(duì)照自己的實(shí)際情況，給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)確定一個(gè)基本目標(biāo)【活動(dòng)過程】活動(dòng)一、事物及其運(yùn)動(dòng)是信息之源1、舉例說明信息的來源是各種事物及其運(yùn)動(dòng)例：樹木的年輪指示其年齡交通信號(hào)燈指示是否允許通行學(xué)校示意圖指示學(xué)校的位置2、實(shí)踐學(xué)習(xí)三種液體的鑒別要求：已經(jīng)知道有三瓶液體是酒、醬油和鹽水，要根據(jù)這三種液體的特

4、征區(qū)分出每一瓶分別是什么液體。將學(xué)生分成三組，分別介紹一種液體的鑒別方法，然后師生共同總結(jié)，并展示填好的表格。3、認(rèn)真觀看課件，體驗(yàn)例子中事物的變化為什么能表現(xiàn)為一定的信息4、根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)來解釋如何鑒別這三種液體活動(dòng)二、人們獲取信息的手段1、簡單的信息可以直接通過感覺器官獲取2、復(fù)雜的信息需要借助各種工具來獲取3、探究學(xué)習(xí)：通過多種途徑獲取氣溫信息請(qǐng)同學(xué)們分析獲取氣溫信息的各種途徑，找出一種能夠獲得較為準(zhǔn)確的天氣信息的方式。（比如為適應(yīng)氣溫變化而適時(shí)增減衣服，只要去室外感受一下溫度即可，不必用溫度計(jì)，更不必上網(wǎng)查詢；為方便外出旅游要了解未來幾天的天氣情況，則必須通過天氣預(yù)報(bào)等。）小結(jié)：

5、信息來源有 特點(diǎn)以及要遵循“ ”的原則。4、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來分析獲取天氣信息的各種途徑，完成課本上的表格。活動(dòng)三、信息的基本特征1、實(shí)踐體驗(yàn)拷貝不走樣教師發(fā)動(dòng)學(xué)生選出五名同學(xué)，根據(jù)教師提供的文字提示完成對(duì)某一奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的表演，看看最后一名同學(xué)是否能夠準(zhǔn)確得出答案。2、課堂討論信息的存儲(chǔ)與傳遞為什么會(huì)出現(xiàn)失真？如果傳遞信息的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，傳遞方式和傳遞效果會(huì)發(fā)生什么變化？總結(jié)信息的主要特征：普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性、價(jià)值相對(duì)性3、學(xué)生積極參與實(shí)踐和討論4、學(xué)生進(jìn)行根據(jù)板書中顯示的內(nèi)容體會(huì)信息的幾大主要特征，并舉例說明【活動(dòng)總結(jié)】回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提示學(xué)生思考：面對(duì)如此眾多的信息，我們?cè)鯓痈鶕?jù)需要獲取信息并對(duì)其進(jìn)行必要的處理？認(rèn)真思考并與同組學(xué)生討論板書設(shè)計(jì)1、布置上課的基本要求2、本課程的考核方法一、信息1、事物及其運(yùn)動(dòng)是信息之源