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文檔簡介
1、興義市向陽路小學(xué)三年級數(shù)學(xué)評教評學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題:幾百幾十加、減幾百幾十郭興敏【教學(xué)內(nèi)容】教材第14頁例3【教材分析】筆算幾百幾十加減幾百幾十是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認(rèn)識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、退位加減法做準(zhǔn)備?!緦W(xué)情分析】筆算三位數(shù)加減三位數(shù)是兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算的拓展,它們的算理完全相同。教學(xué)時,要給學(xué)生留下足夠的時間和空間,引導(dǎo)學(xué)生充分利用遷移規(guī)律探索和學(xué)習(xí)新知識?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握幾百幾十加、減幾百幾十的算法,能正確計(jì)算有關(guān)幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法。2.培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、推理的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握幾百幾十加、減
2、幾百幾十的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位、退位算理。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、情境圖等?!窘虒W(xué)流程】 【情境導(dǎo)入】師:同學(xué)們,我們到世博園的商品店去看看,藏著什么數(shù)學(xué)問題呢?出示教材第14頁例題:世博園里的一個紀(jì)念品商店,上午賣出380個“海寶”,下午賣出550個“海寶”。師:請同學(xué)們看大屏幕,你看到了什么數(shù)學(xué)信息?你能提出一個你想解決的數(shù)學(xué)問題嗎?生匯報(bào)總結(jié)。師:今天這節(jié)課我們主要來研究一下這幾個問題:(大屏幕出示)(1)上午和下午一共賣出多少個“海寶”?(2)下午比上午多賣多少個“海寶”?師:你能根據(jù)這兩個問題列出兩個正確的算式嗎?(生說算式,師板書:380550550380)師
3、:看看這兩個數(shù)有什么特點(diǎn)?(幾百幾十)師揭題:這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的幾百幾十的加、減法。板書課題:幾百幾十加、減幾百幾十?!咎骄啃轮?.探究“380550”的計(jì)算方法。(1)師:380550這道題,你能不能用以前學(xué)過的方法來解決?自己先想一想然后與同桌交流再匯報(bào)。生1:我把380看作38個十,550看作55個十,來進(jìn)行口算,得到93個十,也就是930。生2:我是列豎式計(jì)算的。師:為什么百位上不是8呢?生:因?yàn)槭?513,十位滿十向百位進(jìn)一,百位358,819,所以百位上不是8,而是9。(2)教師小結(jié):筆算時十位滿十向百位進(jìn)一。師:在幾百幾十加幾百幾十列豎式時,你有什么想提醒其他同學(xué)的?
4、點(diǎn)出重點(diǎn)并板書:滿十進(jìn)一。(3)師:同學(xué)們會用筆算的方法計(jì)算幾百幾十加幾百幾十了嗎,那好我們來做幾道題。3605403102801702801901202.探究“550380”的計(jì)算方法。(1)師:同學(xué)們真不錯!通過自己的思考解決了這個問題。根據(jù)剛才找到的數(shù)學(xué)信息,你還提出了什么問題呢?生1:我們還提出了“下午比上午多賣多少個?”這個問題。生2:列式是550380師:550380等于多少,該怎樣算呢?你能自己想辦法算出結(jié)果嗎?自己獨(dú)立試一試,再在小組里跟同學(xué)交流一下。(2)反饋計(jì)算方法。師:誰來匯報(bào)呀?生1:我們還是把550、380這些幾百幾十的數(shù)看成幾十幾個十,然后進(jìn)行口算得出170。生2:我們是列豎式計(jì)算的。師:對于這道筆算減法還有什么疑問?生可能問:為什么百位是1不是2?師強(qiáng)調(diào):以前個位不夠從十位退一當(dāng)10,現(xiàn)在十位上5減8不夠減,就從百位退一當(dāng)10和十位上的5合起來是15。最后算百位上是5減1等于4,4減3等于1?,F(xiàn)在我們知道了下午比上午多賣170個,反過來也可以說上午比下午少賣170個。根據(jù)學(xué)生的回答,教師點(diǎn)出重點(diǎn)并板書:退一加十(3)練習(xí)。師:現(xiàn)在我們一起來做幾道題,同學(xué)們有沒有信心?課件出示:460320630510240170360280學(xué)生進(jìn)行筆算并在實(shí)物投影上展示,集體訂正。師:只要我們記住這些,計(jì)算的時候認(rèn)真仔細(xì)些,相信你們一定會
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