興義市向陽路小學三年級數(shù)學評教評學

1、興義市向陽路小學三年級數(shù)學評教評學教學設計課題：幾百幾十加、減幾百幾十郭興敏【教學內容】教材第14頁例3【教材分析】筆算幾百幾十加減幾百幾十是在學生學習了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認識了萬以內數(shù)的基礎上學習的,為后面進一步學習三位數(shù)的連續(xù)進位、退位加減法做準備?！緦W情分析】筆算三位數(shù)加減三位數(shù)是兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算的拓展,它們的算理完全相同。教學時,要給學生留下足夠的時間和空間,引導學生充分利用遷移規(guī)律探索和學習新知識?！窘虒W目標】1.掌握幾百幾十加、減幾百幾十的算法,能正確計算有關幾百幾十的進位加法和退位減法。2.培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、推理的能力。【教學重難點】重點：掌握幾百幾十加、減

2、幾百幾十的計算方法。難點：理解幾百幾十加、減幾百幾十的進位、退位算理?！窘虒W準備】課件、情境圖等?！窘虒W流程】 【情境導入】師：同學們,我們到世博園的商品店去看看,藏著什么數(shù)學問題呢？出示教材第14頁例題：世博園里的一個紀念品商店,上午賣出380個“海寶”,下午賣出550個“海寶”。師：請同學們看大屏幕,你看到了什么數(shù)學信息？你能提出一個你想解決的數(shù)學問題嗎？生匯報總結。師：今天這節(jié)課我們主要來研究一下這幾個問題：(大屏幕出示)(1)上午和下午一共賣出多少個“海寶”？(2)下午比上午多賣多少個“海寶”？師：你能根據(jù)這兩個問題列出兩個正確的算式嗎？(生說算式,師板書：380550550380)師

3、：看看這兩個數(shù)有什么特點？(幾百幾十)師揭題：這就是我們今天要一起學習的幾百幾十的加、減法。板書課題：幾百幾十加、減幾百幾十?！咎骄啃轮?.探究“380550”的計算方法。(1)師：380550這道題,你能不能用以前學過的方法來解決？自己先想一想然后與同桌交流再匯報。生1：我把380看作38個十,550看作55個十,來進行口算,得到93個十,也就是930。生2：我是列豎式計算的。師：為什么百位上不是8呢？生：因為十位8513,十位滿十向百位進一,百位358,819,所以百位上不是8,而是9。(2)教師小結：筆算時十位滿十向百位進一。師：在幾百幾十加幾百幾十列豎式時,你有什么想提醒其他同學的？

4、點出重點并板書：滿十進一。(3)師：同學們會用筆算的方法計算幾百幾十加幾百幾十了嗎,那好我們來做幾道題。3605403102801702801901202.探究“550380”的計算方法。(1)師：同學們真不錯！通過自己的思考解決了這個問題。根據(jù)剛才找到的數(shù)學信息,你還提出了什么問題呢？生1：我們還提出了“下午比上午多賣多少個？”這個問題。生2：列式是550380師：550380等于多少,該怎樣算呢？你能自己想辦法算出結果嗎？自己獨立試一試,再在小組里跟同學交流一下。(2)反饋計算方法。師：誰來匯報呀？生1：我們還是把550、380這些幾百幾十的數(shù)看成幾十幾個十,然后進行口算得出170。生2：我們是列豎式計算的。師：對于這道筆算減法還有什么疑問？生可能問：為什么百位是1不是2?師強調：以前個位不夠從十位退一當10,現(xiàn)在十位上5減8不夠減,就從百位退一當10和十位上的5合起來是15。最后算百位上是5減1等于4,4減3等于1?，F(xiàn)在我們知道了下午比上午多賣170個,反過來也可以說上午比下午少賣170個。根據(jù)學生的回答,教師點出重點并板書：退一加十(3)練習。師：現(xiàn)在我們一起來做幾道題,同學們有沒有信心？課件出示：460320630510240170360280學生進行筆算并在實物投影上展示,集體訂正。師：只要我們記住這些,計算的時候認真仔細些,相信你們一定會