卡片的制作_教學(xué)設(shè)計

1、卡片的制作教學(xué)設(shè)計 【教材分析】卡片的制作是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室出版社的信息技術(shù)七年級下冊第四課的綜合應(yīng)用。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了在 Word 文檔中插入圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等對象的方法之后的一節(jié)綜合實踐課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與能力目標(biāo)（1）初步掌握在Word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形進行綜合處理問題的方法。（2）提高學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2.過程與方法通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等，采

2、用任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，感受學(xué)習(xí)用Word 軟件來制作電子卡片 。3.情感態(tài)度與價值觀（1）在獲得用Word 制作電子卡片知識的同時，體會在Word 中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。（2）使學(xué)生對文字處理軟件Word的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。【教學(xué)重點、難點】1插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。2賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形之間的位置關(guān)系。 【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法 。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件卡片的制作 計算機教室【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo) 入 新

3、 課課間播放有背景音樂各式各樣的賀卡每逢節(jié)日,大家都會為親朋好友送去精挑細(xì)選的賀卡,以表達(dá)我們美好的祝福么？這些賀卡來自那兒?（超市里買的）如果是我們親手制作的是不是更能表達(dá)真誠的祝愿呢? (播放賀卡)欣賞、仔細(xì)觀察創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)制作的欲望和積極性。講 授 新 課問題引入【問題 1】這些賀卡紙張的大小、方向相同嗎?主要由哪幾部分組成?學(xué)生討論回答(紙張大小、方向不同；圖片、藝術(shù)字、 文本框)。通過設(shè)問，學(xué)生 能夠清楚認(rèn)識 到卡片中有哪 些內(nèi)容及各個對象的關(guān)系?！締栴} 2】我們來分析一下這些賀卡中各個對象的位置關(guān)系。學(xué)生討論回答(圖片在下方, 藝術(shù)字,文字在上方)。小結(jié)：賀卡的組成元素也

4、就是說：一張賀卡有大小，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框組成，其中使用“圖片”做背景和裝飾，使用“藝術(shù)字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來動手制作一張圖文并茂的賀卡吧。任務(wù) 驅(qū)動 、自主 學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)設(shè)置卡片“頁面設(shè)置”任務(wù)一：對卡片的大小進行設(shè)置。任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)。通過任務(wù)一認(rèn)識到制作賀卡首先要設(shè)置賀卡的大小、方向。學(xué)會賀卡的大小、方向是由“文件/頁面設(shè) 置”來完成。插入圖片任務(wù)二：在Word中插入兩張圖片提示：從“大圖”文件夾，選擇一張圖片作為“背景修飾圖”從“小圖”文件夾，選擇 一張圖片作為“裝飾卡片圖”【問題】為什么背景圖和裝飾圖是分開的，不能重疊在一起？合作學(xué)習(xí)，小組討論交流

5、后上臺演示通過任務(wù)二的學(xué)習(xí)，背景圖和裝飾圖的位置關(guān)系，并學(xué)會通過“版式”來完成。插入藝術(shù)字任務(wù)三：插入藝術(shù)字，編寫賀詞 【問題】如何插入“藝術(shù)字”并讓其置于圖片上方呢?任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生舉一反 三，通過設(shè)置藝 術(shù)字“版式”來完成。插入文本框任務(wù)四：插入文本框，編寫寄語【問題 1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修飾? 【問題 2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區(qū)域及邊線如何消除？通過改變文本框的格式（“無線條 顏色”和“無填充顏色”）來完成。展示 評價教師、學(xué)生共同評價作品展示學(xué)生作品評價作品的亮點和不足，表達(dá)自己的美好祝愿。進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。小結(jié)通過這一節(jié)課我們學(xué)會了運用Word 制作圖文并茂的賀卡來表達(dá)心愿，希望同學(xué)們能在生活中靈活運用我們所學(xué)的知識，使我們的生活也能“圖文并茂”，豐富多彩。別忘了在提倡低碳生活的今天，以后少去購買紙質(zhì)的賀卡，可以親手制作