土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一20xx 年 1 月，我在 xx 建筑有限責(zé)任公司 xx 新校區(qū)項(xiàng)目 部實(shí)習(xí)，主要承擔(dān)施工工作。這是我第一次正式與社會(huì)接軌 踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定 的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任 務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù) 責(zé)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，使我近距離的 觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施 工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的， 但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。讓我更深一步的了解理 論與實(shí)際的差別。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)

2、這門自己即將從事 的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知 識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把 所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了分析和解決專業(yè)問題的能力。通 過這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多知識(shí)：一、鋼筋工程（一）基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎1. 按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板 受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼

3、筋在下面，一般情況下 先鋪短向鋼筋，再鋪長(zhǎng)向鋼筋。2. 擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保 護(hù)層厚度，按每 1m 左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用 鐵塊代替。3. 底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位， 或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎 牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。5. 根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋 綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過 長(zhǎng)，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直， 不歪斜、 傾倒

4、、 變位（二）梁鋼筋的綁扎1. 在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。2. 先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按 已畫好的間距逐個(gè)分開；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起 鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔一定間距將架立 筋與箍筋綁扎牢固；調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求，綁 架立筋，再綁主筋，主次梁同時(shí)配合進(jìn)行。3. 框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼 筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì) 要求.4. 箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交錯(cuò)綁扎，箍筋彎鉤 為 135°，平直部分長(zhǎng)度為 10d ，如做成封閉箍時(shí)，單面焊 縫長(zhǎng)度為 5d。5. 梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)

5、設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50 mm處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。6. 梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22 mm時(shí)，宜采用焊接接頭，小于 22 m時(shí)，可采用綁扎接頭，搭接長(zhǎng) 度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長(zhǎng)度末端與鋼筋彎折處的距離， 不得小于鋼筋直徑的 10 倍。接頭不宜位于構(gòu)件彎矩處，受 拉區(qū)域內(nèi)I級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤（H級(jí)鋼筋可不 做彎鉤），搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。（三）板鋼筋綁扎1. 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分 布筋間距。2. 按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋 件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向 鋼筋在下，長(zhǎng)方向鋼筋在

6、上。3. 在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放 板鋼筋。4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15伽，鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與 前面所述梁相同。二、模板工程（一）模板安裝前準(zhǔn)備及安裝注意1. 模板進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，依據(jù)配板設(shè)計(jì)要求清點(diǎn)數(shù)量，核對(duì) 型號(hào)；2. 吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊；3. 合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈；4. 模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過 隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補(bǔ)刷；5. 模板安裝時(shí)遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則 安裝就位；6

7、. 模板安裝就位后，對(duì)縫隙及連接部位可采取堵逢措施 （梁鋼模板采用膠條外粘，柱模板采用雙面不干膠粘連）防 止漏漿，錯(cuò)臺(tái)現(xiàn)象。二）模板的安裝1. 墻、柱模板安裝在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板 就位。先將模板臨時(shí)固定，按模板控制線調(diào)整模板下口，并 做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然 后對(duì)模板進(jìn)行最后加固。加固后再對(duì)其位置、垂直度進(jìn)行二 次檢查，確保尺寸準(zhǔn)確無誤。2. 梁、板模板安裝（ 1）在墻、柱上彈出標(biāo)高控制線（ 50 線），根據(jù)標(biāo)高控 制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。（ 2）安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按 設(shè)計(jì)的間距、位置安裝，與

8、下層的立柱要在同一位置上，立 柱下墊 50 厚木板。（ 3）梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo) 高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線；根據(jù)起拱的高度（梁、板跨度的1%。3%。）和每個(gè)中間支撐的位置，計(jì)算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底模 或板主龍骨。3. 預(yù)埋件、預(yù)留洞在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、 預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置，并彈線標(biāo)識(shí)清楚，然后將預(yù)埋件和預(yù)留 洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。4. 梁板后澆帶模板處理支頂板后澆帶處模板時(shí)，與整個(gè)梁板模板斷開，拆除模 板時(shí)，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從 上部加蓋竹編板對(duì)鋼筋進(jìn)行保護(hù)。5.

9、頂板后澆帶模板安裝涂刷隔離劑（ 1 ）隔離劑全部采用水質(zhì)類隔離劑，主要有：海藻酸 鋼類、石花菜類等。（ 2）墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理干凈后，涂刷 隔離劑一層待用。 頂板： 模板安裝完成后， 用滾刷涂刷一層， 如遇雨淋，要重新涂刷?；炷翝仓r(shí)模板檢查：混凝土澆 筑施工時(shí)，設(shè)專人模板進(jìn)行監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理； 墻、柱混凝土澆筑完成后， 對(duì)墻、 柱的垂直度進(jìn)行二次檢查。 混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有 足夠的重視。（三）模板拆除時(shí)注意不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱 角不因拆模板而受損壞，方可拆模

10、板；承重的模板應(yīng)在混凝 土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板；混凝土拆模前要求填寫拆 模申請(qǐng)單同意后方可拆模。墻、柱及梁側(cè)模拆除：應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及 棱角不因拆除模板而受損，一般強(qiáng)度達(dá)到 1.0Mpa 左右方可 拆除。拆模時(shí)間應(yīng)根據(jù)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)、環(huán)境溫度或通過 同條件養(yǎng)護(hù)試塊進(jìn)行控制。梁、板底模拆除：梁、板跨度在 2m 以內(nèi)時(shí)，混凝土強(qiáng) 度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的 50%；2-8 米范圍內(nèi)時(shí)，其強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì) 強(qiáng)度的 75%；大于 8m 的混凝土必須達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的 100%時(shí) 方可拆除。懸挑構(gòu)件的模板拆除：無論其跨度長(zhǎng)短，均要求必須在 混凝土達(dá)到其設(shè)計(jì)強(qiáng)度的 100%時(shí)方可拆除。梁底模、板模拆模前由

11、木工工長(zhǎng)填拆模申請(qǐng)單，依據(jù)試 驗(yàn)員提供的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報(bào)告，經(jīng)項(xiàng)目主任工程 師審批后方可拆除。拆除陰陽角部位的模板時(shí)，禁止使用撬棍硬撬，以免損 壞模板和混凝土表面，影響混凝土的觀感質(zhì)量。后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時(shí)斷開， 此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可拆除。拆模時(shí)拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴(yán)防鋼管等對(duì)樓 面形成沖擊荷載；拆除的模板、支撐均開碼放，并及時(shí)運(yùn)出C墻、柱模板拆除后，及時(shí)用木板條，將樓梯踏步、通道 處陽角保護(hù)起來。三、混凝土工程混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的 造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì) 量有足夠的重視。（一）作業(yè)

12、準(zhǔn)備澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污 清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木 模板時(shí)應(yīng)澆水使模板濕潤(rùn)，柱子模板的清掃口高水平在清除 雜物后再封閉。（二）混凝土現(xiàn)場(chǎng)攪拌自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零 星砼的現(xiàn)場(chǎng)拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。1. 根據(jù)配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重 量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng) 經(jīng)常測(cè)定，及時(shí)調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。要過 稱。2. 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子， 如需加摻合料時(shí)，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水 劑、早強(qiáng)劑等）時(shí)，粉狀應(yīng)根據(jù)每

13、盤加入量預(yù)加工裝入小包 裝袋內(nèi)（塑料袋為宜） ，用時(shí)與粗細(xì)骨料同時(shí)加入；液狀應(yīng) 按每盤用量與水同時(shí)加入攪拌機(jī)攪拌。3. 攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求 確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。4. 混凝土開始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門、工長(zhǎng) 組織有關(guān)人員對(duì)出盤混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定， 檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。（三）混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表 面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也 容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤 其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：1. 防

14、止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面 裂縫。2. 防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最 低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。3. 防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條 件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、 濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水 化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的 溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦?效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足 水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損 失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝

15、土最容易而且直 接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù) 的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。四、工程施工技術(shù)方面體會(huì)通過參加圖紙會(huì)審，我明白了圖紙會(huì)審主要內(nèi)容。一般 工程開工前，業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等 都要參加圖紙會(huì)審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中存在的差錯(cuò)、矛盾 及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困 難等冋題，以避免施工中造成不必要的損失。在會(huì)審時(shí)應(yīng)注 意以下幾點(diǎn)：首先，找出圖紙自身的缺陷和錯(cuò)誤。審閱圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否 符合國家有關(guān)政策和規(guī)定（建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范 等）；圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切；施工圖紙 標(biāo)準(zhǔn)有無錯(cuò)漏；總平與建筑施工圖尺寸、

16、平面位置、標(biāo)高等 是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致；各專業(yè)工 種設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)和吻合。其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn)，研究圖紙?jiān)谑┕?過程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上， 乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時(shí)建議設(shè)計(jì)單位給予適當(dāng)?shù)匦薷?。最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求；周邊 的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等；施工圖紙的功 能設(shè)計(jì)是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會(huì)審的主要內(nèi) 容。對(duì)會(huì)審準(zhǔn)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé) 人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計(jì)者的 設(shè)計(jì)原理，我查了有關(guān)圖集，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，提 出了很

17、多有見解性的問題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈 的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu) 和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖 集的不相符，還有我發(fā)現(xiàn)一個(gè)最重要的就是剪力墻上的門洞 也很容易搞錯(cuò)。緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)月里我還是 有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。這次實(shí)習(xí) 讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是 多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自 己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。此次的實(shí)習(xí)活動(dòng)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。 這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。我堅(jiān)信通過這一 段時(shí)間的實(shí)習(xí)

18、，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè) 后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì) 實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理 論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我 的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努 力。土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程 中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程 師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛 心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué) 到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了 許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)

19、如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因 此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐 意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié) 構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)習(xí) 的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn) 而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè) 知識(shí)。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了 較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)， 除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用 已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí) 習(xí)中存在的問題和

20、不足有了正確的認(rèn)識(shí)。例如在實(shí)習(xí)中，我 們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度 和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們?cè)撊绾纬浞挚紤]受力狀 況和選用計(jì)算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場(chǎng)部分構(gòu)件 的測(cè)量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程 師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對(duì) 以前的專業(yè)課程知識(shí)有了全新的了解。以前課本上學(xué)的知識(shí) 都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最 簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人 民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易 出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是

21、運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具 體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基 本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用 于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué) 習(xí)和總結(jié)。原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)趶V西工商行政管 理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿 固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì) 費(fèi)用高。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重， 我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后， 我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要 求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是 這個(gè)小道理，

22、才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似 復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多 采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原 理和模型卻很簡(jiǎn)單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將 力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐 層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的?？芍^異 曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中， 還應(yīng)注意靈活、 熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過的原理和方法，從小 處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管 理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或

23、監(jiān)理工作，我們都 應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單 位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排 的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效 率。印象最深刻的 xx 區(qū)五建所承建的 xx 工商行政管理局高 層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有 條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān) 理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高 到，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都 在計(jì)劃進(jìn)行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在 xx 區(qū)二建 所承建的 xx 區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中

24、實(shí)習(xí)，我了解到二 建每年都會(huì)定期對(duì)施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項(xiàng) 目部經(jīng)理向我們介紹了一系列 xx 區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)計(jì)劃 和內(nèi)容后，使我對(duì)施工管理、培訓(xùn)有了更多的思考。通過這 些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提 高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后 的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到 更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全 面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。 正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說： “畢業(yè)后從事土 木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)” 。的確，從大學(xué)畢業(yè)走

25、上新的工作崗位后，我們所面臨的 如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?因此，面對(duì)那么多長(zhǎng)期從事土木工程的同行前輩，他們工作 經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博， 我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大 的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工 作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不 足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知 識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即 將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí) 的開始，只是在實(shí)

26、踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用 與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今 后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴 老師的被動(dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教， 同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí) 運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體 系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí) 和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì) 變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課 本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通 和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾 個(gè)：?jiǎn)栴}一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂 漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土 澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混