《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)_00002

1、?桂林山水?-教學(xué)設(shè)計(jì)?桂林山水?教學(xué)設(shè)計(jì)來鳳縣民族小學(xué)任君設(shè)計(jì)理念：提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,注重情境的熏陶和感化 ,通過引導(dǎo)學(xué)生與文本屢次對(duì)話 ,用立體化的文本去撞擊學(xué)生的心扉 ,使學(xué)生在優(yōu)美的語言環(huán)境中感悟 ,積累 ,應(yīng)用.設(shè)計(jì)特色：在讀中整體感知 ,在讀中有所感悟 ,在讀中培養(yǎng)語感 ,在讀中受到情感的熏陶.教學(xué)目的：有感情地朗讀課文 ,領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察 ,抓住特點(diǎn) ,運(yùn)用比照描寫景物的方法 ,從而了解桂林山水的特點(diǎn) ,感受桂林山水的美 ,感受課文的語言美.一.激情導(dǎo)入 ,激發(fā)興趣1.同學(xué)們 ,我們偉大的國(guó)山河壯麗 ,風(fēng)景秀美 ,有秀麗神奇的黃山 ,水平如鏡的西湖 ,巧奪天工的蘇州園林 ,美

2、麗富饒的西沙群島 ,更有那甲天下的桂林山水.2.今天 ,老師要和你們一起去欣賞桂林山水 ,去領(lǐng)略它獨(dú)特的美.坐穩(wěn)你們的小船 ,我們出發(fā)了.你們看-屏顯畫面 ,現(xiàn)在老師給你們作導(dǎo)游 ,來介紹桂林山水.二.整體感知 ,帶入情境1.范讀課文.(屏顯動(dòng)畫 ,音樂伴奏)2.此時(shí) ,你最想說的一句話是什么(讓學(xué)生說出自己真實(shí)的感受)3.小結(jié) ,并引讀第一節(jié).怪不得人們都說：；桂林山水甲天下；.(板書：甲天下)第二節(jié) ,體會(huì)感情1.自由朗讀要求：把最吸引你 ,最美的地方用筆劃出來 ,好好地練一練 ,把感受到的美用朗讀表達(dá)出來 ,說說你為什么這么讀.2.交流朗讀 ,在讀中體會(huì)水的：；靜； ,；清； ,；綠；.

3、屏顯文字：漓江的水真靜啊 ,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊 ,清得可以看見江底沙石；漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠.(1)通過范讀 ,指名讀 ,齊讀等形式 ,突出漓江水的靜 ,清 ,綠.(；靜；這句讀得輕而緩慢 ,讓人感到水在輕輕地慢慢地流；清；這句讀出驚喜 ,讀得讓大家都看見江底沙石；綠；這句讀出贊嘆之情.)(2)感悟作者表達(dá)；綠；的精妙.(引導(dǎo)學(xué)生把；無瑕的翡翠；與；碧綠的草坪； ,；綠色的玻璃；加以比較 ,體會(huì)作者描寫的形象性和對(duì)漓江水的喜愛之情.)(3)讀了這句話 ,你對(duì)漓江的水有怎樣的印象請(qǐng)概括地說.(板書：靜 ,清 ,綠)(評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：概括得真好 ,我們讀文章

4、的時(shí)候要把長(zhǎng)句讀成短句.)3.體會(huì)作者具體形象描寫景物特點(diǎn)的方法.(1)屏顯文字：漓江的水真靜啊!漓江的水真靜啊 ,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊!漓江的水真清啊 ,清得可以看見江底沙石；漓江的水真綠啊!漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠.(2)和原句比照讀 ,說說哪句話給你的印象更為深刻.小結(jié)：是的 ,我們寫作文的時(shí)候 ,不僅要說出景物的特點(diǎn) ,還要作具體 ,生動(dòng) ,細(xì)致的描寫 ,這樣寫能給人留下深刻的印象.(3)屏顯文字漓江的水真靜啊 ,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水很清 ,還可以看見江底的沙石呢!漓江的水可真綠 ,多像一塊無暇的翡翠.和原句比照讀 ,你有什么感覺(

5、原句整齊 ,讀上去有節(jié)奏 ,瑯瑯上口)(4)指導(dǎo)朗讀 ,把你感受到的美讀出來.屏顯動(dòng)畫 ,音樂伴奏 ,學(xué)生有感情朗讀.4.激情點(diǎn)播既然這一節(jié)寫的是漓江水的靜 ,清 ,綠 ,為什么這節(jié)開頭 ,還寫大海和西湖呢這不是多此一舉嗎(讓學(xué)生理解比照寫法可以襯托漓江獨(dú)特的美)5.理清表達(dá)順序 ,指導(dǎo)學(xué)生背誦.(1)這段話共三句.先用大海 ,西湖引出漓江的水 ,再具體寫漓江水的特點(diǎn) ,最后一句是感受 ,也寫出了水的靜.(2)屏顯畫面 ,音樂伴奏 ,學(xué)生試背.四 ,學(xué)法遷移 ,自學(xué)課文第三節(jié)1.小結(jié)學(xué)法.剛剛 ,我們感受了漓江的秀麗風(fēng)光 ,是通過讀讀 ,劃劃 ,練練 ,說說的方法來學(xué)的 ,下面請(qǐng)同學(xué)們用這種方法以小組交流的形式自學(xué)第三節(jié).2.出示要求 ,屏顯文字.讀讀：讀第三節(jié).劃劃：劃出最美的句子.練練：讀出美的感受.說說：值得